11.通過對一小塊生物組織進行化學(xué)分析,其成分包括蛋白質(zhì)、核酸、脂質(zhì)、水、無機鹽、纖維素等物質(zhì),此組織最可能來自( 。
A.蘑菇B.地中海傘藻C.大腸桿菌D.家兔

分析 組成生物體的化合物包括糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、水和無機鹽等.
糖類包括:單糖、二糖、多糖.多糖包括淀粉、纖維素和糖原,其中淀粉和纖維素是植物細胞特有的,糖原是動物細胞特有的.

解答 解:A、蘑菇為真菌,其細胞壁的成分為幾丁質(zhì),A錯誤;
B、地中海傘藻為植物,中含有題干中所有化合物,B正確;
C、細菌雖有細胞壁,但是細胞壁的成分為肽聚糖,不含纖維素,C錯誤;
D、纖維素是植物細胞中特有的多糖,家兔中沒有,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查了化合物的有關(guān)知識,解題關(guān)鍵是識記纖維素是植物細胞中特有的多糖,據(jù)此選擇即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)單位是( 。
A.灰質(zhì)B.樹突C.神經(jīng)元D.軸突

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.基因型為ddEeFF和DdEeff的兩豌豆雜交,在3對基因各自獨立遺傳的條件下,其子代基因型不同于兩個親本的個體數(shù)占全部子代的( 。
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{3}{8}$C.$\frac{5}{8}$D.1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論的敘述,正確的是( 。
A.一片樹林中的全部獼猴可以作為生物進化的基本單位
B.突變和基因重組為生物進化提供原材料,它們能決定生物進化的方向
C.自然選擇的直接對象是生物的基因型而不是它的表現(xiàn)型
D.若兩個動物可以進行交配并產(chǎn)生后代,則說明這兩個動物之間不存在生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)細胞的敘述,不正確的是(  )
A.不同的細胞大小差別很大
B.所有的細胞必定是由別的細胞產(chǎn)生的
C.所有生物都是由一個或多個細胞組成的
D.細胞的表面積與體積之比較大,有利于完成各種生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖是圍繞加酶洗衣粉洗滌效果進行的研究結(jié)果.下列有關(guān)敘述,不正確的是( 。
A.本研究的自變量有溫度、洗衣粉種類
B.本研究的因變量可能是污漬殘留量
C.兩類洗衣粉的最佳使用溫度都為t1
D.溫度超過t2后加酶洗衣粉中的酶可能失活

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.有些微生物能合成纖維素酶,通過對這些微生物的研究,使人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精,用纖維素酶處理服裝面料等.研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物.分析回答問題:
(1)培養(yǎng)基中加入的化合物A是纖維素,為微生物的生長提供碳源,這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(2)為了篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物,向培養(yǎng)基中加入剛果紅.
(3)在篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物之前,可用液體培養(yǎng)基培養(yǎng),增加微生物的濃度.若獲得純凈的菌株,常采用平板劃線的方法進行接種,此過程所用的接種工具是接種環(huán),操作時采用灼燒滅菌的方法;還可用稀釋涂布平板方法操作.
(4)實驗結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進行滅菌處理才能倒掉,這樣做的目的是防止造成環(huán)境污染.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口一側(cè),置于黑暗條件下,胚芽鞘的生長情況如圖.這個實驗?zāi)軌蜃C實( 。
A.頂端在光下產(chǎn)生某種“影響物”
B.頂端產(chǎn)生的“影響物”具有促進胚芽鞘生長的效能
C.頂端產(chǎn)生“影響物”不需要光
D.頂端產(chǎn)生的“影響物”在背光一側(cè)分布較多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖為甲病和乙病的遺傳系譜圖,有關(guān)分析正確的是(  ) 
A.如果甲病為隱性遺傳病,則Ⅲ9和Ⅲ11不可能表現(xiàn)正常,所以甲病為伴X染色體顯性遺傳病
B.假設(shè)乙病為顯性遺傳病,則I1和I2必須同時患乙病,該假設(shè)才成立
C.圖中乙病在男性中發(fā)病率大于女性,所以一定為伴X染色體隱性遺傳病
D.如果乙病為常染色體遺傳病,則I1和I2婚配所生子女患病的幾率為$\frac{5}{8}$

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同步練習(xí)冊答案