請結(jié)合圖分析:
(1)據(jù)圖分析比較A和B.C和D生長情況:B比A生長
 
,D比C生長
 
.(填“快”“慢”)
(2)分析生長素含量情況:A
 
B;C
 
 D.(填“>、<”)(提示,考慮重力對生長素的影響)
(3)分析ABCD四點(diǎn)生長素的作用A
 
、B
 
、C
 
、D
 
(填“促進(jìn)”或“抑制”).
考點(diǎn):生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:由于根、和莖對生長素的敏感性不同,根對生長素更敏感,由于重力的作用近地側(cè)生長素濃度高,在根部D側(cè)由于生長素濃度過高而抑制生長,C側(cè)生長素濃度低促進(jìn)生長,因此C側(cè)長得快,D側(cè)長得慢,所以植物的根向地生長;
由于莖對生長素較不敏感,在莖部B側(cè)生長素濃度高,促進(jìn)作用強(qiáng),A側(cè)生長素濃度低促進(jìn)作用小,因此B側(cè)長得快、A側(cè)長得慢,植物的莖背地生長.
解答: 解:(1)據(jù)分析可知:B比A濃度高,生長快;D比C濃度高,生長慢.
(2)由于重力的作用近地側(cè)生長素濃度高,故生長素含量情況為A<B,C<D:
(3)ABCD四點(diǎn)生長素的作用:由于重力的作用近地側(cè)生長素濃度高,在根部D側(cè)由于生長素濃度過高而抑制生長,C側(cè)生長素濃度低促進(jìn)生長,因此C側(cè)長得快,D側(cè)長得慢;在莖部B側(cè)生長素濃度高,促進(jìn)作用強(qiáng),A側(cè)生長素濃度低促進(jìn)作用小,因此B側(cè)長得快、A側(cè)長得慢.
 故答案為:(1)快  慢
(2)<<
(3)促進(jìn) 促進(jìn) 促進(jìn) 抑制
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是生長素促進(jìn)生長的作用、生長素作用的兩重性、植物的不同器官對生長素的敏感性不同,重力作用對生長素分布的影響,對于相關(guān)知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物精子中有6條染色體,其中來自母方的有( 。
A、一條B、二條C、三條D、不一定

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科目:高中生物 來源: 題型:

白細(xì)胞能吞噬綠膿桿菌,與這一現(xiàn)象有關(guān)的是( 。
A、主動(dòng)運(yùn)輸
B、細(xì)胞膜的選擇透性
C、易化擴(kuò)散
D、細(xì)胞膜的流動(dòng)性

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體血糖濃度的相對穩(wěn)定受多種因素影響.如圖為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)示意圖,①~⑤表示生理過程,a、b表示與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素.請據(jù)圖回答:
(1)人體內(nèi)環(huán)境的血糖濃度降低,此時(shí)胰島合成分泌的激素
 
(填字母)會(huì)增加,從而促進(jìn)圖中
 
(填序號)等生理過程,同時(shí),腎上腺合成、分泌的腎上腺素增加,進(jìn)一步升高血糖濃度,以維持內(nèi)環(huán)境中血糖濃度相對穩(wěn)定.
(2)該圖反映出人體可通過
 
方式調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境中血糖濃度的相對穩(wěn)定.
(3)現(xiàn)有甲(正常)、乙(胰島B細(xì)胞被自身免疫反應(yīng)所破壞)、丙(胰島B細(xì)胞功能正常、但體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體)三人,其他生理?xiàng)l件正常且基本相似.則在進(jìn)食后2小時(shí),三者體內(nèi)血糖濃度高低順序依次為
 
(以“>、=、<”表示).給乙、丙分別注射適量胰島素后,具有明顯治療效果的是
 
,若再取丙的血清2mL加入試管,再加入2mL的斐林試劑,水浴加熱后,最可能出現(xiàn)的顏色變化是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)如圖回答問題
(1)該圖是皮膚對
 
環(huán)境反應(yīng)的示意圖,判斷的主要依據(jù)是:
 

(2)如圖反應(yīng)的神經(jīng)中樞位于
 
,稱為
 
中樞,通過該中樞的調(diào)節(jié),使皮膚②結(jié)構(gòu)發(fā)生的變化是
 

(3)若人處于劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài),③結(jié)構(gòu)的變化是
 
,與②結(jié)構(gòu)一起使機(jī)體增加散熱.
(4)若人并沒有劇烈運(yùn)動(dòng),但③結(jié)構(gòu)的活動(dòng)卻很強(qiáng)烈,原因是
 
,③的活動(dòng)結(jié)果,維持了機(jī)體的
 
的平衡.③的活動(dòng)中的液體有臭味,說明其中有
 
產(chǎn)生.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂相關(guān)圖象,圖甲表示減數(shù)第一次分裂形成的正常子細(xì)胞.

(1)圖甲中染色體上出現(xiàn)基因A、a是
 
的結(jié)果.
(2)圖乙中的cd段形成的原因是
 
.圖丙中hj段可對應(yīng)于圖乙中
 
段.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在動(dòng)物體的細(xì)胞內(nèi),DNA復(fù)制的場所是( 。
A、細(xì)胞核B、葉綠體
C、核糖體D、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

在減數(shù)分裂的第一次分裂過程中,染色體變化的順序是( 。
①同源染色體分離 ②細(xì)胞質(zhì)分裂 ③聯(lián)會(huì) ④交叉互換.
A、③④①②B、①③④②
C、③①②④D、①③②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

在個(gè)體生長發(fā)育過程中,大多數(shù)動(dòng)、植物體細(xì)胞增殖的主要方式是(  )
A、減數(shù)分裂
B、有絲分裂
C、無絲分裂
D、減數(shù)分裂或有絲分裂

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