A. | 3 000個和3 000個 | B. | 1 000個和2 000個 | ||
C. | 2 000個和4 000個 | D. | 3 000個和6 000個 |
分析 mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的,翻譯過程中,mRNA中每3個堿基決定一個氨基酸,所以經(jīng)翻譯合成的蛋白質(zhì)分子中氨基酸的數(shù)目是mRNA堿基數(shù)目的$\frac{1}{3}$,是DNA(基因)中堿基數(shù)目的$\frac{1}{6}$.即DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個數(shù)=6:3:1.
解答 解:由于基因控制蛋白質(zhì)合成的過程中DNA中的堿基:信使RNA中堿基:蛋白質(zhì)中氨基酸=6:3:1,則合成該多肽鏈模板的mRNA分子和用來轉(zhuǎn)錄成mRNA的DNA分子,至少含有堿基的數(shù)量分別是1000×3=3000和1000×6=6000.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程,掌握這個過程中的相關(guān)計(jì)算,能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在溶液中皺縮 | B. | 在蒸餾水中漲破 | ||
C. | 形態(tài)基本不變 | D. | 在生理鹽水中迅速死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇 | B. | 中性突變隨機(jī)固定 | ||
C. | 生物大分子的進(jìn)化 | D. | 中性突變有利生存 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用黑藻做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),葉綠體會干擾實(shí)驗(yàn)觀察 | |
B. | 觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原的實(shí)驗(yàn)時,可用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,不能用用黑藻葉肉細(xì)胞觀察 | |
C. | 探究溫度和PH對酶活性影響實(shí)驗(yàn)中,因變量的檢測可分別用斐林試劑和帶有火星的衛(wèi)生香 | |
D. | 經(jīng)甲基綠和吡羅紅染色的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,可以觀察到綠色的細(xì)胞核和紅色的細(xì)胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•武漢校級期末)有一種觀賞植物,純合的藍(lán)色品種與純合的紅色品種雜交,F(xiàn)1為藍(lán)色,F(xiàn)1自交得F2,表現(xiàn)型如圖.若將F2中的紅色植株花粉授給藍(lán)色植株,則后代表現(xiàn)型及比例為( )
A.藍(lán)色:紫色:紅色=4:4:1
B.藍(lán)色:紫色:紅色=1:2:1
C.藍(lán)色:紫色:紅色=2:2:1
D.藍(lán)色:紫色:紅色=9:6:1
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省德州市高三上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中與植物激素調(diào)節(jié)功能相符的一項(xiàng)是
A.培育無子蕃茄過程中,生長素的作用改變了細(xì)胞染色體數(shù)目
B.乙烯廣泛存在于植物多種組織中,其作用主要是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
C.植物組織培養(yǎng)形成根、芽時,受細(xì)胞分裂素和生長素的影響
D.赤霉素引起植株增高,其原因主要是促進(jìn)了細(xì)胞的分裂
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