蛋白質(zhì)(%) | 脂質(zhì)(%) | 核酸(%) | |
細胞器A | 67 | 20 | 微量 |
細胞器B | 59 | 40 | 0 |
細胞器C | 61 | 0 | 39 |
A. | 細胞器B只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),說明其具有膜結(jié)構(gòu),肯定與分泌蛋白加工和分泌有關 | |
B. | 細胞器C中進行的生理過程產(chǎn)生水,產(chǎn)生的水中的氫來自于羧基和氨基 | |
C. | 如果細胞器A是線粒體,其中能完成的生理過程是:C6H12O6+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量 | |
D. | 藍藻細胞與此細胞共有的細胞器可能有A和C |
分析 分析題圖可知:
A含量蛋白質(zhì)和脂質(zhì),說明是具膜結(jié)構(gòu)的細胞器,且含有少量核酸,因此可能是線粒體或葉綠體;
B細胞器含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),說明是具膜結(jié)構(gòu)的細胞器,不含有核酸,因此可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡、溶酶體等;
C細胞器有蛋白質(zhì)和核酸組成,不含有脂質(zhì),因此該細胞器可能是核糖體.
解答 解:A、B細胞器含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),說明是具膜結(jié)構(gòu)的細胞器,不含有核酸,因此可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡、溶酶體等,其中液泡、溶酶體和分泌蛋白加工和分泌無關,A錯誤;
B、C細胞器有蛋白質(zhì)和核酸組成,不含有脂質(zhì),因此該細胞器是核糖體,核糖體是氨基酸脫水縮合的場所,產(chǎn)生的水中的氫來自于羧基和氨基,B正確;
C、線粒體分解的底物是丙酮酸,而不是葡萄糖,C錯誤;
D、藍藻細胞是原核細胞,它只有一種細胞器是核糖體,C細胞器是核糖體,D錯誤.
故選:B.
點評 本題通過細胞器的成分考查了細胞器的種類、功能以及原核細胞和真核細胞結(jié)構(gòu)的異同點等方面的知識,考生要能夠通過是否含脂質(zhì)確定其是否含有膜結(jié)構(gòu),再通過是否含核酸確定細胞器的種類;結(jié)合細胞器的結(jié)構(gòu)和功能對選項進行逐項分析.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川成都七中新高三零診模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用外源脫落酸(ABA)及其合成抑制劑(fluricbne)分別處理采摘后的番茄,番茄的乙烯釋放量變化如圖所示 (CK為對照處理),下列有關分析正確的是( )
A.外源脫落酸(ABA)可以誘導乙烯的生成
B.采摘后番茄果實內(nèi)乙烯的生成需要ABA誘導
C.脫落酸合成抑制劑可以促進乙烯的生物合成
D.脫落酸與乙烯對果實成熟的調(diào)控有拮抗作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西康杰中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將某種動物組織的細胞勻漿分離后,取三種細胞器測定其蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和核酸的含量,結(jié)果如下表。下列敘述錯誤的是
蛋白質(zhì)/% | 脂質(zhì)/% | 核酸/% | |
細胞器甲 | 67 | 20 | 微量 |
細胞器乙 | 592 | 40 | 0 |
細胞器丙 | 46 | 0 | 54 |
A.細胞器甲可能是線粒體
B.細胞器乙可能與細胞吞噬物的消化有關
C.細胞器丙與蛋白質(zhì)的合成有關
D.細胞器甲和細胞器丙均有DNA
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西康杰中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于微生物培養(yǎng)的敘述,錯誤的是
A.滅菌和消毒的主要區(qū)別在于是否殺死孢子和芽孢
B.耐高溫的、需要保持干燥的物品可以采用干熱滅菌
C.培養(yǎng)基滅菌結(jié)束后應該馬上倒平板以防止其凝固
D.用酒精擦拭雙手只能消毒,不能起到滅菌作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東棗莊三中高二6月學情調(diào)查B卷生物卷(解析版) 題型:綜合題
下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖1、圖2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。請回答下列問題:
(1)若圖2中目的基因D是人的α-抗胰蛋白酶的基因,現(xiàn)在要培養(yǎng)乳汁中含α-抗胰蛋白酶的羊,研究者需將該基因通過 (方法)注入到羊的 中,則發(fā)育成的羊有可能分泌含α-抗胰蛋白酶的乳汁。這一過程涉及到以下哪些過程(多選) 。
A.DNA自我復制B.DNA以其一條鏈為模板合成RNA
C.RNA自我復制D.按照RNA上密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)
(2)若圖2中目的基因D需要同時使用MetⅠ和PstⅠ才能獲得,而圖1所示的質(zhì)粒無相應的限制酶酶切位點。所以在該質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒時,需要對質(zhì)粒改造,構(gòu)建新的限制酶酶切位點。試幫助完成構(gòu)建需要的限制酶酶切位點的思路(選填①-⑤):
①EcoRⅠ②MetⅠ③PstⅠ④DNA連接酶⑤DNA聚合酶
首先用 處理質(zhì)粒;然后用 處理質(zhì)粒,使被切開的質(zhì)粒末端連接上相應的脫氧核苷酸;再用 處理質(zhì)粒,形成了的限制酶酶切割位點,它可被②識別。
(3)檢測篩選是一個重要步驟。圖3表示在一系列培養(yǎng)皿的相同位置上能出現(xiàn)相同菌落的一種接種方法與培養(yǎng)方法,以檢測基因表達載體是否導入大腸桿菌。培養(yǎng)基除了含有細菌生長繁殖必需的成分外,培養(yǎng)基A和培養(yǎng)基B分別還含有 、 。從篩選結(jié)果分析,含目的基因的是 (填編號)菌落中的細菌。
⑷DNA分子中,一條鏈的兩個核苷酸通過 連接。如要檢測目的基因是否成功表達,須提取培養(yǎng)后大腸桿菌解的 ,用相應抗體檢測。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | P、Q | B. | 2P、2Q | C. | $\frac{P}{2}$、$\frac{Q}{2}$ | D. | 2P、Q |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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