5．有關(guān)人體自身免疫病的敘述，正確的是（　　）
A．是病原菌向人體自身組織器官發(fā)起進攻所致
B．是人體免疫系統(tǒng)對自身組織器官發(fā)起進攻所致
C．一般不會破壞組織細胞，也不會引起組織損傷
D．是由于機體免疫功能不足或缺乏而引起的疾病

分析 免疫失調(diào)引起的疾�。�
（1）過敏反應：指已免疫的機體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時所發(fā)生的反應．引起過敏反應的物質(zhì)叫做過敏原．如花粉、油漆、魚蝦等海鮮、青霉素、磺胺類藥物等（因人而異）．
（2）自身免疫�。菏侵笝C體對自身抗原發(fā)生免疫反應而導致自身組織損害所引起的疾病．舉例：風濕性心臟病、類風濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等．
（3）免疫缺陷病是指由于機體免疫功能不足或缺乏而引起疾�。活愂怯捎谶z傳而使機體生來就有的先天性免疫缺陷�。灰活愂怯捎诩膊『推渌蛩匾鸬墨@得性免疫缺陷病，如艾滋病．

解答 解：A、病原菌向人體自身組織器官發(fā)起進攻引起傳染病等，不屬于免疫失調(diào)引起的疾病，A錯誤；
B、自身免疫病是人體免疫系統(tǒng)過強，對自身組織器官發(fā)起進攻引起的疾病，B正確；
C、過敏反應中一般不會破壞組織細胞，也不會引起組織損傷，C錯誤；
D、免疫缺陷病是由于機體免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生了解免疫失調(diào)引起的疾病的類型，能準確判斷各敘說所屬疾病的類型．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為某哺乳動物生殖過程示意圖（b為卵細胞，c為體細胞），下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．動物個體1、2的產(chǎn)生屬于有性生殖
B．動物個體2的產(chǎn)生表明，高度分化的動物細胞也具有發(fā)育成完整個體的潛在能力
C．按照動物個體2的產(chǎn)生方式，后代性別比例仍然是1：1，但對于動物的進化則是不利的
D．產(chǎn)生a、b、c三種細胞的方式僅c為有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．減數(shù)分裂過程中，非同源染色體上的非等位基因自由組合可發(fā)生在下列哪一種細胞中（　�。�
A．卵原細胞B．初級卵母細胞C．次級卵母細胞D．極體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．下表是某植物器官（無氧呼吸產(chǎn)酒精和二氧化碳）隨氧氣濃度變化無氧呼吸和有氧呼吸強度的變化，據(jù)表分析：
氧氣濃度（%）02.557.51012.5
無氧呼吸放出的CO2量1073100
有氧呼吸放出的CO2量0236810
總CO2釋放量10967810
（1）當氧氣濃度為零時，只進行無氧呼吸，其場所在細胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）氧氣濃度在10%以上時，只進行有氧呼吸，有氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（3）O2濃度為5%時，有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖之比為1：3．
（4）溫度主要是通過影響呼吸酶活性進而影響呼吸作用的過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列敘述中，錯誤的是（　�。�
①具有細胞結(jié)構(gòu)的生物，遺傳物質(zhì)是DNA，非細胞結(jié)構(gòu)生物遺傳物質(zhì)是RNA
②具有相對性狀的兩純合子植物雜交，子一代出現(xiàn)的性狀稱為顯性性狀，該子一代是指雜交產(chǎn)生的種子以及由種子長成的植株
③減數(shù)分裂過程中，同源染色體分開，非同源染色體自由組合；同時，位于同源染色體上的等位基因分開，非等位基因自由組合
④位于性染色體的基因的遺傳，不遵循孟德爾定律．
A．①②③B．①③④C．①④D．①②

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是有關(guān)神經(jīng)和內(nèi)分泌細胞的結(jié)構(gòu)示意，請據(jù)圖回答：

（1）若圖示為人體失水過多時的調(diào)節(jié)過程，則下丘腦接受刺激后，促使垂體后葉釋放激素，并作用于腎臟（靶器官），以減少水的排出量．
（2）若圖示為人體血糖含量降低時的調(diào)節(jié)過程，則下丘腦接受刺激后，促使腎上腺或胰島A細胞分泌激素，主要作用于肝臟（靶器官），使血糖含量升高．
（3）若圖示為人體受到寒冷刺激時的調(diào)節(jié)過程，則下丘腦接受刺激后，通過有關(guān)神經(jīng)促進腎上腺、甲狀腺分泌激素，導致靶細胞內(nèi)的（用反應式表示）過程增強，以增加產(chǎn)熱量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．熒火蟲能發(fā)光是因為熒火蟲體內(nèi)可以通過熒光素酶催化的系列反應所產(chǎn)生的現(xiàn)象．如果熒光素酶存在于植物體內(nèi)，也可使植物體發(fā)光．一直以來熒光素酶的唯一來源是從熒火蟲腹部提取的．但加利福利亞大學的一組科學家成功地通過轉(zhuǎn)基因工程實現(xiàn)了將熒光素酶基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi)，并在大腸桿菌體內(nèi)生產(chǎn)熒光素酶．請你根據(jù)已有的知識回答下列有關(guān)問題：
（1）將熒光素酶基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi)需要運載體的幫助．下列所列各項是選取運載體的時候必須考慮的是ABD
A．能夠在宿主細胞內(nèi)復制并穩(wěn)定保存      B．具有特定的限制酶切點
C．具有與目的基因相同的堿基片斷        D．具有某些標記基因
（2）在基因工程操作中，可作為受體細胞的生物有ACD
A．土壤農(nóng)桿菌     B．噬菌體       C．大腸桿菌    D．枯草桿菌
（3）在此轉(zhuǎn)基因工程中，是由質(zhì)粒承擔運載體的．在將體外重組體DNA導入大腸桿菌體內(nèi)之前通常要用CaCl2處理大腸桿菌，目的是以增大細胞壁的通透性，使重組基因能夠?qū)氲绞荏w細胞內(nèi)．
（4）由于熒光素酶的特殊作用，科學家設想將其基因作為實驗工具，以判斷固氮基因是否成功導入某植物體內(nèi)，具體方法是將熒光素酶基因與固氮基因連接在一起，操作中必須用到的工具酶有限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶，成功導入的依據(jù)是植物體發(fā)光．
（5）與雜交育種、誘變育種相比，通過基因工程來培育新品種的主要優(yōu)點是目的明確和培育周期短．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑．請根據(jù)圖示回答下列問題．

（1）苯丙酮尿癥是由于患者的體細胞中缺少酶①，致使體內(nèi)的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉(zhuǎn)變?yōu)槔野彼幔荒苻D(zhuǎn)變?yōu)楸奖幔奖嵩隗w內(nèi)積累過多就會對嬰兒的神經(jīng)系統(tǒng)造成不同程度的損害．
（2）苯丙酮尿癥患者一般不會患白化病，其原因是合成黑色素的原料酪氨酸還可以來自食物蛋白質(zhì)．
（3）如果一對患白化病的夫妻生了8個小孩都是正常的，最可能的原因是這對夫妻分別缺陷酶⑤基因、酶⑥基因．
（4）缺少酶③會使人患黑尿酸癥．
（5）從以上實例可以看出，基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．將三株小麥幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)液中，開始時測得它們吸水和吸收K+情況基本相同．隨后，對三株幼苗進行處理，過一段時間后，測得結(jié)果（如下表）．請仔細閱讀下表，并回答問題：
小麥幼苗處理方式處理后吸水量變化吸收K量變化
a-不變不變
b注射呼吸抑制劑不變減少
c培養(yǎng)液中增加K肥減少幾乎不變
（1）b幼苗吸收K+量明顯減少，說明植物吸收K+需要能量，吸收的方式是主動運輸．此時，b幼苗根細胞吸收Mg2+量減少（填“增加“或“減少“或“不變“）．
（2）c幼苗吸收K+量沒有增加是因為根細胞膜上K+載體的數(shù)量有限，吸水量明顯減少是由于培養(yǎng)液中增加K肥后使植物細胞液與外界溶液的濃度差減少．此時，c幼苗根尖成熟區(qū)細胞沒發(fā)生（填“發(fā)生“或“沒發(fā)生“）質(zhì)壁分離．

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