分析 肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn):R型細(xì)菌→小鼠→存活;S型細(xì)菌→小鼠→死亡;加熱殺死的S型細(xì)菌→小鼠→存活;加熱殺死的S型細(xì)菌+R型細(xì)菌→小鼠→死亡.
在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實(shí)驗(yàn)中,艾弗里將S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、糖類等物質(zhì)分離開,單獨(dú)的、直接的觀察它們各自的作用.另外還增加了一組對照實(shí)驗(yàn),即DNA酶和S型活菌中提取的DNA與R型菌混合培養(yǎng).
解答 解:Ⅰ.將R型+S型(65℃加熱滅活)注射小白鼠后,造成小白鼠死亡的原因可能是①R型細(xì)菌使S型細(xì)菌復(fù)活;②R型細(xì)菌轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細(xì)菌.
Ⅱ.(1)將R型+適量的S型細(xì)菌提取物:注射小白鼠,小白鼠死亡.說明造成小白鼠死亡的原因不是R型細(xì)菌使S型細(xì)菌復(fù)活,而是被殺死的S型菌中有某些活性物質(zhì)存在,它能使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌,這種活性物質(zhì)可能是:核酸或蛋白質(zhì)或多糖.
Ⅲ.將R型+適量核酸酶降解S型細(xì)菌細(xì)胞提取物:注射小白鼠,小白鼠存活;將R型+適量蛋白質(zhì)酶降解S型菌細(xì)胞提取物:注射小白鼠,小白鼠死亡.這組實(shí)驗(yàn)充分說明了DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì).
故答案為:
Ⅰ.R
Ⅱ.(1)①R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌 核酸(或蛋白質(zhì)、多糖)
Ⅲ.R型+適量蛋白質(zhì)酶降解S型菌細(xì)胞提取物:注射小白鼠,小白鼠死亡 DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
點(diǎn)評 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 汗腺 | B. | 神經(jīng)末梢 | C. | 表皮 | D. | 皮脂腺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì) | |
B. | 細(xì)胞壁、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì) | |
C. | 細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì) | |
D. | 細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加入葡萄 糖和水 | B. | 加入葡萄糖 | ||
C. | 加入水 | D. | 加入葡萄糖和水并不斷攪拌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{32}$ | B. | $\frac{1}{16}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它們所屬的結(jié)構(gòu)依次可能是葉綠體膜、核膜、線粒體膜 | |
B. | 若②與硅肺的形成有關(guān),則②為液泡 | |
C. | 若③為有氧呼吸的主要場所,則它與抗體的合成、分泌有關(guān) | |
D. | 若該細(xì)胞為根尖分生區(qū),則含有DNA的結(jié)構(gòu)有①②③ |
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