如圖A表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期，圖B表示連續(xù)分裂的細(xì)胞相鄰的兩個(gè)細(xì)胞周期圖．下列敘述中正確的是（　�。�
A、一個(gè)細(xì)胞周期是指乙→甲的全過(guò)程
B、在高等植物細(xì)胞內(nèi)，兩組中心體之間發(fā)出星射線形成紡錘體發(fā)生在甲→乙過(guò)程
C、c、d兩段都要消耗ATP
D、b段的主要變化是DNA的復(fù)制及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
考點(diǎn)：細(xì)胞周期的概念,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題：
分析：本題是對(duì)細(xì)胞周期的概念和有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)的考查，梳理細(xì)胞周期的概念及不同時(shí)期的特點(diǎn)，然后結(jié)合題圖進(jìn)行解答．
解答： 解：A、一個(gè)細(xì)胞周期是指乙→乙的全過(guò)程，乙→甲是分裂間期，A錯(cuò)誤；
B、高等植物細(xì)胞無(wú)中心體，紡錘體是由植物細(xì)胞的兩級(jí)發(fā)出的紡錘絲形成的，B錯(cuò)誤；
C、分析題圖B可知，c是分裂間期，d是分裂期，不論是分裂間期還是分裂期都需要消耗能量，C正確；
D、分析題圖可知，b是分裂期，DNA的復(fù)制及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成發(fā)生在分裂間期，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞周期的概念、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的區(qū)別，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體肌細(xì)胞收縮時(shí)消耗的能量直接來(lái)自（　　）
A、葡萄糖B、磷酸肌酸
C、ATPD、肌糖元

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理，把沉淀的酵母菌破碎后，再次離心處理為只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物兩部分，與未離心處理過(guò)的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3個(gè)試管中，并向這3個(gè)試管內(nèi)同時(shí)滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液．在有氧條件下，最終能通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水的試管是（　　）
A、丙B、甲C、乙和丙D、甲和乙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是（　�。�
A、物種是生物進(jìn)化的基本單位
B、自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率不定向的改變
C、突變和基因重組決定生物進(jìn)化的方向
D、長(zhǎng)期的地理隔離不一定產(chǎn)生生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

SARS是由一種冠狀病毒引發(fā)的嚴(yán)重傳染�。�2003年，我們親歷了與它斗爭(zhēng)的過(guò)程．下列有關(guān)SARS病毒的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、SARS病毒只有依賴細(xì)胞才能生活
B、SARS病毒能在空氣中代謝、增殖、并不能依賴于細(xì)胞生活
C、SARS病毒主要通過(guò)侵入并破壞肺部細(xì)胞使人致病
D、SARS病毒只有在活細(xì)胞內(nèi)才能增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞衰老的敘述中，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞衰老是細(xì)胞生理生化發(fā)生復(fù)雜變化的過(guò)程
B、老年人頭發(fā)白色是頭發(fā)基部黑色素細(xì)胞內(nèi)酪氨酸酶無(wú)法合成所致
C、衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性改變，使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低
D、衰老細(xì)胞內(nèi)水分減少，體積變小，代謝速度減慢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物體進(jìn)行生命活動(dòng)所需直接能源、主要能源和最終來(lái)源依次是（　　）
A、ATP、糖類、太陽(yáng)能
B、ATP、糖類、脂肪
C、ATP、脂肪、太陽(yáng)能
D、太陽(yáng)能、ATP、糖類

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲細(xì)胞可產(chǎn)生抗體，乙表示正在出芽的酵母菌．丙圖表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律．A～C為物質(zhì)，①～⑤為過(guò)程．
（1）上述細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中，屬于細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心的是[]
 
；甲的細(xì)胞可以由
 
分化而來(lái)，按順序?qū)懗隹贵w合成與分泌過(guò)程中，所經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有：
 
（用數(shù)字標(biāo)號(hào)和箭頭表示）．
（2）甲細(xì)胞比乙細(xì)胞代謝速率快，從結(jié)構(gòu)方面找出一條原因：
 
．
（3）丙圖①～⑤過(guò)程中，在造血干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞中都能發(fā)生的是
 
（數(shù)字）．
（4）若物質(zhì)C由M個(gè)氨基酸構(gòu)成，含有N條肽鏈，其中有Z條是環(huán)狀肽鏈，這個(gè)蛋白質(zhì)完全水解共需水分子個(gè)數(shù)為
 
．
（5）若通過(guò)丙圖的⑤過(guò)程合成的C為一種細(xì)胞周期蛋白（簡(jiǎn)稱P蛋白）可調(diào)節(jié)子宮內(nèi)膜上皮細(xì)胞的增殖．研究小組作出假設(shè)：雌激素可能通過(guò)調(diào)控P蛋白的合成來(lái)影響這些細(xì)胞的增殖，并設(shè)計(jì)了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案．請(qǐng)依據(jù)實(shí)驗(yàn)提示完善實(shí)驗(yàn)步驟．
實(shí)驗(yàn)材料：W細(xì)胞（不能合成P蛋白，其他生理功能不變）、N細(xì)胞（正常細(xì)胞）、雌激素溶液及實(shí)驗(yàn)所需其他材料．
主要實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取一定數(shù)量的W細(xì)胞作為甲組，取相同數(shù)量的N細(xì)胞作為乙組．
第二步：甲組加入一定量的雌激素溶液，乙組加入
 
．
第三步：在
 
條件下培養(yǎng)一段時(shí)間．
第四步：檢測(cè)甲、乙兩組的增殖細(xì)胞數(shù)目比例并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
①如果
 
，說(shuō)明雌激素通過(guò)調(diào)控P蛋白合成來(lái)影響細(xì)胞的增殖．
②如果
 
，說(shuō)明雌激素對(duì)子宮內(nèi)膜上皮細(xì)胞增殖的作用與P蛋白無(wú)關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

家鴿與雞的胸肌細(xì)胞相比，顯著增多的細(xì)胞器是（　�。�
A、核糖體B、線粒體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、高爾基體

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