4.根據(jù)基因工程的有關(guān)知識,回答下列問題:
(1)限制性內(nèi)切酶切割DNA分子后產(chǎn)生的片段,其末端類型有黏性末端和平末端.
(2)質(zhì)粒運載體用EcoRⅠ切割后產(chǎn)生的片段如圖:

為使運載體與目的基因相連,含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外,還可用另一種限制性內(nèi)切酶切割,該酶必須具有的特點是切割產(chǎn)生的DNA片段末端與EcoRI切割產(chǎn)生的相同.
(3)按其來源不同,基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類,即E.coliDNA連接酶和T4 DNA連接酶.
(4)反轉(zhuǎn)錄作用的模板是mRNA(或RNA),產(chǎn)物是cDNA(或DNA),使用的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶.
(5)基因工程中除質(zhì)粒外,噬菌體和動植物病毒也可作為運載體.

分析 基因工程的工具:
(1)限制酶:能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(2)DNA連接酶:分為兩類:E.coliDNA連接酶和T4DNA連接酶;DNA連接酶連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
(3)運載體:常用的運載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒.

解答 解:(1)經(jīng)限制性核酸內(nèi)切酶切割后能形成兩種類型的末端,即平末端和黏性末端.
(2)為了便于相連,兩種不同限制酶切割之后所產(chǎn)生的黏性末端必須相同.
(3)DNA連接酶分為兩類:E.coliDNA連接酶和T4DNA連接酶.這二者都能連接黏性末端,此外T4DNA連接酶還可以連接平末端,但連接平末端時的效率比較低.
(4)反轉(zhuǎn)錄是指以mRNA為模板合成DNA的過程,該過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與.
(5)基因工程常用的運載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒.
故答案為:
(1)黏性末端   平末端
(2)切割產(chǎn)生的DNA片段末端與EcoRI切割產(chǎn)生的相同
(3)E.coli   T4
(4)mRNA(或RNA)  cDNA(或DNA)   逆轉(zhuǎn)錄酶
(5)噬菌體   動植物病毒

點評 本題考查基因工程的相關(guān)知識,重點考查基因工程的工具,只要考生識記基因工程三種工具的相關(guān)知識即可,屬于考綱識記層次的考查,這需要考生在平行的學(xué)習(xí)過程中構(gòu)建相關(guān)知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.回答下列有關(guān)從生物材料中提取某些特定成分的問題:

(1)薄荷油和玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)相似,具有易揮發(fā)、難溶于水及化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì),因此適合選用水蒸氣蒸餾法法來提。么朔椒ㄊ占降囊后w不是純的薄荷油,原因是薄荷油隨水蒸氣一起蒸餾出來,所得到的是油水混合物.在此過程中,影響薄荷油提取量的主要因素有蒸餾時間、蒸餾溫度.
(2)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是萃取法.萃取過程中應(yīng)該避免明火加熱,宜采用水浴加熱以防止萃取劑燃燒或爆炸;萃取液濃縮前需進行過濾,其目的是去掉不溶物.
(3)圖1是提取胡蘿卜素的裝置示意圖和圖2胡蘿卜素提取結(jié)果示意圖.請據(jù)圖回答.
在加熱瓶口安裝冷凝回流裝置的目的是防止加熱時有機溶劑揮發(fā).該色素分離的方法是紙層析法,圖中實驗組是B、C.實驗得出的結(jié)論是萃取樣品中不含β-胡蘿卜素.
(4)科學(xué)家通過現(xiàn)代生物技術(shù)獲得了一株品質(zhì)優(yōu)良的胡蘿卜植株,要想快速擴大種植規(guī)模,通常采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),其原理是細胞的全能性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是畜牧業(yè)生產(chǎn)上培育某種優(yōu)良種牛的兩種方法,請分析回答:

(1)方法Ⅰ和方法Ⅱ均用到的生物技術(shù)有動物細胞培養(yǎng)和胚胎移植.
(2)用激素處理的目的是使B牛超數(shù)排卵,從B牛體內(nèi)獲得的卵母細胞需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期(MⅡ期)(時期)才能與精子結(jié)合.
(3)A牛的精子必須在B牛的生殖道中經(jīng)過相應(yīng)的生理變化后,才能與B牛的卵細胞結(jié)合,完成受精作用,這個過程叫做精子獲能.受精時防止多精入卵的第一道屏障是透明帶反應(yīng),卵子受精的標志是在卵黃膜和透明帶的間隙能夠觀察到兩個極體.
(4)生產(chǎn)上常用桑椹胚(或囊胚)期的胚胎進行胚胎移植.若希望同時獲得多個性狀相同的家畜個體,可以使用胚胎分割移植技術(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示某動物正常體細胞中染色體的組成,下列各項中可以表示該動物基因型的是( 。
A.ABCdB.AaaC.AaBbCcDdD.AaaaBbbb

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.根據(jù)如圖人體體液分布及物質(zhì)交換示意圖回答問題:

(1)水由消化道進入A,即過程b是以滲透(或自由擴散)方式進行的.
(2)人體細胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境包括圖中的A、B、D(只寫大寫字母).
(3)A和B的交換是通過毛細血管壁結(jié)構(gòu)進行的.
(4)d表示重吸收作用.
(5)E和A相比,E中不含的成分是大分子蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)基因工程的敘述,不正確的是( 。
A.基因工程是分子水平的操作B.重組質(zhì)粒的構(gòu)建在體內(nèi)進行
C.能定向改造生物體的性狀D.可用轉(zhuǎn)基因動物生產(chǎn)藥物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.有關(guān)基因工程的操作過程的敘述,不正確的是( 。
A.PCR擴增目的基因時需要加入耐高溫的DNA聚合酶
B.不同的受體細胞在基因表達載體的構(gòu)建上沒有差別
C.顯微注射法常用于將目的基因?qū)雱游锸芫阎?/td>
D.可用基因探針檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.正在分裂的細胞,其遺傳信息的傳遞情況可能是( 。
A.DNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)B.RNA→RNA→蛋白質(zhì)
C.DNA→RNA→蛋白質(zhì)D.蛋白質(zhì)→RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.某研究小組從泡菜浸泡液中分離出兩種不同的乳酸菌(植物乳酸桿菌和布氏乳酸桿菌),并探究接種不同乳酸菌泡菜中亞硝酸鹽含量的變化趨勢,結(jié)果如圖.請回答.

(l)分離和純化細菌的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法,通過觀察菌落的形態(tài)、大小、隆起及顏色(至少答3點)特征區(qū)分不同種類的細菌.
(2)泡菜發(fā)酵過程中,分析圖中第1~2天亞硝酸鹽含量變化的原因是細菌大量繁殖,將泡菜中的硝酸鹽還原成亞硝酸鹽(由于蔬菜表面帶有微生物,腌制初期不抗酸的微生物大量繁殖); 第2~5天亞硝酸鹽含量變化的原因是乳酸菌分解亞硝酸鹽,乳酸含量增加(pH值下降),抑制了微生物的繁殖.
(3)制作果酒時利用的微生物主要是酵母菌,制作腐乳的過程中,主要是利用毛霉等微生物分泌的蛋白酶和脂肪酶  等物質(zhì).
(4)泡菜制作和果醋制作的最終產(chǎn)物是多種(答“單一”或“多種”)組分.

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同步練習(xí)冊答案