分析 分析題圖:圖中甲為垂體、乙為甲狀腺等腺體,A是乙分泌的相關(guān)的激素;丙分泌的激素B能使血糖濃度降低,因此丙為胰島B細(xì)胞,激素B為胰島素;丁分泌的激素C能使血糖濃度升高,因此丁為胰島A細(xì)胞,激素C為胰高血糖素;D為腎上腺分泌的腎上腺素.
解答 解:(1)當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中,圖中激素A甲狀腺激素在血液中的含量明顯升高,其在此的主要作用是加快物質(zhì)氧化分解,提供更多能量,這一生理活動中既有下丘腦參與,又有激素的參與,故調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié);同時激素 D腎上腺素分泌也增多,并且骨骼肌產(chǎn)生不自主戰(zhàn)栗,引起骨骼肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑為:皮膚冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器(骨骼。
(2)下丘腦除參與圖中的調(diào)節(jié)過程外,還能分泌抗利尿激素,由垂體釋放到血液中,調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡.如果血液中物質(zhì)A的含量過高時,會抑制下丘腦和甲垂體的分泌活動,這種調(diào)節(jié)作用稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(3)當(dāng)人體處于饑餓狀態(tài)時,血糖濃度較低,此時胰高血糖素分泌增多,促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,以維持機(jī)體的血糖平衡;該過程是人與生俱來的,屬于非條件反射.
故答案為:
(1)甲狀腺激素 加快物質(zhì)氧化分解,提供更多能量 神經(jīng)和體液調(diào)節(jié) 腎上腺素 皮膚冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器(骨骼肌)
(2)抗利尿激素 垂體 (負(fù))反饋調(diào)節(jié)
(3)胰高血糖素(胰高血糖素和腎上腺素) 肝糖原分解和非糖物質(zhì) 非條件
點(diǎn)評 本題結(jié)合人體生理調(diào)節(jié)過程示意圖,考查神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程;識記血糖調(diào)節(jié)的具體過程,掌握胰島素和胰高血糖素的生理功能,能結(jié)合圖中信息判斷各激素的名稱,再準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在種群“J”型增長模型(Nt=N0•λt)中,λ表示該種群的增長速率 | |
B. | 在自然條件下,種群的環(huán)境容納量(即K值)是固定不變的 | |
C. | 在“S”型曲線中,種群密度不同時可能具有相同的種群增長速率 | |
D. | 在魚類養(yǎng)殖中,在接近K值時進(jìn)行捕撈有利于該種群的可持續(xù)發(fā)展 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非條件反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧 | |
B. | 膝跳反射、縮手反射的反射弧都需要3個神經(jīng)元參與 | |
C. | 一個完整的反射活動僅靠一個神經(jīng)元不能完成 | |
D. | 效應(yīng)器是指傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由2條子鏈互相結(jié)合而成 | |
B. | 由2條母鏈互相結(jié)合而成 | |
C. | 由一條母鏈和一條子鏈互相結(jié)合而成 | |
D. | 母鏈與子鏈隨機(jī)結(jié)合而成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在一定條件下,大鼠脾細(xì)胞與兔造血干細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠發(fā)生整合 | |
B. | 用胰蛋白酶處理生物膜,將改變生物膜的組成,通透性也隨之改變 | |
C. | 胰島素合成、分泌過程中,生物膜發(fā)生了結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系 | |
D. | 興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)、神經(jīng)元之間傳遞,生物膜發(fā)生的變化相同 |
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