17.如圖所示,圖1為某生物染色體主要成分的示意圖,其中生物大分子A是由91個a構(gòu)成的一條鏈狀物質(zhì),圖2為其結(jié)構(gòu)簡式的部分示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)生物大分子A是生命活動的主要承擔(dān)者,其基本組成單位a的結(jié)構(gòu)通式為
(2)物質(zhì)B為DNA(或脫氧核糖核酸),它在細胞中主要分布于細胞核;在細胞中物質(zhì)b共有4種.
(3)圖2所示結(jié)構(gòu)中共有2個肽鍵,圖2中屬于R基團的是①④⑤(填序號);若生物大分子A被酶催化水解,則徹底水解后所得產(chǎn)物的分子量將增加1620.

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時脫出一分子水的過程;連接兩個氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
3、核酸是遺傳信息的攜帶者,是一切生物的遺傳物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用,細胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA(脫氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)兩種,構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸,每個脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖糖和一分子含氮堿基形成,每個核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成.
4、細胞生物(包括原核生物和真核生物)的細胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì),非細胞生物(病毒)中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.
5、分析題圖:染色體是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的,結(jié)合題干和題圖分析可知,題圖1中的A是蛋白質(zhì),B是DNA,a是氨基酸,b是脫氧核苷酸;圖2是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)簡式的部分示意圖,其中①④⑤是R基,②是與中心碳原子相連的氫原子,③是羧基.

解答 解:(1)題圖中的生物大分子A是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,其基本組成單位a是氨基酸,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為
(2)物質(zhì)B為DNA(或脫氧核糖核酸),它在細胞中主要分布于細胞核;構(gòu)成DNA的物質(zhì)b是脫氧核苷酸,根據(jù)所含堿基(A、T、G、C)的不同,細胞中的脫氧核苷酸有4種.
(3)肽鍵的結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-,圖2所示結(jié)構(gòu)中共有2個肽鍵,圖2中的①④⑤屬于R基團;生物大分子A(蛋白質(zhì))是由91個a(氨基酸)構(gòu)成的一條鏈狀物質(zhì),則其含有的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=91-1=90個,該蛋白質(zhì)徹底水解所需的水分子數(shù)為90個,徹底水解后所得產(chǎn)物的分子量將增加90×18=1620.
故答案為:
(1)
(2)DNA(或脫氧核糖核酸)   細胞核    4
(3)2   ①④⑤1620

點評 本題結(jié)合題圖考查蛋白質(zhì)和核酸的知識,考生識記染色體的組成,明確蛋白質(zhì)和核酸的構(gòu)成,掌握氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)過程中的相關(guān)計算是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省廈門市高一(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

動物的卵細胞的形成與精子形成過程的不同點是( )

①次級卵母細胞將進行普通的有絲分裂

②一個卵原細胞最終分裂只形成一個卵細胞

③一個卵原細胞經(jīng)復(fù)制后形成一個初級卵母細胞

④卵細胞不經(jīng)過變形階段

⑤一個初級卵母細胞分裂成的兩個細胞大小不等

⑥卵細胞中的染色體數(shù)目是初級卵母細胞的一半.

A.②④⑤ B.①③⑤ C.②③⑥ D.①④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.觀察蛋白質(zhì)合成示意圖,回答問題:

(1)該圖表示的是基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯過程.該過程在①核糖體中進行.
(2)圖中顯示出兩種RNA,它們是②tRNA、③是mRNA.
(3)如果圖中的甲為甲硫氨酸,則其密碼子是AUG.
(4)若圖中④含60個組成單位,則③中至少含180個堿基.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.下表是某同學(xué)在做幾個實驗時所列舉的實驗材料和實驗試劑等相關(guān)內(nèi)容,請據(jù)表回答下列問題:
組別實驗?zāi)康?/TD>實驗材料實驗試劑
A植物組織中脂肪的鑒定花生子葉試劑甲
B探究不同溫度對酶活性的影響淀粉和唾液淀粉酶試劑乙
C觀察細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原紫色洋蔥鱗片葉外表皮0.3g/mL蔗糖溶液、蒸餾水
D葉綠體中色素的提取和分離新鮮的菠菜葉碳酸鈣、二氧化硅、層析液等
E觀察根尖分生組織的有絲分裂洋蔥根尖解離液、龍膽紫染液等
(1)A~E組中通常需要用到酒精的實驗有ADE.
(2)B組實驗所用的試劑乙為碘液,若該實驗中溫度組別分別為0℃、37℃、100℃,則組別為37℃的實驗現(xiàn)象為不變藍.
(3)C組實驗中使用0.3g/mL的蔗糖溶液后,液泡的體積和顏色變化是體積變小,紫色變深.
(4)D組實驗中若研磨時未添加碳酸鈣,則濾紙條上第三和四條的顏色會變淺(從上往下).
(5)E組為觀察植物細胞的有絲分裂實驗,實驗中裝片制作的流程為解離→漂洗→染色→制片.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為我省某種海岸生態(tài)護坡及部分食物示意圖,請回答下列有關(guān)問題:
(1)研究人員在建造海岸生態(tài)護坡前,采用樣方法法調(diào)查此地的某植物的種群密度,運用此方法要保證取樣時隨機取樣,避免摻雜任何主觀因素.
(2)上圖坡地生態(tài)系統(tǒng)中,人們在中低潮帶引種一些耐鹽的植物如互花米草、白茅等,在高潮帶和超高潮帶種植檉柳、樟毛等相對耐干旱的植物,這主要體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu).
(3)經(jīng)觀察和測定灌草叢帶中的幾種生物種群及同化量 (圖中字母代表)如上圖.圖中沙氏變色蜥與小型地面肉食性動物之間的關(guān)系為捕食和競爭;沙氏變色蜥在食物中所處的營養(yǎng)級為第三、第四.
(4)圖中食物網(wǎng)較簡單,因此,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性也相應(yīng)較低.除圖中所示的生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有分解者,這樣才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進行.
(5)目前生態(tài)護坡在河流、堤岸、高速公路等許多方面逐漸取代傳統(tǒng)的磚石、混凝土護坡,請說出生態(tài)護坡的優(yōu)點:減少污染;凈化空氣;保持水土;美化環(huán)境等 (至少說兩點).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.在維持機體穩(wěn)態(tài)中,消化系統(tǒng)具有重要作用.人胃腸道的部分神經(jīng)支配示意圖如圖.
(1)興奮沿神經(jīng)a傳到末梢,引起末梢內(nèi)的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì).該神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的(特異性)受體結(jié)合后,使下一神經(jīng)元興奮,進而引起胃腸道平滑肌收縮.圖中b處的突觸結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜.
(2)嚴重腹瀉失水過多時,細胞外液滲透壓升高,位于下丘腦的滲透壓感受器受刺激產(chǎn)生興奮,該興奮一方面?zhèn)髦链竽X皮層,引起口渴感;另一方面可使抗利尿激素釋放增多,從而促進腎小管和集合管對水的重吸收,尿量減少,保持體內(nèi)水分平衡.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖表示動物細胞間相互識別、相互作用的機制,下列敘述中與該機制相符的是( 。
A.信號細胞與靶細胞膜上一定都有受體
B.①一定通過胞吐的方式進入組織液
C.若靶細胞為神經(jīng)細胞,②一定為通道蛋白
D.若信號細胞為胰島B細胞,則靶細胞為肝細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.能夠影響公雞形態(tài)特征和交配行為的物質(zhì)是( 。
A.雄性激素B.胰島素C.甲狀腺激素D.生長激素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述不正確的是( 。
A.體液調(diào)節(jié)反應(yīng)速度較慢
B.神經(jīng)調(diào)節(jié)以反射為基本活動形式
C.各種內(nèi)分泌腺組成內(nèi)分泌系統(tǒng)
D.神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)節(jié)或控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動

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