17．ATP是細(xì)胞的能量“通貨“，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞的生命活動(dòng)需要儲(chǔ)備大量的ATP以適應(yīng)能量的需求
B．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性
C．ATP是由三個(gè)磷酸基團(tuán)和一個(gè)腺嘌呤構(gòu)成的
D．黑暗條件下，細(xì)胞內(nèi)只有線粒體可以產(chǎn)生ATP

分析 ATP是直接能源物質(zhì)，ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性；ATP在生物體內(nèi)含量很少，轉(zhuǎn)化迅速；對于動(dòng)物細(xì)胞來說，合成ATP的能量可以來自呼吸作用，對植物細(xì)胞來說，來自光合作用或呼吸作用．

解答 解：A、ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)，在細(xì)胞內(nèi)含量很少，但是有著非�？斓霓D(zhuǎn)化速度，A錯(cuò)誤；
B、ATP為直接能源物質(zhì)，ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性，B正確；
C、ATP是由三個(gè)磷酸基團(tuán)和一個(gè)腺苷構(gòu)成的，C錯(cuò)誤；
D、黑暗條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)也能產(chǎn)生ATP，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．進(jìn)行有性生殖的生物，上下代之間總有許多差異，主要原因是（　�。�
A．環(huán)境不同B．基因突變C．基因重組D．染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖中甲曲線表示在最適溫度下，某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系．乙、丙兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨溫度、pH的變化趨勢．下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在B點(diǎn)適當(dāng)增加酶的濃度，反應(yīng)速率將增大
B．圖中F點(diǎn)和J點(diǎn)酶的活性都很低，酶的結(jié)構(gòu)可能都遭到一定的破壞
C．短期保存該酶，適宜條件對應(yīng)于圖中的D、H兩點(diǎn)
D．將處于G點(diǎn)條件下的該酶溶液調(diào)整到H點(diǎn)條件下，酶活性顯著升高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．遺傳物質(zhì)由8種脫氧核糖核苷酸組成
B．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C．所有生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
D．所有生物的遺傳物質(zhì)都是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．某生物實(shí)驗(yàn)小組探究了pH對淀粉酶活性的影響．請回答有關(guān)問題：
（1）實(shí)驗(yàn)原理：淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麥芽糖等還原性糖，還原糖與①A（A．斐林試劑；B．雙縮脲試劑）發(fā)生作用，會(huì)產(chǎn)生磚紅色沉淀．
（2）方法步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
試管試管中的內(nèi)容物滴加物質(zhì)及處理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A1mL淀粉酶溶液+1mL蒸餾水三只試管都加入2mL可溶性淀粉溶液，60℃水浴保溫5分鐘．然后各加入2mL斐林試劑，水浴加熱．②B
B1mL淀粉酶溶液+1mLNaOH溶液藍(lán)色
C1mL淀粉酶溶液+①1mLHCl溶液③C
從下列選項(xiàng)中，選擇適當(dāng)內(nèi)容填到表中①、②、③處．完善上述表格
A．1   B．磚紅色  C．藍(lán)色
（3）通過上述實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：淀粉酶的活性的發(fā)揮需要適宜的PH值
（4）在下面的坐標(biāo)中畫出淀粉酶活性與pH的關(guān)系曲線（畫出大致趨勢即可）．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．三位科學(xué)家由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制，共同獲得了2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．如圖表示細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)和功能模式圖，細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡，囊泡被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類型．三種囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸，分工井井有條，在正確的時(shí)間把正確的細(xì)胞“貨物”運(yùn)送到正確的目的地．據(jù)圖回答問題：
（1）若a表示的是胰島素，則此細(xì)胞合成分泌a的過程可描述為：首先氨基酸在核糖體上合成鏈狀結(jié)構(gòu)，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)初加工，然后由囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)給[C]高爾基體再加工修飾形成成熟蛋白．
（2）囊泡定向轉(zhuǎn)移的過程是（是或否）消耗[F]線粒體產(chǎn)生的ATP；“a”通過細(xì)胞膜的方式稱為胞吞，這種方式與主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別是不需載體，運(yùn)輸對象主要是大分子．
（3）圖示細(xì)胞中，能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是CB（填字母）；COPII與結(jié)構(gòu)C的融合體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上具有一定的聯(lián)系性．
（4）為了確定參與膜泡運(yùn)輸?shù)幕颍╯ec基因），科學(xué)家篩選了兩種酵母突變體，這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異描述如下：
酵母突變體與野生型酵母電鏡照片的差異
sec12基因突變體突變體細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別發(fā)達(dá)
sec17基因突變體突變體細(xì)胞內(nèi)，尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡
據(jù)此推測，sec12基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與COPII（或內(nèi)質(zhì)網(wǎng)小泡）的形成有關(guān)．sec17基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是參與膜泡與高爾基體的融合．

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9．下列對“系統(tǒng)”的認(rèn)識(shí)，正確的是（　　）
A．“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次，它代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互有直接或間接聯(lián)系的所有生物
B．蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也可算為“系統(tǒng)”，也屬于“生命系統(tǒng)”的層次
C．生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最微小的“生命系統(tǒng)”是細(xì)胞
D．生物個(gè)體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個(gè)體都具備的

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6．有一種無毒蛇的體表花紋顏色由兩對基因（D和d，H和h）控制，這兩對基因按自由組合定律遺傳，與性別無關(guān)．花紋顏色和基因型的對應(yīng)關(guān)系如表所示．
基因組合D、H同時(shí)存在（D_H_型）D存在、H不存在（D_hh型）H存在、D不存在（ddH_型）D和H都不存在（ddhh型）
花紋顏色野生型（黑色、橘紅色同時(shí)存在）橘紅色黑色白色
現(xiàn)存在下列三個(gè)雜交組合，請回答下列問題：
甲：野生型×白色→F1：野生型、橘紅色、黑色、白色
乙：橘紅色×橘紅色→F1：橘紅色、白色
丙：黑色×橘紅色→F1：全部都是野生型
（1）甲組雜交方式在遺傳學(xué)上稱為測交．甲組雜交，F(xiàn)1的四種表現(xiàn)型比例是1：1：1：1．
（2）乙組后代F1中既有橘紅色無毒蛇又有白色無毒蛇，說明乙組親本的基因型是Ddhh和Ddhh．
（3）讓丙組F1中的雌雄個(gè)體交配，后代表現(xiàn)為橘紅色的有120條，那么表現(xiàn)為黑色的雜合子理論上有80條．
（4）野生型與橘紅色個(gè)體雜交，后代中出現(xiàn)白色個(gè)體的親本組合為DdHh與Ddhh，出現(xiàn)白色個(gè)體的概率為$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某同學(xué)參加學(xué)校組織的秋季越野賽后，感覺渾身酸痛，并伴隨著大量出汗等．下列有關(guān)描述正確的是（　�。�
A．劇烈運(yùn)動(dòng)使其體內(nèi)產(chǎn)生了大量乳酸，致使其血漿pH顯著下降
B．此時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充鹽水并注意適當(dāng)散熱，以維持水鹽與體溫平衡
C．由于能量大量消耗，其血液中的血糖濃度會(huì)大幅度下降
D．由于其體內(nèi)內(nèi)環(huán)境pH發(fā)生變化，所以細(xì)胞代謝發(fā)生紊亂

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