5.以下有關(guān)遺傳變異的說法正確的是( 。
A.三倍體無子西瓜不育,是不可遺傳的變異
B.DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失一定會(huì)引起基因突變
C.生物進(jìn)化的原材料由基因突變和基因重組提供
D.在有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中,會(huì)由于非同源染色體之間交換一部分片段,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

分析 1、變異包括可遺傳變異和不遺傳變異,由遺傳物質(zhì)改變引起的變異是可遺傳變異,單純由環(huán)境改變引起的變異是不遺傳變異;
2、可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異,染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異,染色體結(jié)構(gòu)變異包括染色體片段的重復(fù)、缺失、易位和倒位;
3、突變和基因重組為生物的進(jìn)化提供原材料,突變包括染色體變異和基因突變;
4、基因突變是指DNA中堿基對(duì)的增添、缺失或替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變;基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段.

解答 解:A、三倍體無子西瓜的變異是染色體數(shù)目變異,是可遺傳變異,A錯(cuò)誤;
B、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失不一定會(huì)引起基因結(jié)構(gòu)的改變,因此不一定發(fā)生基因突變,B錯(cuò)誤;
C、生物進(jìn)化的原材料包括基因突變、染色體變異和基因重組,C錯(cuò)誤;
D、非同源染色體之間交換某一片段屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位,易位可以發(fā)生在減數(shù)分裂和有絲分裂過程中,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)生物變異的分類、變異在生物進(jìn)化中的作用的理解和識(shí)記把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力,利用所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.小明探究溫度對(duì)酶活性的影響,他將大麥種子的淀粉酶和淀粉混合后均分至4只試管中,分別在30℃(試管Ⅰ)、50℃(試管Ⅱ)、70℃(試管Ⅲ)、90℃(試管Ⅳ)中反應(yīng)一段時(shí)間,然后用自來水冷卻試管5分鐘,最后用碘液顯色(淀粉遇碘顯藍(lán)色).發(fā)現(xiàn)試管I藍(lán)色最淺,試管Ⅳ藍(lán)色最深,試管Ⅱ、Ⅲ藍(lán)色介于兩者之間.由此可知( 。
A.本實(shí)驗(yàn)中,淀粉酶活性在30℃時(shí)最高B.藍(lán)色越深,淀粉酶活性越高
C.藍(lán)色越淺,淀粉酶活性越低D.淀粉酶活性不受溫度影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.閱讀下列材料,請(qǐng)回答問題:
材料一:“稻魚共生系統(tǒng)”中,鯉魚通過沖撞稻秧,導(dǎo)致稻飛虱落入水中并食之.水稻在給鯉魚提供食物(水稻葉片)的同時(shí),還能夠抵擋烈日照射,降低表層水溫.
材料二:科研人員對(duì)稻魚系統(tǒng)、水稻單種系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如下表.
處理調(diào)查農(nóng)戶(戶)農(nóng)藥投入
(kg•hm-2
農(nóng)藥使用次數(shù)(次)水稻產(chǎn)量(kg•hm-2魚產(chǎn)量(kg•hm-2
稻魚系統(tǒng)1237.363.16364.51438.34
水稻單種11110.496.56458.66-
(1)在該“稻魚共生系統(tǒng)”中,信息傳遞體現(xiàn)在生物與生物、生物與無機(jī)環(huán)境之間,水稻的功能是固定太陽能,同化二氧化碳,為生物群落提供物質(zhì)和能量,鯉魚與稻飛虱的關(guān)系為捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(2)在該“稻魚共生系統(tǒng)”中可形成簡(jiǎn)單食物網(wǎng),鯉魚食物中,水稻由原來的$\frac{2}{3}$調(diào)整為$\frac{1}{3}$,稻池中鯉魚數(shù)量將變?yōu)樵瓉淼?3.6%(傳遞效率按20%算,保留小數(shù)點(diǎn)后一位有效數(shù)字).
(3)材料二中,稻魚系統(tǒng)與水稻單種系統(tǒng)相比,取得了明顯的生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益,分別表現(xiàn)在減少農(nóng)藥使用,降低環(huán)境污染、降低生產(chǎn)成本,增加魚的產(chǎn)出.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.大蒜根尖成熟區(qū)細(xì)胞與分生區(qū)細(xì)胞相比( 。
A.對(duì)生長素更敏感B.全能性喪失
C.原生質(zhì)層伸縮性更大D.遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在水稻根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞中能正常完成的生理活動(dòng)有( 。
①核DNA→核DNA           ②合成RNA聚合酶      ③mRNA→蛋白質(zhì)
④K+自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞      ⑤染色質(zhì)→染色體      ⑥[H]+O2→H2O
⑦H2O→[H]+O2 ⑧滲透作用            ⑨核糖核苷酸→mRNA.
A.3項(xiàng)B.4項(xiàng)C.5項(xiàng)D.6項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列實(shí)驗(yàn)中,既需要使用顯微鏡又需要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色的是( 。
A.檢測(cè)蘋果中的還原糖含量B.葉綠體色素的提取和分離
C.觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離D.觀察細(xì)胞中DNA的分布

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.從某動(dòng)物產(chǎn)生的精子中提取出四個(gè),經(jīng)測(cè)定基因型分別為YR、Yr、yR、yr,不考慮基因突變,下列說法正確的是( 。
A.如果兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上,YR精子和yr精子可能來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞
B.如果兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上,YR精子和Yr精子可能來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞
C.如果兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上,這四個(gè)精子可以來自同一個(gè)精原細(xì)胞
D.如果兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上,這四個(gè)精子不可以來自同一個(gè)精原細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.科研人員以果蠅為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行遺傳與進(jìn)化方面的研究.請(qǐng)回答問題:

(1)果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料所具備的優(yōu)點(diǎn)有bcde(多選,填字母).
a.比較常見,具有危害性                  b.生長速度快,繁殖周期短
c.身體較小,所需培養(yǎng)空間小              d.具有易于區(qū)分的相對(duì)性狀
e.子代數(shù)目多,有利于獲得客觀的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
(2)研究中選擇的果蠅起始種群腹部剛毛數(shù)目分布如圖1.從果蠅起始種群開始分別進(jìn)行了多代選擇:在每一代,研究者從種群中選出剛毛數(shù)目最少的20%個(gè)體進(jìn)行繁殖,多代選擇后形成如圖2的少剛毛種群;在每一代,選擇剛毛數(shù)目最多的20%個(gè)體進(jìn)行繁殖,多代選擇后形成如圖2的多剛毛種群.
①據(jù)圖2可知,經(jīng)多代選擇后,兩個(gè)種群個(gè)體的剛毛數(shù)目平均值存在顯著差異.
②從生物進(jìn)化實(shí)質(zhì)的角度分析,上述變化是由于果蠅種群基因頻率改變的結(jié)果.
③這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論中選擇決定進(jìn)化的方向的生物學(xué)觀點(diǎn).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•上海)在真核細(xì)胞中,細(xì)胞分裂周期蛋白6(Cdc6)是啟動(dòng)細(xì)胞DNA復(fù)制的必需蛋白,其主要功能是促進(jìn)“復(fù)制前復(fù)合體“形成,進(jìn)而啟動(dòng)DNA復(fù)制.參照如圖所示的細(xì)胞周期,“復(fù)制前復(fù)合體”組裝完成的時(shí)間點(diǎn)是( )

A.1 B.2 C.3 D.4

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案