13.如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)a是細(xì)胞生命活動(dòng)所需的主要能源物質(zhì),物質(zhì)a是葡萄糖.在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原.若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有,并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì),則A是脂肪.
(2)圖中的物質(zhì)b是氨基酸,其分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連在同一個(gè)碳原子上.
物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有8種.若B、C構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本結(jié)構(gòu),則B、C分別是蛋白質(zhì)和磷脂.
(3)物質(zhì)d是性激素.

分析 分析題圖可知,A是植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì),可能是淀粉,a是葡萄糖,B是蛋白質(zhì),b是氨基酸,C是DNA,c是脫氧核糖核苷酸,d是性激素.

解答 解:(1)葡萄糖是細(xì)胞生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì),葡萄糖可以合成淀粉,淀粉是植物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì),在動(dòng)物細(xì)胞中,糖原也屬于儲(chǔ)能物質(zhì).動(dòng)植物細(xì)胞中最理想的儲(chǔ)能物質(zhì)是脂肪.
(2)核糖體是由蛋白質(zhì)和RNA組成的,因此圖中B表示蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連在同一個(gè)碳原子上.物質(zhì)C表示RNA,RNA的基本單位是核苷酸.在人體細(xì)胞中有四種脫氧核糖核苷酸和四種核糖核苷酸.若B、C構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本結(jié)構(gòu),則B、C分別是蛋白質(zhì)和磷脂.
(3)根據(jù)圖中d的功能可知,d是性激素.
故答案為:
(1)葡萄糖   糖原   脂肪
(2)氨基酸    至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連在同一個(gè)碳原子上    8   蛋白質(zhì)和磷脂
(3)性激素

點(diǎn)評(píng) 本題以圖解為載體,考查了糖類的分類、分布和功能;脂質(zhì)的分類和功能,核酸的分類、基本組成單位和功能,蛋白質(zhì)的基本組成單位等有關(guān)知識(shí),考生要能夠通過(guò)化合物的元素組成和功能的區(qū)別判斷圖中各字母表示的化合物種類.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖為甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)請(qǐng)用“+”(促進(jìn))或“-”(抑制)表示圖中A.B.C.D四處的作用性質(zhì).
A.+ B.+C.- D.-
(2)當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),甲狀腺受下丘腦分泌的促甲狀
腺激素釋放激素和垂體分泌的E(促甲狀腺激素)的調(diào)節(jié),使甲狀腺激素分泌量增加.
(3)血液中甲狀腺激素的含量能夠維持相對(duì)穩(wěn)定,因?yàn)榧谞钕偌に氐暮吭黾拥揭欢ǔ潭葧r(shí),就會(huì)抑制下丘腦和垂體的活動(dòng),這種調(diào)節(jié)方式稱為(負(fù))反饋調(diào)節(jié).
(4)對(duì)于促進(jìn)生長(zhǎng)和發(fā)育,甲狀腺激素和垂體分泌的生長(zhǎng)激素表現(xiàn)為協(xié)調(diào)作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

4.下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是( 。
A.血紅蛋白、O2和葡萄糖B.血漿、組織液和淋巴
C.激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸D.葡萄糖、CO2和胰島素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列生物屬于原核生物的一組是( 。
①酵母菌   ②草履蟲   ③乳酸菌   ④噬菌體   ⑤念珠藻   ⑥青霉菌.
A.①③⑤B.④⑤C.②④⑥D.③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖甲是某種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖,乙是細(xì)胞呼吸的某些過(guò)程,敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.甲圖表示線粒體,通過(guò)③結(jié)構(gòu)可以增加生物膜面積
B.乙圖中的②和③可能在同一個(gè)細(xì)胞中進(jìn)行
C.C6H1206不能直接進(jìn)入甲圖完成乙圖中的過(guò)程①
D.乙圖中的過(guò)程④能發(fā)生甲圖結(jié)構(gòu)中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于顫藻和水綿的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A.生活狀態(tài)下顫藻呈藍(lán)綠色,水綿呈綠色
B.相同長(zhǎng)度絲狀體中水綿細(xì)胞個(gè)數(shù)少于顫藻
C.顫藻細(xì)胞內(nèi)有色素,水綿中有橢球狀葉綠體
D.滴加碘液后,水綿細(xì)胞內(nèi)呈現(xiàn)出棕黃色結(jié)構(gòu),顫藻則無(wú)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.回答有關(guān)免疫的問(wèn)題.
某科研所為了開發(fā)痢疾疫苗,利用鼷鼠做了一系列實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)的主要過(guò)程及結(jié)果如下表所示:
組別第一次接種
(滅活的痢疾桿菌)
第二次接種
(滅活的痢疾桿菌)
抗體合成
程度
正常的鼷鼠未接種+
正常的鼷鼠接種+++++
幼年摘除胸腺的鼷鼠未接種+
幼年摘除胸腺的鼷鼠接種+
摘除胸腺后注入T淋巴細(xì)胞的鼷鼠接種++++
(1)與甲組相比,乙組內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因是:當(dāng)?shù)诙谓臃N時(shí),鼷鼠第一次接種產(chǎn)生的一定量的記憶細(xì)胞,就會(huì)在體液免疫階段迅速增殖,分化產(chǎn)生新的漿細(xì)胞,進(jìn)而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng).
(2)戊組與丁組對(duì)照,說(shuō)明抗痢疾桿菌抗體的合成過(guò)程需要T細(xì)胞的幫助.
(3)若將題目中病原體痢疾桿菌換成病毒,接種病毒后正常鼷鼠往往先通過(guò)體液免疫來(lái)阻止病毒通過(guò)血液循環(huán)而播散,再通過(guò)細(xì)胞免疫徹底消滅它.
(4)接種疫苗屬于人工免疫方法.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.某校一個(gè)生物興趣小組要進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),對(duì)生物學(xué)史上的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,也是研究學(xué)習(xí)內(nèi)容之一.這個(gè)小組借助某大學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備,對(duì)有關(guān)DNA復(fù)制的方式進(jìn)行探索,有人認(rèn)為DNA是全保留復(fù)制,也有人認(rèn)為是半保留復(fù)制.為了證明這假設(shè),這個(gè)小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)程序,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)并對(duì)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè).
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:在氮源為${\;}_{\;}^{14}$N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為${\;}_{\;}^{14}$N-DNA分子;在氮源為15N的培養(yǎng)基生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為15N.用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示,其DNA分別分布在輕帶和重帶上.
第二步:將親代大腸桿菌(含15N)轉(zhuǎn)移到含${\;}_{\;}^{14}$N的培養(yǎng)基上繁殖一代(Ⅰ),請(qǐng)分析:
如果其DNA分布的位置是一半在輕帶,一半在重帶,則DNA的復(fù)制方式為全保留復(fù)制;如果DNA分布的位置是全部位于中帶位置,則是半保留復(fù)制.
第三步:為了進(jìn)一步驗(yàn)證第二步的推測(cè)結(jié)果,將子一代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含${\;}_{\;}^{14}$N的培養(yǎng)基上再繁殖一代(Ⅱ),請(qǐng)分析:如果其DNA分布的位置是一半在輕帶.一半在中帶,則是半保留復(fù)制;如果其DNA分布的位置是$\frac{3}{4}$在輕帶、$\frac{1}{4}$在重帶,則是全保留復(fù)制.
有人提出:第一代(Ⅰ)的DNA用解螺旋酶處理后再離心,就能直接判斷DNA的復(fù)制方式,如果輕帶和重帶各占$\frac{1}{2}$,則一定為半保留復(fù)制.
(2)你認(rèn)為這位同學(xué)的說(shuō)法是否正確?不正確.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.囊性纖維病是一種嚴(yán)重的遺傳性疾病,導(dǎo)致這一疾病發(fā)生的主要原因是編碼 CFTR蛋白的基因發(fā)生突變,如圖表示 CFTR蛋白在氯離子跨膜運(yùn)輸過(guò)程中的作用.
(1)如圖表示細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,其中構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層,氯離子跨膜運(yùn)輸?shù)恼_M(jìn)行是由膜上功能正常的CFTR蛋白決定的.
(2)在正常細(xì)胞內(nèi),氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞外,隨著氯離子在細(xì)胞外濃度逐漸升高,水分子向膜外擴(kuò)散的速度加快,使覆蓋于肺部細(xì)胞表面的黏液被稀釋.
(3)正常的CFTR蛋白約由 1500個(gè)氨基酸組成,那么直接指導(dǎo)該蛋白質(zhì)合成的模板至少由4500個(gè)核苷酸組成.有一種CFTR基因突變會(huì)導(dǎo)致肽鏈錯(cuò)誤折疊,使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,從而影響CFTR蛋白的正常功能.目前已發(fā)現(xiàn)CFTR基因有1600多種突變,都能導(dǎo)致嚴(yán)重的囊性纖維病,這一事實(shí)說(shuō)明基因突變具有不定向性(或多害少利性)等特點(diǎn).
(4)主動(dòng)運(yùn)輸所需的載體蛋白實(shí)際上是一些酶蛋白復(fù)合體,與被動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白不同,該類蛋白都能催化ATP水解.

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同步練習(xí)冊(cè)答案