5．下列據(jù)圖所作出的說明中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖I說明該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸時(shí)會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象
B．葡萄糖進(jìn)入人紅細(xì)胞的方式屬于圖2所示方式
C．K+進(jìn)入紅細(xì)胞與圖3所示運(yùn)輸?shù)姆绞较嗤?/td>
D．圖4說明該植物吸收K+不需要載體蛋白協(xié)助

分析 1、圖1中僅僅體現(xiàn)葡萄糖的運(yùn)輸需要載體，但是并不一定需要消耗能量，而葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞屬于協(xié)助擴(kuò)散；
1、圖2中當(dāng)細(xì)胞內(nèi)的濃度超過細(xì)胞外的濃度時(shí)，物質(zhì)仍然可以運(yùn)輸，說明該物質(zhì)可以逆濃度進(jìn)行運(yùn)輸，所以屬于主動運(yùn)輸；
3、圖3中無機(jī)鹽的運(yùn)輸方式屬于主動運(yùn)輸，而主動運(yùn)輸需要載體和能量；
4、圖4中鉀離子的運(yùn)輸屬于主動運(yùn)輸，當(dāng)氧濃度為0時(shí)，細(xì)胞可以通過無氧呼吸提供能量．

解答 解：A、圖1說明該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸時(shí)需要載體協(xié)助，因而會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象，A正確；
B、圖2說明此物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是主動運(yùn)輸，葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散，B錯(cuò)誤；
C、K+進(jìn)入紅細(xì)胞主動運(yùn)輸，與圖3符合，C正確；
D、圖4說明該離子跨膜運(yùn)輸需要消耗能量，所以其方式為主動運(yùn)輸，則需要載體，D錯(cuò)誤．
故選：BD．

點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，結(jié)合圖形理解不同的跨膜運(yùn)輸方式，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，只要識記相關(guān)物質(zhì)的特點(diǎn)，記住不同物質(zhì)的運(yùn)輸方式，正確的識別各種運(yùn)輸方式的圖形，才能得出正確的答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．植物生命活動受多種激素的調(diào)控．圖甲表示生長素濃度對根和莖生長的影響，圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況．表丙是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

請回答下列問題：
表丙：不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（a～e依次增大）：
組別清水濃度a濃度b濃度c濃度d濃度e
平均株高（cm）162038514224
（1）若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其背光側(cè)的生長素濃度為 2m，則其向光側(cè)生長素濃度范圍為小于m．
（2）從圖乙可以看出脫落酸對種子萌發(fā)起抑制作用，該激素對葉和果實(shí)的作用是促進(jìn)衰老和脫落．
（3）油菜素內(nèi)酯對植物生長發(fā)育具有多方面的促進(jìn)作用，被稱為“第六大植物內(nèi)源激素”．表丙實(shí)驗(yàn)中清水組的目的是作為對照，這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說明油菜素內(nèi)酯對芹菜生長具有兩重性否（能或否），理由是該實(shí)驗(yàn)結(jié)果只表明a～e各種濃度均有促進(jìn)作用，沒體現(xiàn)抑制作用
（4）請完善進(jìn)一步探究油菜素內(nèi)酯促進(jìn)芹菜生長的最適濃度范圍的實(shí)驗(yàn)步驟：
①在濃度梯度在濃度b至濃度d之間配制一系列濃度梯度的油菜素內(nèi)酯水溶液；
②取同一批種子使其萌發(fā)，從中選取株高、長勢相同的芹菜幼苗，均分為4組（或4組以上），每組30株，編號；
③分別噴灑用等量且適量的上述一系列濃度梯度的油菜素內(nèi)酯水溶液到對應(yīng)組的芹菜幼苗上；
④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，測量并記錄測量并記錄芹菜株高，再計(jì)算平均值．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．信使RNA上決定氨基酸的某個(gè)密碼子的一個(gè)堿基發(fā)生替換，則識別該密碼子的tRNA及轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸發(fā)生的變化是（　�。�
A．tRNA一定改變，氨基酸一定改變
B．tRNA不一定改變，氨基酸不一定改變
C．tRNA一定改變，氨基酸不一定改變
D．tRNA不一定改變，氨基酸一定改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．已知卵巢分泌的雌性激素能促進(jìn)子宮發(fā)育．研究人員為探究垂體能分泌促性腺激素影響卵巢和子宮的發(fā)育，用一批幼鼠做了如表實(shí)驗(yàn)：
組別手術(shù)/處理方法相同條件下喂養(yǎng)一段時(shí)間后，卵巢平均重量（mg）相同條件下喂養(yǎng)一段時(shí)間后，子宮平均重量（mg）
1不作處理68216
2A3693
3切除垂體，同時(shí)定期注射適量雌性激素37219
4切除垂體，同時(shí)定期注射適量促性腺激素66218
請回答：
①分組時(shí)應(yīng)將健康、生長發(fā)育狀況和個(gè)體大小相近的雌性幼鼠隨機(jī)分成4組，每組10只．
②表中A處的處理方法切除垂體，同時(shí)注射等量溶劑（生理鹽水）．
③從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，促性腺激素只能影響卵巢的發(fā)育．第3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因切除垂體后，促性腺激素減少，導(dǎo)致卵巢不能正常發(fā)育，而定期注射的雌激素促進(jìn)了子宮發(fā)育．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．淀粉酶、纖維素和DNA共同具有的化學(xué)元素是（　�。�
A．C、H、OB．C、H、O、NC．C、H、O、N、PD．C、H、O、N、P、S

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．將從口腔上皮細(xì)胞中提取到的核酸徹底進(jìn)行水解，則能得到的小分子的種類共有（　　）
A．9種B．8種C．7種D．6種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．幽門螺桿菌（Hp）感染是急慢性胃炎和消化性潰瘍的主要致病因素．菌體內(nèi)含有脲酶，在患者體內(nèi)采集樣本并制成菌液后，進(jìn)行分離培養(yǎng)．實(shí)驗(yàn)基本步驟如下所示：
配制培養(yǎng)基→滅菌、倒平板→X→培養(yǎng)→觀察
下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在配制培養(yǎng)基時(shí)，要加入尿素，尿素可為Hp生長提供碳源和氮源
B．步驟X表示接種
C．Hp能否分解尿素可用剛果紅初步鑒定
D．幽門螺桿菌（Hp）的分離培養(yǎng)過程包括培養(yǎng)基的配制和分離兩個(gè)階段

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖中甲圖表示一個(gè)海灘濕地生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系．請據(jù)圖回答問題：

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，既是分解者又可作為消費(fèi)者食物的生物是細(xì)菌．
（2）請根據(jù)甲圖中的生態(tài)系統(tǒng)，寫出乙圖中能量金字塔各營養(yǎng)級的所有生物名稱：①藻類、大米草；②海螺、線蟲、食草蟲；③沼蟹、蜘蛛．
（3）有人研究該生態(tài)系統(tǒng)中食草蟲個(gè)體存活數(shù)與發(fā)育期的關(guān)系，結(jié)果如丙圖所示．從中可推知食草蟲死亡率最大的時(shí)期是一齡幼蟲．
（4）為了調(diào)查該系統(tǒng)沼蟹種群的密度，捕獲了50個(gè)個(gè)體，將這些個(gè)體標(biāo)記后放掉，一段時(shí)間后重新捕獲了40個(gè)個(gè)體，其中有5個(gè)帶有標(biāo)記，則種群的數(shù)量約為400個(gè)．進(jìn)一步調(diào)查線蟲的種群密度時(shí)，應(yīng)選用樣方法法，原因是線蟲屬于土壤小動物，線蟲活動能力弱．無論調(diào)查沼蟹還是線蟲，所用方法都屬于抽樣調(diào)查法．
（5）沼蟹會破壞大米草根系，土壤中的磷可促進(jìn)藻類生長．若在食草蟲幼蟲期噴灑只殺死該蟲的含磷殺蟲劑，則蜘蛛數(shù)量將減少．一段時(shí)間后大米草數(shù)量不增反降，造成此結(jié)果的可能原因是大米草死亡導(dǎo)致細(xì)菌數(shù)量增加，通過甲圖中細(xì)菌→線蟲→沼蟹的食物關(guān)系，引起沼蟹數(shù)量增加；同時(shí)因含磷殺蟲劑的使用，導(dǎo)致藻類數(shù)量增加，通過食物鏈藻類→線蟲→沼蟹也會引起沼蟹數(shù)量增加，從而造成大米草數(shù)量不增反降．
（6）上述事實(shí)說明，人類活動會引起生態(tài)系統(tǒng)中生物種類減少，從而導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力下降，生態(tài)平衡（生態(tài)系統(tǒng)）容易受到破壞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)基因突變和基因重組的敘述，正確的是（　�。�
A．基因突變對于生物個(gè)體是利多于弊
B．基因突變屬于可遺傳的變異
C．基因重組能產(chǎn)生新的基因
D．基因重組普遍發(fā)生在體細(xì)胞增殖過程中

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