8.如圖表示二倍體生物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A圖細(xì)胞處于有絲分裂的后期,判斷依據(jù)是細(xì)胞中有同源染色體,并且染色體的著絲點(diǎn)分裂,該細(xì)胞中染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比為1:1;
(2)B圖細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,該細(xì)胞中含有0對(duì)同源染色體,該細(xì)胞分裂結(jié)束后形成的子細(xì)胞有1種.
(3)C圖細(xì)胞稱(chēng)為初級(jí)精母細(xì)胞或初級(jí)卵母細(xì)胞,該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的是次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體和次級(jí)卵母細(xì)胞;
(4)假如A、B、C表示同一生物的三個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞,其分裂的先后順序應(yīng)為A、C、B.

分析 分析圖解:圖A中,細(xì)胞中含有同源染色體,并且處于著絲點(diǎn)分裂的狀態(tài),因此屬于有絲分裂后期;
圖B細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體,并且著絲點(diǎn)分裂,因此表示減數(shù)第二次分裂后期圖;
圖C細(xì)胞中,染色體正發(fā)生聯(lián)會(huì)現(xiàn)象,因此表示減數(shù)第一次分裂前期.

解答 解:(1)圖A中,細(xì)胞中含有同源染色體,并且處于著絲點(diǎn)分裂的狀態(tài),因此屬于有絲分裂后期,該細(xì)胞中有12條染色體,12個(gè)核DNA分子.
(2)圖B細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體,并且著絲點(diǎn)分裂,因此表示減數(shù)第二次分裂后期圖,由于該時(shí)期分離到細(xì)胞兩極的染色體完全相同,因此該細(xì)胞分裂結(jié)束后形成的子細(xì)胞只有1種.
(3)由于題干中未提及該動(dòng)物的性別,因此處于減數(shù)第一次分裂時(shí)期的細(xì)胞可以是初級(jí)精母細(xì)胞或初級(jí)卵母細(xì)胞,則產(chǎn)生的子細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體和次級(jí)卵母.
(4)在精巢或卵巢中,精原細(xì)胞或卵原細(xì)胞可以先進(jìn)行有絲分裂,再進(jìn)行減數(shù)分裂,因此按照三個(gè)細(xì)胞所處的分裂時(shí)期可以排序?yàn)锳CB.
故答案為:
(1)有絲     后     細(xì)胞中有同源染色體,并且染色體的著絲點(diǎn)分裂    1:1
(2)減數(shù)第二次    后     0     1
(3)初級(jí)精母細(xì)胞或初級(jí)卵母細(xì)胞    次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體和次級(jí)卵母
(4)A、C、B

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合有絲分裂、減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的行為變化圖解,考查細(xì)胞減數(shù)分裂、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程發(fā)生的時(shí)期及各物質(zhì)的名稱(chēng),再對(duì)各小題作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖乙為其中部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)圖甲中過(guò)程①表示光合作用和化能合成作用,圖甲②③過(guò)程中碳的傳遞形式分別是含碳有機(jī)物、CO2
(2)乙圖中的蛇由于某種原因數(shù)量下降,蟾蜍的數(shù)量先增多后減少,最后趨于穩(wěn)定,這屬于負(fù)反饋(反饋)調(diào)節(jié),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.
(3)若草固定的總能量為6.8×109kJ,食草昆蟲(chóng)和鼠同化的總能量是1.3×108kJ,則人最多能獲得能量2.46×108kJ.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北省高三上學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),其中敘述正確的是

A.將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi),加入斐林試劑,試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色,這是因?yàn)榘l(fā)芽的小麥種子中含有還原糖

B.若利用小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),由于觀察的細(xì)胞無(wú)色透明,為了取得更好的觀察效果,調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是換小光圈或換平面鏡

C.用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞,可觀察到有絲分裂的圖像,從而判斷出每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目

D.利用小麥幼葉作光合色素提取與分離實(shí)驗(yàn),若所得色素帶只有兩條,可能是研磨時(shí)未加SiO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下面有關(guān)植物激素的敘述,正確的是(  )
A.生長(zhǎng)素和赤霉素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是具有兩重性
B.溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是擴(kuò)散
C.乙烯和生長(zhǎng)素都能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
D.細(xì)胞分裂素能夠解除種子的休眠

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于生物的化學(xué)組成的說(shuō)法正確的是( 。
A.細(xì)胞中所有有機(jī)物必定含有C、H、O、N四種基本元素
B.精瘦肉中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
C.與精子形成有關(guān)的雄激素屬于脂質(zhì)
D.蛋白質(zhì)和核酸是細(xì)胞中重要的能源物質(zhì),能為生命活動(dòng)提供能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于免疫的敘述,正確的是( 。
A.巨噬細(xì)胞來(lái)源于血液中的中性粒細(xì)胞
B.新生兒從母乳中獲得抗體屬于被動(dòng)免疫
C.多次注射同種抗血清會(huì)使機(jī)體產(chǎn)生更多種的抗體
D.某大白鼠在移植淋巴細(xì)胞后才能檢測(cè)到抗體和T細(xì)胞,說(shuō)明該鼠的胸腺被破壞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北省高三上學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

埃博拉病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA(-RNA),宿主細(xì)胞內(nèi)病毒的增殖過(guò)程如下圖,-RNA和+RNA的堿基序列是互補(bǔ)的。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.-RNA和+RNA均有RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)

B.過(guò)程①和過(guò)程③中均有磷酸二酯鍵的形成

C.過(guò)程②需要的tRNA 由宿主細(xì)胞提供

D.-RNA和+RNA均可與核糖體結(jié)合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北省高三上學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于甲型H1N1流感病毒與H5N1禽流感病毒的有關(guān)比較,錯(cuò)誤的是

A.均可能發(fā)生基因突變而改變傳染性

B.感染不同的人后所引起的患病程度可能不同

C.感染正常人體后均能引發(fā)特異性免疫反應(yīng)

D.被抗原激活后的T細(xì)胞都能分泌多種蛋白質(zhì)直接殺死病毒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015年山東省新高一開(kāi)學(xué)檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了四份晚餐食譜,你認(rèn)為比較合理的是( )

A.米飯、牛排、火腿腸、雞湯

B.面條、雜醬肉、牛肉湯、炒花生

C.饅頭、稀飯、排骨湯、炒花生

D.米飯、炒雞蛋、青椒炒肉、白菜湯

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案