組別 | 清水 | 濃度a | 濃度b | 濃度c | 濃度d | 濃度e |
平均株高(cm) | 16 | 20 | 38 | 51 | 42 | 24 |
分析 分析甲圖:表示生長素濃度對根和莖生長的影響,植物不同器官對生長素敏感程度不同,根比莖對生長素更敏感.
分析乙圖:圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況,隨著種子的萌發(fā),脫落酸的含量不斷降低,而細胞分裂素和赤霉素的含量都是先增加后減少.
分析表格丙:表中數(shù)據(jù)顯示生長素濃度為c時,平均株高最高.
解答 解:(1)背光面生長素濃度高于向光面,且生長效應強于向光面,所以背光面的生長素濃度為2m時,向光面生長素濃度范圍應小于m,以保證促進生長的效應弱于背光面.
(2)從圖中可以看出,隨著種子的萌發(fā),脫落酸的含量不斷降低,說明該激素抑制種子的萌發(fā);脫落酸的作用是促進葉和果實的衰老和脫落.
(3)表丙實驗中清水組的目的是作為對照.表丙中實驗結(jié)果不能說明油菜素內(nèi)酯對芹菜生長具有兩重性,因為該實驗結(jié)果只表明a~e各種濃度均有促進作用,沒體現(xiàn)抑制作用.
(4)據(jù)實驗的設計原則,探究油菜素內(nèi)酯促進芹菜生長的最適濃度范圍的實驗步驟如下:
①表中數(shù)據(jù)顯示生長素濃度為c時,平均株高最高,但不能說明濃度c是促進生長的最適濃度,應該在濃度b至濃度d之間配制系列濃度梯度的油菜素內(nèi)酯水溶液;
②取同一批種子使其萌發(fā),從中選取株高、長勢相同的芹菜幼苗,均分為4組(或4組以上),每組30株,編號;
③本實驗的單一變量是油菜素內(nèi)酯水溶液的濃度,所以分別用等量且適量的上述系列濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液噴灑對應組的芹菜幼苗;
④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,測量并記錄測量并記錄芹菜株高,再計算平均值.
故答案為:
(1)小于m
(2)脫落酸 促進衰老和脫落
(3)作為對照 否 該實驗結(jié)果只表明a~e各種濃度均有促進作用,沒體現(xiàn)抑制作用
(4)①在濃度b至濃度d ③用等量且適量 ④測量并記錄芹菜株高 平均值
點評 本題借助圖表,考查植物激素的作用和探究實驗,要求考生識記相關激素的功能,掌握實驗設計的基本原則(對照原則和單一變量原則).解答本題的關鍵是分析曲線圖和表格,能從圖表中提取有效信息,結(jié)合所學的知識答題.本題的難點是第(1)題,要求考生能理解生長素的作用原理,掌握植物向光性產(chǎn)生的原因.
科目:高中生物 來源:2016屆江西上高第二中學高三4月半月考二理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞分裂周期可分為間期和分裂期(M),間期又可分G1期(DNA復制前期)、S(DNA復制期)和G2期(DNA復制后期)。為已知赤霉素可以促進細胞分裂從G1期到S期的過程,從而縮短G1期和S期的時間;細胞分裂素促進S期DNA的合成;生長素在M期晚期可促進核糖體RNA的合成。下列有關敘述錯誤的是 ( )
A.細胞分裂素處理,可促進脫氧核苷酸進入細胞核
B.細胞分裂受多種激素共同調(diào)節(jié)
C.植物激素可促進細胞數(shù)目增多
D.只有一種激素不會改變細胞周期的時間
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制毛色和卷尾性狀的基因遵循自由組合定律 | |
B. | 黃毛色基因純合會導致受精卵不能發(fā)育或胚胎致死 | |
C. | 黃毛色卷尾的雄性親本產(chǎn)生了數(shù)量相等且具有相同活力的4種精子 | |
D. | 子代黃毛色非卷尾的個體自由交配,下一代中黑毛色非卷尾個體約有$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | XHXH×XHY | B. | XHXh×XhY | C. | XhXh×XHY | D. | XHXh×XHY |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體的第一道防線 | B. | 人體的第二道防線 | ||
C. | 人體的第三道防線 | D. | 后天形成的防御功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖I說明該物質(zhì)跨膜運輸時會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象 | |
B. | 葡萄糖進入人紅細胞的方式屬于圖2所示方式 | |
C. | K+進入紅細胞與圖3所示運輸?shù)姆绞较嗤?/td> | |
D. | 圖4說明該植物吸收K+不需要載體蛋白協(xié)助 |
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