A. | 一項(xiàng) | B. | 二項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
分析 1、發(fā)酵是利用微生物,在適宜的條件下,將原料經(jīng)過特定的代謝途徑轉(zhuǎn)化為人類所需要的產(chǎn)物的過程.發(fā)酵過程:菌種選育→菌種的擴(kuò)大培養(yǎng)→培養(yǎng)基的配制→滅菌和接種→發(fā)酵條件的控制→分離和提純.
2、初級代謝產(chǎn)物是指微生物通過代謝活動所產(chǎn)生的、自身生長和繁殖所必需的物質(zhì),如氨基酸、核苷酸、多糖、脂類、維生素等.在不同種類的微生物細(xì)胞中,初級代謝產(chǎn)物的種類基本相同.
3、次級代謝是指微生物在一定的生長時(shí)期,以初級代謝產(chǎn)物為前體,合成一些對微生物的生命活動無明確功能的物質(zhì)的過程.通過次級代謝合成的產(chǎn)物稱為次級代謝產(chǎn)物,大多是分子結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的化合物.根據(jù)其作用,可將其分為抗生素、激素、生物堿、毒素等類型.
解答 解:①細(xì)菌的質(zhì)粒屬于細(xì)胞質(zhì)DNA,DNA上具有遺傳效應(yīng)的片段才是基因,①正確;
②病毒的囊膜由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成,但病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),則囊膜不屬于生物膜,②錯誤;
③細(xì)胞質(zhì)遺傳表現(xiàn)為母系遺傳,若父親患有細(xì)胞質(zhì)的遺傳病,則子女患病情況取決于母親,無法判斷是否患此病,③錯誤;
④谷氨酸發(fā)酵過程中碳源與氮源之比影響谷氨酸的產(chǎn)量,當(dāng)培養(yǎng)基中碳源與氮源之比為4:1時(shí),菌體大量繁殖而產(chǎn)生的谷氨酸少,而當(dāng)培養(yǎng)基中碳源與氮源之比為3:1時(shí),菌體繁殖受到抑制,谷氨酸的合成量增加,④錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題主要考查細(xì)菌質(zhì)粒、病毒的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞質(zhì)遺傳、微生物的代謝,屬于識記型的題目,解題的關(guān)鍵是熟練掌握微生物發(fā)酵的相關(guān)知識點(diǎn).
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
欲鑒別一株高莖豌豆是否是純合子,最簡便易行的方法是 ( )
A.雜交 B.反交
C.測交 D.自交
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制備純凈細(xì)胞膜時(shí),可用雞的紅細(xì)胞代替豬的紅細(xì)胞 | |
B. | 活的口腔上皮細(xì)胞用健那綠染液染色后可在顯微鏡下觀察到呈藍(lán)綠色的線粒體 | |
C. | 當(dāng)滲透裝置中長頸漏斗內(nèi)液面不再升高時(shí),漏斗內(nèi)溶液濃度等于燒杯內(nèi)溶液濃度 | |
D. | 觀察“DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中用95%的酒精沖洗裝片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單細(xì)胞動物接受刺激和發(fā)生反應(yīng)不是依靠神經(jīng)系統(tǒng)來完成的 | |
B. | 反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 | |
C. | 神經(jīng)系統(tǒng)不能控制激素的分泌,激素也不能控制神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) | |
D. | 反射弧是脊椎動物接受刺激和發(fā)生反應(yīng)的基本神經(jīng)傳導(dǎo)途徑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組 | B. | 染色體發(fā)生變異 | C. | 基因突變 | D. | 生活條件的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ABCd | B. | Aaa | C. | AaBbCcDd | D. | AaaaBbbb |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì) | B. | RNA→RNA→蛋白質(zhì) | ||
C. | DNA→RNA→蛋白質(zhì) | D. | 蛋白質(zhì)→RNA |
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