14.紫色洋蔥的葉分為管狀葉和鱗片葉,管狀葉伸展于空中,進(jìn)行光合作用;鱗片葉層層包裹形成鱗莖,富含營養(yǎng)物質(zhì),如圖.以洋蔥為材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的常用材料是(紫色洋蔥)鱗片葉外表皮.提取和分離綠葉中的色素,可選用管狀葉作為實(shí)驗(yàn)材料.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中所用材料均有顏色,色素的存在部位不同(相同、不同),為防止綠葉中色素在研磨過程中被破壞,可加入少許碳酸鈣.
(2)觀察細(xì)胞的有絲分裂,可選用根尖(分生組織細(xì)胞)作為實(shí)驗(yàn)材料,裝片制作的操作流程為取材→解離→漂洗→染色→制片,其中解離的目的是使組織中的細(xì)胞相互分離開.觀察有絲分裂需找到分生區(qū),該部位細(xì)胞與管狀葉細(xì)胞相比,細(xì)胞器中無葉綠體、(大)液泡.

分析 閱讀題干和題圖可知,本題的知識(shí)點(diǎn)是有絲分裂和質(zhì)壁分離及復(fù)原,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),分析圖解,根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答.

解答 解:(1)紫色洋蔥鱗片葉外表皮有大液泡,能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原,且有顏色便于觀察.提取和分離綠葉中的色素,可選用綠色的管狀葉作為實(shí)驗(yàn)材料.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中所用材料的色素分別存在于液泡和葉綠體,存在部位不同.為防止綠葉中色素在研磨過程中被破壞,可加入少許碳酸鈣.
(2)觀察細(xì)胞的有絲分裂,可選用根尖分生組織細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料.裝片制作的操作流程為取材→解離→漂洗→染色→制片,其中解離的目的是使組織中的細(xì)胞相互分離開.根尖只有分生區(qū)能進(jìn)行有絲分裂,因而選擇該區(qū)域觀察細(xì)胞的有絲分裂.分生區(qū)與與管狀葉細(xì)胞相比,無葉綠體和大液泡.
故答案為:
(1)(紫色洋蔥)鱗片葉外表皮   管狀葉   不同  碳酸鈣
(2)根尖(分生組織細(xì)胞)   漂洗   使組織中的細(xì)胞相互分離開   分生  葉綠體、(大)液泡

點(diǎn)評(píng) 本題以洋蔥為素材,考查細(xì)胞觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)和質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.對(duì)下列圖形所表達(dá)的生物學(xué)含義的敘述,正確的是(  )
A.
如圖表示洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原過程中細(xì)胞液濃度的變化
B.
如圖中A-C段表示含大量有機(jī)污染物的污水流入某一水體后,該水體中溶氧量的變化
C.
如圖表示在不同生命活動(dòng)過程中細(xì)胞內(nèi)染色體的變化曲線,男人和女人在b過程中都可以出現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞內(nèi)含有兩條Y染色體的現(xiàn)象
D.
如圖中,甲為種子萌發(fā)過程中淀粉總量的變化曲線,乙為細(xì)胞數(shù)目變化曲線

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯步驟.
(2)圖中1表示信使RNA,3表示tRNA.
(3)肽鍵用-CO-NH-表示,如果合成的4共有150個(gè)肽鍵,則控制合成該肽鏈的基因至少應(yīng)有906個(gè)堿基.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的敘述,正確的是( 。
A.H+可以通過自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞
B.土壤溫度不影響植物根系對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收
C.人甲狀腺濾泡細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸攝取碘
D.抗體在載體蛋白協(xié)助下主動(dòng)運(yùn)輸至細(xì)胞外

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.某一個(gè)自由交配的足夠大的種群中,等位基因A對(duì)a完全顯性,但A純合致死,種群中顯性個(gè)體占總數(shù)的36%,則( 。
A.該種群中隱性基因的頻率小于顯性基因的頻率
B.該種群繁殖一代后,基因頻率不變
C.該種群隨著繁殖代數(shù)的增加,A的頻率逐漸增大
D.若該種群個(gè)體自交,則后代基因頻率將發(fā)生改變,說明該種群進(jìn)化了

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列各組生物中,全部屬生產(chǎn)者的一組是(  )
A.海帶、梨樹、酵母菌B.水綿、洋蔥、蘑菇
C.馬鈴薯、菠菜、乳酸菌D.蘋果樹、白菜、洋蔥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.聾啞人彼此用手勢(shì)互相介紹工作經(jīng)驗(yàn),其反射活動(dòng)類型屬于(  )
A.簡單反射B.簡單反射和復(fù)雜反射
C.對(duì)具體信號(hào)建立的復(fù)雜反射D.對(duì)語言、文字、信號(hào)建立的復(fù)雜反射

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.香豌豆的紫花對(duì)白花是一對(duì)相對(duì)性狀,由兩對(duì)等位基因(A和a、B和b)共同控制,其顯性基因決定花色的過程如圖所示.

(1)從圖可見,紫花植株必須同時(shí)具有A和B基因,方可產(chǎn)生紫色物質(zhì).
(2)基因型為AaBb和aaBb的個(gè)體,其表現(xiàn)型分別是紫色、白色.
(3)基因型為AaBb和AaBb的個(gè)體雜交,F(xiàn)1代中紫花植株與白花植株分別占$\frac{9}{19}$、$\frac{7}{16}$.白花植株基因型為aaBB、aaBb、AAbb、Aabb、aabb.
(4)本圖解說明,基因與其控制的性狀之間的數(shù)量對(duì)應(yīng)關(guān)系是一個(gè)性狀可由多種基因控制.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

限制性內(nèi)切酶的作用實(shí)際上就是把DNA上某些化學(xué)鍵打斷,一種能對(duì)GAATTC專一識(shí)別的限制酶,打斷的化學(xué)鍵是( )

A.G與A之間的鍵 B.G與C之間的鍵

C.A與T之間的鍵 D.磷酸與脫氧核糖之間的鍵

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