20．研究發(fā)現(xiàn)，水分子進(jìn)出腎小管細(xì)胞膜需要一種被稱為“水通道”的蛋白質(zhì)．若設(shè)法專一性地關(guān)閉腎小管壁細(xì)胞的水通道蛋白，則將導(dǎo)致離體的腎小管細(xì)胞（　�。�
A．在溶液中皺縮B．在蒸餾水中漲破
C．形態(tài)基本不變D．在生理鹽水中迅速死亡

分析 由題干信息：水分進(jìn)出細(xì)胞膜必需一種被稱為“水通道”的蛋白質(zhì)，可說(shuō)明水進(jìn)出細(xì)胞膜是協(xié)助擴(kuò)散；“設(shè)法專一性地關(guān)閉離體腎小管細(xì)胞的水通道蛋白”，則說(shuō)明細(xì)胞水分無(wú)法出入細(xì)胞．

解答 解：根據(jù)題干信息“設(shè)法專一性地關(guān)閉離體腎小管細(xì)胞的水通道蛋白”，則水分無(wú)法進(jìn)出細(xì)胞，即細(xì)胞不會(huì)吸水或失水，導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)保持基本不變．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生提取信息和解決問題的能力，解答本題時(shí)容易思維定向，認(rèn)為水分的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，與通道蛋白無(wú)關(guān)，錯(cuò)選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．將具有一對(duì)等位基因的雜合體，連續(xù)自交4次，在F4代中純合體的比例為（　�。�
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{15}{16}$C．$\frac{1}{16}$D．$\frac{7}{8}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

12．下列關(guān)于細(xì)胞工程的有關(guān)敘述，不正確的是（　　）
A．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，從紫草的愈傷組織中提取紫草素，利用細(xì)胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株，都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B．在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過程中會(huì)發(fā)生細(xì)胞脫分化，可能會(huì)發(fā)生染色體變異或基因突變
C．動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比，誘導(dǎo)融合的方法，所用的技術(shù)手段，所依據(jù)的原理均相同，都能形成雜種細(xì)胞和雜種個(gè)體
D．單克隆抗體的制備過程中誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合形成雜交瘤細(xì)胞的方法只有物理或化學(xué)方法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在建設(shè)生態(tài)工程時(shí)，從我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的“無(wú)廢棄物”模式中，可借鑒的是（　�。�
A．物質(zhì)的分層多級(jí)利用B．能量的單向流動(dòng)
C．培育良好的土壤結(jié)構(gòu)D．大力發(fā)展畜牧養(yǎng)殖業(yè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．現(xiàn)有甲乙兩種可能有一定毒性的化學(xué)物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室研究人員欲通過動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的方法來(lái)鑒定它們是否有毒性并比較二者毒性的強(qiáng)弱．請(qǐng)你以一個(gè)研究人員的身份參與此項(xiàng)研究，完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告并回答有關(guān)問題．
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)原理：有毒物質(zhì)會(huì)使動(dòng)物細(xì)胞發(fā)生染色體變異．根據(jù)這種變異細(xì)胞占全部培養(yǎng)細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)（以下稱Q值），可判斷該化學(xué)物質(zhì)的毒性．
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)材料：活的小白鼠胚胎．
Ⅲ．藥品用具：胰蛋白酶液、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液、動(dòng)物細(xì)胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、滴管、培養(yǎng)皿、剪刀、錐形瓶、培養(yǎng)瓶、恒溫箱、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、小白鼠正常體細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期高倍顯微照片．
Ⅳ．實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）制備細(xì)胞懸浮液：
把活的小白鼠胚胎放在培養(yǎng)皿中剪碎，轉(zhuǎn)入錐形瓶中，加入胰蛋白酶液處理，使胚胎組織離散成單個(gè)細(xì)胞，再加入動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液，制成細(xì)胞懸浮液．
（2）進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)：
①取A、B、C三個(gè)潔凈的培養(yǎng)瓶，分別加入等量的細(xì)胞懸浮液．
②向A培養(yǎng)瓶中加入化學(xué)物質(zhì)甲，向B培養(yǎng)瓶中加入等量的化學(xué)物質(zhì)乙，并將培養(yǎng)瓶搖勻．
③把三個(gè)培養(yǎng)瓶放在37℃（或適宜溫度）的恒溫箱中培養(yǎng)．
（3）制作臨時(shí)裝片：
①當(dāng)細(xì)胞增殖到大約第8代左右時(shí)，同時(shí)從恒溫箱中取出三個(gè)培養(yǎng)瓶，用胰蛋白酶液處理，使培養(yǎng)的細(xì)胞從瓶壁上脫落，再加入動(dòng)物細(xì)胞固定液以迅速殺死細(xì)胞并固定細(xì)胞分裂相．
②靜置一段時(shí)間后，分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的細(xì)胞懸浮液，滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號(hào)的載玻片的中央，加1-2滴適宜濃度的龍膽紫溶液染色，3～5min后，蓋上蓋玻片．
（4）鏡檢和統(tǒng)計(jì)：
把臨時(shí)裝片放在顯微鏡下，先用低倍鏡后用高倍鏡，尋找處于有絲分裂中期的細(xì)胞，并與小白鼠正常體細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期高倍顯微照片對(duì)比以確認(rèn)發(fā)生變異的細(xì)胞，同時(shí)統(tǒng)計(jì)該期變異的細(xì)胞占該期細(xì)胞總數(shù)的百分?jǐn)?shù)（Q值）．
Ⅴ．結(jié)果與結(jié)論：
經(jīng)研究人員實(shí)驗(yàn)得知，A、B、C三個(gè)培養(yǎng)瓶的Q值依次為：QA=1.3%、QB=12.5%、QC=0.1%，由此可知該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是甲乙兩種化學(xué)物質(zhì)均有毒性，且乙的毒性比甲的毒性大．
Ⅵ．回答問題：
在實(shí)驗(yàn)中，C培養(yǎng)瓶起什么作用與小白鼠正常體細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期高倍顯微照片有何不同？
C瓶作為A、B兩瓶的對(duì)照組，起對(duì)照作用．．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和組成的研究經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過程．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
（1）早在19世紀(jì)末期，研究人員就曾選用500多種化學(xué)物質(zhì)對(duì)細(xì)胞的透性進(jìn)行了上萬(wàn)次的研究．發(fā)現(xiàn)：凡是溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，很容易穿過膜，反之，不易溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，也不容易穿過膜．這表明：組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有脂質(zhì)．
（2）1925年，有人用丙酮從紅細(xì)胞膜中提取到磷脂，并將其鋪在水面上形成磷脂單分子層．測(cè)量鋪展面積，約為紅細(xì)胞總表面積的2倍．
（3）1933年發(fā)現(xiàn)：蛋白酶能夠使細(xì)胞膜分解，這表明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有蛋白質(zhì)．
（4）細(xì)胞膜表面的糖被與細(xì)胞表面的識(shí)別有密切關(guān)系，磷脂雙分子層構(gòu)成了膜的基本骨架．
（5）將人的紅細(xì)胞置于蒸餾水中，紅細(xì)胞發(fā)生的形態(tài)變化是（吸水）膨脹、甚至破裂，水分子進(jìn)入細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散，特點(diǎn)是：順（填順或逆）濃度梯度跨膜運(yùn)輸，不需要（填需或不需）載體蛋白協(xié)助，運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是濃度差．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及功能關(guān)系，其中D是RNA，C、E都是高分子化合物，C是主要的遺傳物質(zhì)，A、B是組成它們的基本單位．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）真核生物體內(nèi)的A物質(zhì)有8種，B物質(zhì)在生物體內(nèi)約有20種．
（2）合成C、D的A物質(zhì)的不同點(diǎn)表現(xiàn)在五碳糖和堿基．
（3）真核細(xì)胞內(nèi)C存在的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核．
（4）蛋白質(zhì)分子是一種高分子有機(jī)化合物，是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，圖中E表示蛋白質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．一條多肽鏈中有氨基酸1 000個(gè)，作為合成該多肽鏈模板的mRNA分子和用來(lái)轉(zhuǎn)錄成mRNA的DNA分子分別至少需要堿基（　�。�
A．3 000個(gè)和3 000個(gè)B．1 000個(gè)和2 000個(gè)
C．2 000個(gè)和4 000個(gè)D．3 000個(gè)和6 000個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•泰安期末）如圖表示生物細(xì)胞內(nèi)[H]的轉(zhuǎn)移過程，下列分析正確的是（ ）

A．①過程可以發(fā)生在葉綠體基粒上，且伴隨著ADP的產(chǎn)生

B．②過程一定發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，且必須在光下才能進(jìn)行

C．真核細(xì)胞的③過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，且必須有氧氣參與

D．真核細(xì)胞的④過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，且必須有水參與反應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案