（2013秋•邯鄲期末）一切生物的遺傳物質(zhì)和生命活動(dòng)的體現(xiàn)者分別是（ ）

①核酸 ②核糖核酸 ③脫氧核糖核酸 ④蛋白質(zhì) ⑤脂類 ⑥糖類．

A．①④ B．②⑤ C．③⑥ D．②④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的是（　　）
A．分別用含有同位素35S和同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
B．分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，要短時(shí)保溫培養(yǎng)
C．用35S標(biāo)記噬菌體，實(shí)驗(yàn)中沉淀物不可能存在放射性
D．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列與免疫失調(diào)無關(guān)的疾病是（　�。�
A．血友病B．過敏性鼻炎C．艾滋病D．皮膚蕁麻疹

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南省洛陽市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•滕州市校級(jí)期末）下列不屬于細(xì)胞間信息交流方式的是（ ）

A．細(xì)胞需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞

B．精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用

C．甲狀腺細(xì)胞形成的甲狀腺激素通過血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞

D．高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南省洛陽市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•哈爾濱校級(jí)期末）兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成二肽，同時(shí)生成一分子水，該水分子中的氫來自（ ）

A．氨基 B．羧基

C．氨基和羧基 D．連在C原子上的H

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南省洛陽市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•邯鄲期末）沒有成形細(xì)胞核的生物和沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是（ ）

A．大腸桿菌與藍(lán)藻 B．大腸桿菌與病毒

C．大腸桿菌與酵母菌 D．酵母菌與病毒

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•安陽校級(jí)期中）下面圖1表示某淋巴細(xì)胞，膜外顆粒為抗體；圖2是該細(xì)胞在抗體分泌前幾種生物膜面積的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）此細(xì)胞與高等植物細(xì)胞相比，一定不含有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ．

（2）抗體的化學(xué)本質(zhì)是 ．抗體從合成到分泌出細(xì)胞，經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是（用標(biāo)號(hào)） ．

（3）該細(xì)胞在抗體分泌前后幾種生物膜面積將會(huì)發(fā)生改變，由此可說明，細(xì)胞內(nèi)的生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•新邱區(qū)校級(jí)期末）顯微鏡放大倍數(shù)越高，與此相對(duì)應(yīng)的（ ）

①目鏡越短 ②物鏡越短 ③目鏡越長(zhǎng) ④物鏡越長(zhǎng)．

A．①④ B．②③ C．①② D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列不屬于哺乳動(dòng)物下丘腦功能的是（　�。�
A．參與體溫調(diào)節(jié)B．參與水鹽平衡的調(diào)節(jié)
C．分泌促甲狀腺激素D．對(duì)血糖平衡有調(diào)節(jié)作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案