A. | 模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,NaOH的進(jìn)入使含酚酞的瓊脂小塊顏色變紅,變紅程度可代表物質(zhì)跨膜擴(kuò)散效率大小 | |
B. | 濃硫酸為溴麝香草酚藍(lán)水溶液與酒精的顯色反應(yīng)創(chuàng)造酸性條件 | |
C. | 鹽酸水解口腔上皮細(xì)胞改變膜的通透性,加速健那綠進(jìn)入細(xì)胞將DNA染色 | |
D. | 雙縮脲試劑中,NaOH為CuSO4與蛋白質(zhì)的反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件 |
分析 1、探究細(xì)胞表面積與體積之比,與物質(zhì)運(yùn)輸速率之間的關(guān)系:體積越大,相對(duì)表面積越小,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降;?shí)驗(yàn)中測(cè)量不同大小的瓊脂塊上NaOH擴(kuò)散的深度相同;實(shí)驗(yàn)所用的瓊脂小塊上含有酚酞,NaOH和酚酞相遇,呈紫紅色.
2、麝香草酚藍(lán)溶液鑒定的是二氧化碳,鑒定酒精用重鉻酸鉀.
3、健那綠用于線粒體染色,DNA染色的試劑是甲基綠.
4、雙縮脲試劑使用時(shí)稱加NaOH,后加CuSO4,目的是蛋白質(zhì)的反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件.
解答 解:A、模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,NaOH的進(jìn)入使含酚酞的瓊脂小塊顏色變紅,變紅程度相同,不能代表擴(kuò)散速度,A錯(cuò)誤;
B、溴麝香草酚藍(lán)溶液鑒定的是二氧化碳,鑒定酒精用重鉻酸鉀,B錯(cuò)誤;
C、健那綠用于線粒體染色,DNA染色的試劑是甲基綠,C錯(cuò)誤;
D、雙縮脲試劑中,NaOH為CuSO4與蛋白質(zhì)的反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生物學(xué)實(shí)驗(yàn),意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)選擇生女兒 | B. | 應(yīng)選擇生兒子 | ||
C. | 生男生女均可,都不會(huì)患病 | D. | 生男生女都會(huì)患病,無(wú)從選擇 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•合肥校級(jí)期末)如圖表示某真核生物細(xì)胞發(fā)生的某種生理作用的過(guò)程.其中甲、乙、丙代表著有關(guān)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所,①②代表有關(guān)物質(zhì).下列有關(guān)敘述中,正確的是( )
A.該圖表示光合作用的生理過(guò)程
B.酵母菌和乳酸菌都可在甲和乙內(nèi)發(fā)生生理過(guò)程
C.物質(zhì)①表示丙酮酸,物質(zhì)②表示ATP
D.丙表示線粒體內(nèi)膜,該處能產(chǎn)生大量的ATP
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 改變了油菜籽的基因庫(kù),導(dǎo)致新物種的產(chǎn)生 | |
B. | 淘汰部分表現(xiàn)型,使高含油量基因的基因頻率增大 | |
C. | 定向誘導(dǎo)了控制高含油量基因的自由組合 | |
D. | 沒(méi)有改變控制產(chǎn)油的一對(duì)等位基因的總頻率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中甲和丙表示mRNA,乙和丁表示核糖體,圖1過(guò)程合成的多條肽鏈結(jié)構(gòu)相同 | |
B. | 乙和丁的移動(dòng)方向均為從右向左 | |
C. | 圖1和圖2所示過(guò)程均可發(fā)生在人體細(xì)胞中 | |
D. | 圖1和圖2所示過(guò)程發(fā)生的堿基配對(duì)方式不完全相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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