A. | 環(huán)境不同 | B. | 基因突變 | C. | 基因重組 | D. | 染色體變異 |
分析 基因重組:
1、概念:在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合.
2、類型:(1)自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.
(2)交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組.
3、意義:(1)形成生物多樣性的重要原因之一.
(2)是生物變異的來源之一,對(duì)生物的進(jìn)化也具有重要的意義.
解答 解:A、由于環(huán)境條件改變而引起的變異不遺傳,也不是變異的主要原因,A錯(cuò)誤;
B、基因突變具有低頻性,且發(fā)生在所有的生物體內(nèi),B錯(cuò)誤;
C、基因重組是生物體進(jìn)行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合,進(jìn)而形成新的基因型.因此,進(jìn)行有性生殖的生物,其子代與親代之間,以及子代個(gè)體之間總是存在一定差異的最主要原因是基因重組,C正確;
D、染色體畸變也非常少見,所有的真核生物都能發(fā)生,不一定發(fā)生在有性生殖過程中,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 變異是生物的基本特征之一.僅僅是由于環(huán)境條件改變而引起的變異不遺傳,也不是變異的主要原因,故排除供選答案D;引起可遺傳的變異的原因有3個(gè),其中基因突變頻率甚低,染色體變異也很少見,故排除B、C兩項(xiàng);而基因重組是有性生殖的生物必然發(fā)生的過程,如果生物的染色體數(shù)目多,攜帶的基因多,那么變異也就更多,因此基因重組是導(dǎo)致親子代以及子代個(gè)體之間差異的主要原因.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含RNA的生物一定含DNA | B. | 含DNA的生物一定含RNA | ||
C. | 含線粒體的生物一定含DNA | D. | 含蛋白質(zhì)的生物一定含RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)種群中,控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率的改變說明物種在不斷進(jìn)化 | |
B. | 在一個(gè)種群中,控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率之和為1 | |
C. | 基因型為Aa的個(gè)體自交后代所形成的種群中,A基因的頻率大于a基因的頻率 | |
D. | 共同進(jìn)化發(fā)生在不同物種之間,生物與無機(jī)環(huán)境之間則不存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 漂洗不充分會(huì)導(dǎo)致染色效果差 | |
B. | 分裂期細(xì)胞所占比例小可能是因取材時(shí)間不恰當(dāng) | |
C. | 視野中出現(xiàn)細(xì)胞重疊現(xiàn)象可能是解離不充分 | |
D. | 染色體不會(huì)有動(dòng)態(tài)變化的原因是解離時(shí)細(xì)胞死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都含有四種堿基 | |
B. | 嘌呤堿基和嘧啶堿基的數(shù)量相等 | |
C. | 由兩條反向平行的長鏈組成 | |
D. | 磷酸基團(tuán)與核糖的交替排列構(gòu)成基本骨架 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a-質(zhì)粒DNA | B. | b-限制性核酸內(nèi)切酶 | ||
C. | c-RNA聚合酶 | D. | d-外源基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的生命活動(dòng)需要儲(chǔ)備大量的ATP以適應(yīng)能量的需求 | |
B. | ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性 | |
C. | ATP是由三個(gè)磷酸基團(tuán)和一個(gè)腺嘌呤構(gòu)成的 | |
D. | 黑暗條件下,細(xì)胞內(nèi)只有線粒體可以產(chǎn)生ATP |
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