家鴿與雞的胸肌細胞相比，顯著增多的細胞器是（　　）
A、核糖體B、線粒體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、高爾基體
考點：線粒體、葉綠體的結構和功能
專題：
分析：家鴿在空中飛翔胸肌提供能量，雞已經(jīng)失去飛翔的能力，消耗能量較多的細胞內(nèi)線粒體數(shù)目多，家鴿與雞的胸肌細胞相比線粒體數(shù)目多．
解答： 解：A、核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所，A不符合題意；
B、線粒體常常集中在代謝旺盛的部位．消耗能量較多的細胞內(nèi)線粒體數(shù)目多，B符合題意；
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能與糖類和脂類的合成、解毒、同化作用有關，并且還具有運輸?shù)鞍踪|(zhì)的功能，C不符合題意； 
D、高爾基體是以分泌為主要功能的細胞器，分泌活動旺盛的細胞內(nèi)高爾基體的含量較多，D不符合題意．
故選：B．
點評：考查了線粒體的功能，意在考查結構與功能的統(tǒng)一性．注意理解．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖A表示細胞進行有絲分裂的一個細胞周期，圖B表示連續(xù)分裂的細胞相鄰的兩個細胞周期圖．下列敘述中正確的是（　�。�
A、一個細胞周期是指乙→甲的全過程
B、在高等植物細胞內(nèi)，兩組中心體之間發(fā)出星射線形成紡錘體發(fā)生在甲→乙過程
C、c、d兩段都要消耗ATP
D、b段的主要變化是DNA的復制及有關蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)氨基酸與其他物質(zhì)之間的關系，下列敘述中不正確的是（　�。�
A、②過程需要消耗水，③過程需要消耗能量
B、④過程經(jīng)歷氨基轉換作用，能形成非必需氨基酸
C、⑤和⑥過程必須經(jīng)過脫氨基作用才能形成
D、①過程只能獲得必需氨基酸，不能獲得非必需氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生命的物質(zhì)基礎和結構基礎的敘述，不正確的是（　�。�
A、C、H、O、N、P是ATP、染色質(zhì)、質(zhì)粒共有的化學元素
B、線粒體、核糖體、質(zhì)粒、酶等結構或物質(zhì)中肯定沒有核糖參與組成的是酶
C、糖蛋白、抗體、RNA聚合酶、限制性內(nèi)切酶都是具有識別作用的物質(zhì)
D、假設某基因在控制合成兩條多肽鏈的過程中，產(chǎn)生的水分子數(shù)為α，則兩條多肽鏈中的肽鍵數(shù)也為α

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物膜的敘述中，不正確的是（　�。�
A、各種生物膜的化學組成和結構相似
B、生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結構的統(tǒng)稱
C、膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉移到高爾基體膜，再轉移到細胞膜
D、生物膜把各種細胞器分隔開，保證細胞生命活動高效、有序地進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人腦的說法中，錯誤的是（　�。�
A、人腦表層的大腦皮層具有感知外部世界，形成感覺的功能
B、人腦表層的大腦皮層具有直接控制四肢反射活動的能力
C、大腦皮層V區(qū)發(fā)生障礙的患者不能看懂文字
D、學習和記憶是人腦高級功能之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

硅藻的生長需要硅酸鹽．如圖是Tilman等對兩種淡水硅藻--針桿藻和星桿藻的研究結果．圖中實線表示種群密度，虛線表示硅酸鹽含量，a表示單獨培養(yǎng)針桿藻、b表示單獨培養(yǎng)星桿藻的情況，c表示兩種硅藻在一起的培養(yǎng)情況．針桿藻和星桿藻之間的關系是（　�。�
A、競爭B、捕食
C、種內(nèi)互助D、共生

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞全能性的敘述正確的是（　�。�
A、高度分化的動物細胞全能性受到限制
B、高度分化的動物細胞核仍具全能性
C、離體的動物細胞在適宜條件下都能發(fā)育成完整個體
D、只有干細胞才能發(fā)育成完整的動物個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖實驗裝置用于研究溫度對纖維素酶催化纖維素分解的影響．酶和纖維素液分別放入2個試管，然后將2 試管放入同一水�。囟扔肨℃表示）中保溫10min，再將酶和纖維素液倒入同一試管中混合，一段時間后用特定方法測量試管中的纖維素含量．通過多次實驗，并記錄在不同溫度下試管中的纖維素含量，結果如下表．
裝置 A B C D E F G
水浴溫度T/℃ 20 30 40 50 60 70 80
纖維素含量 100% 70% 40% 0 45% 80% 100%
（1）實驗中先將酶和纖維素液分裝于兩支試管放人同一水浴中保溫10min 的目的是
 
．
（2）若將表中A組內(nèi)混合物加熱至50℃，結果是
 
；若將G組內(nèi)混合物冷卻至50℃，結果是
 
；原因是
 
．
（3）表格中的數(shù)據(jù)可以說明纖維素酶活性與溫度的關系，這種關系還可以用其他方式描述，請用坐標曲線表示纖維素酶活性與溫度的關系．

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