下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系的描述中，正確的是（　�。�
A、基因不同的根本原因在于脫氧核苷酸的排列順序不同
B、基因突變一般是微小突變，其對(duì)生物體的影響較小
C、人類白化病是基因通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制性狀來實(shí)現(xiàn)的
D、基因控制性狀，基因改變則性狀隨之改變
考點(diǎn)：基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系
專題：
分析：基因?qū)π誀畹目刂品绞剑?br />①基因通過控制酶的合成來影響細(xì)胞代謝，進(jìn)而間接控制生物的性狀，如白化病、豌豆的粒形；
②基因通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來直接控制性狀，如鐮刀形細(xì)胞貧血癥、囊性纖維�。�
基因突變不一定會(huì)改變生物的性狀，原因有：
①體細(xì)胞中某基因發(fā)生改變，生殖細(xì)胞中不一定出現(xiàn)該基因；
②若親代DNA某堿基對(duì)發(fā)生改變而產(chǎn)生隱性基因，隱性基因傳給子代，子代為雜合子，則隱性性狀不會(huì)表現(xiàn)出來；
③不同密碼子可以表達(dá)相同的氨基酸；
④性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果，有時(shí)基因改變，但性狀不一定表現(xiàn)．
解答： 解：A、基因不同的根本原因是其中的遺傳信息不同，即脫氧核苷酸的排列順序不同，A正確；
B、基因突變具有多害少利性，即絕大多數(shù)基因突變對(duì)生物體都是有害的，B錯(cuò)誤；
C、人類白化病是基因通過控制酶的合成來影響細(xì)胞代謝，進(jìn)而間接控制生物的性狀，C錯(cuò)誤；
D、基因控制性狀，但基因改變不一定會(huì)導(dǎo)致生物的性狀改變，如AA→Aa，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系、基因突變等知識(shí)，要求考生識(shí)記基因不同的根本原因，掌握基因、蛋白質(zhì)和性狀的關(guān)系；識(shí)記基因突變的概念，掌握基因突變的特點(diǎn)及基因突變與生物性狀改變之間的關(guān)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示膝跳反射的反射弧，①、②是神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，A、B、C為突觸，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）由圖可知膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成，即伸肌收縮而屈肌舒張．如果圖示動(dòng)作為踢小腿，圖中突觸后膜電位為外正內(nèi)負(fù)的是
 
（填字母）．
（2）若刺激圖中①處，圖中伸肌
 
 屈肌
 
．（填“收縮“/“舒張“）
（3）若某藥物可以阻斷伸肌收縮，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明該藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)卻不能阻斷在突觸處的傳遞．
①實(shí)驗(yàn)原理：機(jī)體內(nèi)骨胳肌收縮的刺激來自神經(jīng)傳導(dǎo)的興奮．
②實(shí)驗(yàn)材料：略．
③實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：
 
，觀察是否發(fā)生膝跳反射（或觀察伸肌是否收縮）
第二步：
 
，觀察是否發(fā)生膝跳反射（或觀察伸肌是否收縮）．
④實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

黑腹果蠅的常染色體上有一對(duì)等位基因：正常眼（E）對(duì)無眼（e）為顯性．基因型為Ee的父本與基因型為ee的母本果蠅雜交，子代中出現(xiàn)了一只基因型為Eee的個(gè)體．在不考慮交叉互換的前提下，基因未發(fā)生正常分離的細(xì)胞不可能是（　�。�
A、初級(jí)精母細(xì)胞
B、次級(jí)精母細(xì)胞
C、初級(jí)卵母細(xì)胞
D、次級(jí)卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生長素的敘述哪項(xiàng)是不正確的（　　）
A、由于植物頂芽含有大量生長素，促使頂芽加速生長，就必然產(chǎn)生植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象
B、植物向光性主要是由于單側(cè)光引起生長素分布不均勻引起的
C、生長素合成最活躍的部位是具有分生能力的組織
D、在沒有授粉的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素可以培育出無籽番茄

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是（　�。�
A、遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮
B、神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的速度比在突觸間傳導(dǎo)的速度慢
C、興奮傳導(dǎo)方向與神經(jīng)纖維膜內(nèi)的局部電流的流動(dòng)方向一致
D、興奮通過突觸間的傳遞信號(hào)的變化為化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

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科目：高中生物 來源： 題型：

動(dòng)物中缺失一條染色體的個(gè)體叫單體（2N-1），多出一條染色體的個(gè)體叫三體（2N+1），黑腹果蠅（2N=8）中，點(diǎn)狀染色體（Ⅳ號(hào)染色體）缺失一條或多一條均能存活，且能繁殖后代．某果蠅體細(xì)胞染色體組成如圖所示，下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A、該果蠅的性別是雄性
B、該果蠅次級(jí)性母細(xì)胞中含X染色體的數(shù)目是1或2
C、Ⅳ號(hào)染色體單體果蠅產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為3或4
D、基因型為Aaa的Ⅳ號(hào)染色體三體果蠅的體細(xì)胞連續(xù)分裂兩次所得到的子細(xì)胞的基因型為Aaa

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生物細(xì)胞中兩條染色體及其部分基因，則選項(xiàng)圖中①～④四種情況的產(chǎn)生不屬于該細(xì)胞染色體結(jié)構(gòu)變異的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示植物細(xì)胞中的兩種細(xì)胞器之間的物質(zhì)交換，對(duì)此描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞器A是葉綠體，細(xì)胞器B是線粒體，此圖可表示兩細(xì)胞器之間氣體交換
B、過程a釋放的和過程e吸收的是同一種氣體
C、若該細(xì)胞不與外界進(jìn)行氣體交換的情況下，過程c和過程d可同時(shí)發(fā)生，且物質(zhì)的量相等
D、過程c也可用來表示細(xì)胞器A產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞器B

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表為四種不同微生物的比較結(jié)果，錯(cuò)誤的是 （　�。�
選項(xiàng) 微生物 光合作用 孢子生殖 染色質(zhì) 青霉素抑制作用
A 藍(lán)細(xì)菌 是 否 無 有
B 酵母菌 否 是 有 無
C 產(chǎn)甲烷細(xì)菌 是 否 無 有
D 黏菌 否 是 有 無
A、AB、BC、CD、D

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