20．下列關(guān)于生物多樣性的敘述不正確的是（　�。�
A．生物界的豐富多彩，起控制作用的是DNA的多樣性
B．DNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性主要表現(xiàn)為4種堿基配對(duì)方式的多樣性
C．生物界的多樣性是由蛋白質(zhì)的多樣性體現(xiàn)的
D．生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

分析 1、生物的多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．
2、多樣性的原因：從分子水平上看，其根本原因是DNA上基因的多樣性（性狀表現(xiàn)多樣性的直接原因是蛋白質(zhì)種類的多樣性）；從進(jìn)化的角度看多樣性產(chǎn)生的原因是生態(tài)環(huán)境的多樣性（不同環(huán)境的自然選擇）．

解答 解：A、生物界的豐富多彩，起控制作用的是DNA的多樣性，A正確；
B、DNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性主要表現(xiàn)為堿基對(duì)排列方式的多樣性，B錯(cuò)誤；
C、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，因此生物界的多樣性是由蛋白質(zhì)的多樣性體現(xiàn)的，C正確；
D、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，D錯(cuò)誤．
故選：BD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物的多樣性，要求考生識(shí)記生物多樣性的概念、層次、原因等，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．下丘腦能感受血糖濃度變化的刺激并調(diào)節(jié)有關(guān)激素的分泌
B．下丘腦通過(guò)垂體調(diào)節(jié)和控制某些激素的合成與分泌
C．肌糖原和葡萄糖之間可相互轉(zhuǎn)化，參與調(diào)節(jié)血糖穩(wěn)定
D．短時(shí)間饑餓→胰高血糖素分泌增加→血糖濃度維持正常范圍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在腐乳發(fā)酵中，具有調(diào)味、促進(jìn)發(fā)酵和食品防腐功能的是（　　）
①花椒   ②大蒜   ③茴香   ④桂皮    ⑤生姜   ⑥紅曲紅霉素．
A．①②③③B．②③④⑤⑥C．①③④⑥D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．真核細(xì)胞具有一些能顯著增大膜面積的結(jié)構(gòu)，有利于酶的附著，以提高代謝效率．下列不屬于此類結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．神經(jīng)細(xì)胞的樹(shù)突B．線粒體的嵴
C．唾液腺細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D．葉綠體的基粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)基因工程和酶的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．同種限制酶既可以切割目的基因又可以切割質(zhì)粒，因此不具備專一性
B．運(yùn)載體的化學(xué)本質(zhì)與載體蛋白相同
C．大部分限制性核酸內(nèi)切酶在切開(kāi)DNA雙鏈時(shí)會(huì)形成粘性末端
D．DNA連接酶可催化脫氧核苷酸鏈間形成氫鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示四張遺傳系譜圖中，一定屬于常染色體隱性遺傳病的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．果蠅某條染色體上部分基因的分布如圖甲所示，該條染色體基因變異后的部分基因的分布如圖乙所示．下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖甲中控制朱紅眼和深紅眼的基因?qū)儆诜堑任换?/td>
B．由圖可知，一條染色體上有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列
C．圖乙所示的變異無(wú)法在顯微鏡下分辨
D．一般來(lái)說(shuō)，該染色體上的所有基因在果蠅其他細(xì)胞中也有，但不一定都能表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在胰島B細(xì)胞中先合成胰島素原，胰島素原再通過(guò)蛋白酶的水解作用，生成胰島素（如圖）．胰島素原水解所需的水分子中的氫用于（ ）

A．形成﹣COOH和﹣SH B．形成﹣NH2和﹣COOH

C．形成﹣SH和﹣OH D．形成﹣COOH和連接碳的﹣H

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖所示是將某細(xì)菌的基因A導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)，制備“工程菌”的示意圖．

請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）制備“工程菌”的基本操作程序主要包括四個(gè)步驟，其中的核心步驟是構(gòu)建重組DNA分子．
（2）若A為未知的目的基因，獲得A常用的方法是建立（一個(gè)包括目的基因在內(nèi)的）基因文庫(kù)．
（3）A、B形成C的過(guò)程中，需要的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶．為了利于C進(jìn)入D，常用CaCl2溶液（或Ca2+）處理D．
（4）制備所得的“工程菌”用LB液體培養(yǎng)基進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)，操作過(guò)程中要用蛋白胨和酵母提取物來(lái)配制該培養(yǎng)基，還要加入一定量的氯化鈉，以維持一定的滲透壓；培養(yǎng)基使用前必須用高壓蒸汽滅菌法進(jìn)行滅菌處理．

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