將一批基因型為AA與Aa的豌豆種子種下，自然狀態(tài)下(假設結實率相同)其子代中基因型為AA、Aa、aa的數(shù)量比為3：2：1，則這批種子中，基因型為Aa的豌豆所占比例為

A．1／3 B．1／2 C．2／3 D．3／4

 

C

【解析】

試題分析：自然狀態(tài)下豌豆自花傳粉，假設基因型為Aa的豌豆所占比例為X，則AA所占比例為1—X，則基因型為Aa的豌豆子代中基因型及比例為AA1/4X、Aa2/4X、aa1/4X，基因型為AA的豌豆子代中基因型及比例為AA（1—X），已知子代中AA、Aa、aa的數(shù)量比為3：2：1，即aa=1/6=1/4X，算出X=2/3。故選C項。

考點：本題考查基因的分離定律，意在考查學生能理論聯(lián)系實際；能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆山東省泰安市高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示細胞中遺傳信息傳遞的過程。請據(jù)圖回答：

(1)圖中mRNA分子需要在①和［］___________的作用下才能合成，它與③中的堿基序列是____________________________關系，這對保證_______________________________有重要意義。

(2)若mRNA中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42％，則控制該mRNA合成的DNA分子片段中胞嘧啶占__________。mRNA上決定一個氨基酸的三個相鄰堿基稱做一個密碼子，一個氨基酸可能有多個密碼子。這一現(xiàn)象稱做_____________________。

(3)能特異性識別mRNA上密碼子的分子是______________，一個mRNA分子上可結合多個核糖體同時合成多條［］_________。

(4)若某卵原細胞(2N=4)中每對同源染色體僅有一條染色體上的DNA分子兩條鏈均被15N標記，該卵原細胞在14N的環(huán)境中進行減數(shù)分裂，那么減數(shù)第一次分裂后期的初級卵母細胞中含有15N標記的染色單體有_____________條：減數(shù)第二次分裂后期的次級卵母細胞中含有15N標記的染色體有___________條。其產(chǎn)生含有15N標記的卵細胞的概率為__________。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省文登市高三上學期第一次考試（11月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)興奮的敘述，錯誤的是

A.神經(jīng)遞質作用于后膜引起興奮后就被相應的酶分解

B.神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號的形式傳導

C.位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞

D.神經(jīng)系統(tǒng)調節(jié)機體活動的基本方式是反射

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省德州市高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(9分)如圖表示發(fā)生在真核細胞內的兩個生理過程，請據(jù)圖回答問題：

(1)過程I中甲的名稱為 ，乙與丙在組成上的不同之處在于乙含 。

(2)過程I發(fā)生的主要場所是 ，在圖中方框內用“”或“”標出該過程進行的方向。

(3)若過程Ⅱ的多肽鏈中有一段氨基酸序列為“——絲氨酸——谷氨酸——”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則物質①中模板鏈堿基序列為 。若該多肽合成到UGC決定的氨基酸后就終止合成，則導致合成結束的終止密碼子是 。

(4)過程Ⅱ在進行時，物質②上可結合多個核糖體，其意義是 。

(5)物質①在同一生物體內不同細胞中表達得到的蛋白質 (相同／不相同／不完全相同)，原因是 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省德州市高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，mRNA與其互補序列形成雙鏈后將不能指導蛋白質的合成。已知某基因片段以下圖中乙鏈為模板轉錄致病因子，現(xiàn)開發(fā)出一種核酸分子藥物，能成功阻止該因子在人體內的表達而大大緩解病情，這種藥物成份最可能具備的結構簡圖是

 

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省德州市高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，將一個未標記的噬菌體在此細菌中培養(yǎng)9小時，經(jīng)檢測共產(chǎn)生了64個子代噬菌體，下列敘述正確的是

A．子代噬菌體的所有物質都具有放射性

B．噬菌體繁殖一代的時間約為1．0小時

C．子代噬菌體內DNA的合成原料來自于細菌

D．子代噬菌體不含32P個體與含32P個體的比例為1：31

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省德州市高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”的實驗，錯誤的是

A．實驗中要用卡諾氏液浸泡根尖，以固定細胞的形態(tài)

B．用卡諾氏液浸泡根尖后，需用清水沖洗2次再制作裝片

C．改良苯酚品紅染液和醋酸洋紅染液均可使染色體著色

D．實驗原理是低溫抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向細胞兩極

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對基因突變描述不正確的是（ ）

A．由于人們可定向誘導突變性狀，誘變育種能明顯縮短育種年限

B．它是生物進化的重要原因之一

C．豐富了生物的“基因庫”，是生物變異的主要來源

D．突變頻率低、且突變性狀一般有害，少數(shù)有利

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省乳山市高三期中統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是一個白化病和色盲病的遺傳系譜圖（5、12號為同一種遺傳病患者），下列敘述不正確的是

A．由8、12號個體可以得出5號個體得的是白化病

B．1號和10號個體的基因型分別是AaXBXb、aaXbY

C．6號是純合體的概率是1/8

D．13號個體為7、8夫婦剛出生的兒子，該個體不患病的概率為9/16

 

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