13．正在分裂的細(xì)胞，其遺傳信息的傳遞情況可能是（　�。�
A．DNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)B．RNA→RNA→蛋白質(zhì)
C．DNA→RNA→蛋白質(zhì)D．蛋白質(zhì)→RNA

分析 中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復(fù)制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．后來(lái)中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑．

解答 解：AC、正在分裂的細(xì)胞中會(huì)進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，而蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，因此其遺傳信息的傳遞情況可能是DNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)，A正確，C錯(cuò)誤；
B、RNA的復(fù)制只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中，因此遺傳信息不可能從RNA→RNA，B錯(cuò)誤；
D、遺傳信息不能從蛋白質(zhì)流向RNA，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)微生物的說(shuō)法中不正確的有（　�。�
①細(xì)菌的質(zhì)粒屬于細(xì)胞質(zhì)基因
②病毒的囊膜由蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)構(gòu)成，屬于生物膜，其上刺突決定了抗原特異性
③細(xì)胞質(zhì)遺傳表現(xiàn)為母系遺傳，若父親患有細(xì)胞質(zhì)的遺傳病，則子女均不會(huì)患此病
④谷氨酸棒狀桿菌發(fā)酵過(guò)程中的碳源和氮源比例的變化幾乎不影響谷氨酸產(chǎn)量．
A．一項(xiàng)B．二項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．根據(jù)基因工程的有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）限制性內(nèi)切酶切割DNA分子后產(chǎn)生的片段，其末端類型有黏性末端和平末端．
（2）質(zhì)粒運(yùn)載體用EcoRⅠ切割后產(chǎn)生的片段如圖：

為使運(yùn)載體與目的基因相連，含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外，還可用另一種限制性內(nèi)切酶切割，該酶必須具有的特點(diǎn)是切割產(chǎn)生的DNA片段末端與EcoRI切割產(chǎn)生的相同．
（3）按其來(lái)源不同，基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類，即E．coliDNA連接酶和T4 DNA連接酶．
（4）反轉(zhuǎn)錄作用的模板是mRNA（或RNA），產(chǎn)物是cDNA（或DNA），使用的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶．
（5）基因工程中除質(zhì)粒外，噬菌體和動(dòng)植物病毒也可作為運(yùn)載體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．輪狀病毒是單鏈DNA病毒，人感染后會(huì)造成小腸上皮細(xì)胞損傷，引起腹瀉．如圖是制備抗輪狀病毒單克隆抗體的流程模式圖．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）若B細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞，則A細(xì)胞是取自人體內(nèi)感染輪狀病毒的淋巴細(xì)胞，促進(jìn)d過(guò)程的常用誘導(dǎo)劑是聚乙二醇（PEG）（滅活的病毒）．
（2）假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合，則可形成3種類型的C細(xì)胞，因此需用培養(yǎng)基篩選出既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體〔填特點(diǎn)）的D細(xì)胞用于培養(yǎng)．細(xì)胞的名稱是雜交瘤細(xì)胞．
（3）理論上，注射了該抗體的嬰幼兒不能長(zhǎng)期對(duì)輪狀病毒免疫，試分析原因：該抗體在機(jī)體內(nèi)不能長(zhǎng)期存留．
（4）請(qǐng)說(shuō)明單克隆抗體的主要作用：作為診斷試劑；用于治療疾病和運(yùn)載藥物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如表是對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果．表中A、B、C、D分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，E為分解者；Pg表示生物同化作用固定能量的總量；Pn表示生物貯存的能量；R表示生物呼吸消耗的能量；能量單位為102KJ/（m2•a）．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
PgPnR
A15.92.813.1
B870.7369.4501.3
C0.90.30.6
D141.061.979.1
E211.520.1191.4
A．流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量是植物所固定的太陽(yáng)能，即五個(gè)Pg之和
B．該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為B→E→D→A→C
C．第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為10.7%
D．流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，大量的被生物的呼吸作用所消耗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在馬拉松比賽的后半程，運(yùn)動(dòng)員大腿肌肉細(xì)胞呼吸作用的產(chǎn)物沒(méi)有（　�。�
A．CO2B．H2OC．乳酸D．酒精

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖各曲線圖表示在果酒的制作過(guò)程中，各種因素對(duì)酵母菌產(chǎn)生酒精速率（V）的影響，其中正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．人的禿頂是由常染色體顯性基因B控制的，但只在男性中表現(xiàn)．一個(gè)非禿頂男性和一個(gè)其父非禿頂?shù)呐越Y(jié)婚，他們生了一個(gè)男孩，該男孩后來(lái)表現(xiàn)為禿頂，其母親的遺傳因子組成是（　�。�
A．BbB．BBC．bbD．BB或Bb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．我國(guó)南方某地環(huán)保部門(mén)向遭受嚴(yán)重污染的南湖中引入苦草、黑藻等沉水植物和螺螄等底棲動(dòng)物來(lái)修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)．圖為該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后的部分生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)時(shí)要控制污水流入的速率，除了有利于有機(jī)污染物被充分分解外，還有利于植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的充分吸收，防止水體富營(yíng)養(yǎng)化．該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后物種豐富度逐漸增加，其群落演替類型是次生演替．
（2）調(diào)查野鴨的種群密度常用標(biāo)志重捕法．當(dāng)螺螄數(shù)量增加時(shí)，草魚(yú)和羅非魚(yú)數(shù)量也會(huì)增多，而螺螄種群的增長(zhǎng)就會(huì)受到抑制．這是生物群落內(nèi)部負(fù)反饋調(diào)節(jié)（反饋調(diào)節(jié)或自我調(diào)節(jié)）的結(jié)果．
（3）苦草等沉水植物大量繁殖后，部分浮游植物的生物量下降，大型底棲動(dòng)物的數(shù)量有所增加，這是在群落水平上研究的結(jié)果．沉水植物通過(guò)一定的信息傳遞吸引浮游動(dòng)物棲息在其葉表面，從而撫育出髙密度的浮游動(dòng)物群落．浮游動(dòng)物能夠大量捕食浮游藻類，也間接地控制了藻類的數(shù)量．這體現(xiàn)出信息傳遞的作用是能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（4）該修復(fù)工程可將有機(jī)污染物充分地分解利用，建立一個(gè)集污水凈化、休閑、養(yǎng)魚(yú)為一體的新型人工生態(tài)系統(tǒng)，其主要目的是設(shè)法調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/div>

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