【題目】如圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖．下列敘述正確的是（ ）
（CH2O）+O2 CO2+H2O+能量．
A.過程①只在線粒體中進(jìn)行，過程②只在葉綠體中進(jìn)行
B.過程①產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中
C.過程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自H2O
D.過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)不同

【答案】D
【解析】解：A、圖中過程①表示有氧呼吸過程，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中，少數(shù)原核生物也能進(jìn)行有氧呼吸，但是沒有線粒體；過程②表示光合作用，場所一般為葉綠體，但是藍(lán)藻沒有葉綠體也能進(jìn)行光合作用，故A選項(xiàng)錯誤；
B、有氧呼吸過程中產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失，少部分儲存在ATP中，故B選項(xiàng)錯誤；
C、光合作用產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自二氧化碳，水中的氧變成的氧氣，故C選項(xiàng)錯誤；
D、光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]用于暗反應(yīng)中三碳化合物的還原，有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生的[H]用于第三階段中還原氧氣，故D選項(xiàng)正確．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】利用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系，是缺一不可的整體，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi，沒有光反應(yīng)，暗反應(yīng)無法進(jìn)行，沒有暗反應(yīng)，有機(jī)物無法合成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于暗反應(yīng)階段產(chǎn)物的是（ ）

A. NAD+ B. NADH C. NADP+ D. NADPH

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)材料的選擇敘述中，錯誤的是

A. 甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等，都含有較多的糖且近于白色，因此可以用于進(jìn)行可溶性還原糖的鑒定

B. 花生種子含脂肪多且子葉肥厚，是用于脂肪鑒定的理想材料

C. 大豆種子蛋白質(zhì)含量高，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物組織材料

D. 雞蛋清含蛋白質(zhì)多，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的動物材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列比值肯定不是1:2的是

A．人體無氧呼吸消耗的葡萄糖和生成C02的摩爾數(shù)之比

B．家兔體內(nèi)初級精母細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA數(shù)之比

C．卵細(xì)胞與第一極體細(xì)胞中X染色體數(shù)之比

D．光合作用暗反應(yīng)過程中，C5化合物與C3化合物的摩爾數(shù)之比

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜、細(xì)胞膜相連，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)表明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的重要功能之一是（ ）

A．擴(kuò)展細(xì)胞內(nèi)膜，有利于酶的附著

B．提供細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/span>

C．提供核糖體附著的支架

D．參與細(xì)胞內(nèi)某些代謝反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說揭示了（ ）

A. 植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別

B. 真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別

C. 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

D. 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，主動運(yùn)輸根據(jù)能量的來源不同分為三種類型，其示意圖如下（圖中a、b、c代表物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式、■、▲、○代表跨膜的離子或小分子）．請據(jù)圖回答問題．

a．偶聯(lián)轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白：ATP間接提供能量的協(xié)同運(yùn)輸；
b．ATP驅(qū)動泵：ATP直接提供能量；
c．光驅(qū)動泵：光能驅(qū)動．
（1）圖中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)存在于（填“P”或“Q”）側(cè)，判斷依據(jù)是 ．
（2）主動運(yùn)輸是通過對所介導(dǎo)的物質(zhì)進(jìn)行梯度的跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑?/span>
（3）有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是ATP驅(qū)動泵的主動運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散．請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以探究．
①實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取甲、乙兩組生理狀況相同的小腸上皮細(xì)胞．
第二步：將甲、乙兩組細(xì)胞置于適宜濃度的葡萄糖培養(yǎng)液中，甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件，
第三步：
②預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析：
a．若甲、乙兩組葡萄糖的濃度相同，則 ．
b． ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與蛋白質(zhì)功能無直接關(guān)系的是（ ）

A. 酶的催化

B. 人體肺泡中的O2被運(yùn)輸?shù)礁渭?xì)胞

C. 紅細(xì)胞吸水漲破

D. 胰島素降低血糖濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是(　　)

A. 核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

B. 酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸

C. 藍(lán)藻細(xì)胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程

D. 植物細(xì)胞間的胞間連絲只有信息交流的作用

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同步練習(xí)冊答案