13．如圖為人工合成的脂質(zhì)雙分子層示意圖．下列物質(zhì)中，可自由通過脂質(zhì)雙分子層的是（　　）
A．O2B．Na+C．葡萄糖D．氨基酸

分析 自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動運輸?shù)膮^(qū)別如下：

自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動運輸
運輸方向順濃度梯度
高濃度→低濃度		順濃度梯度
高濃度→低濃度		逆濃度梯度
低濃度→高濃度
載體不需要需要需要
能量不消耗不消耗消耗
舉例O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素		葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞Na+、K+、Ca2+等離子；
小腸吸收葡萄糖、氨基酸

解答 解：A、O2通過細(xì)胞膜的方式是自由擴(kuò)散，不需要載體協(xié)助，所以O(shè)2能通過人工合成的不含蛋白質(zhì)的脂雙層膜，A正確；
B、Na+通過細(xì)胞膜的方式是主動運輸，都需要載體協(xié)助，所以Na+不能通過人工合成的不含蛋白質(zhì)的脂雙層膜，B錯誤；
C、葡萄糖通過細(xì)胞膜的方式是協(xié)助擴(kuò)散或主動運輸，都需要載體協(xié)助，所以葡萄糖不能通過人工合成的不含蛋白質(zhì)的脂雙層膜，C錯誤；
D、氨基酸通過細(xì)胞膜的方式是主動運輸，都需要載體協(xié)助，所以氨基酸不能通過人工合成的不含蛋白質(zhì)的脂雙層膜，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．小張同學(xué)由于沒有用早餐就參加了上午的軍訓(xùn)，在列隊操練時突然昏厥．下列治療方法中，能使小張同學(xué)在最短時間內(nèi)恢復(fù)健康的一種方法是（　�。�
A．喝淡鹽水B．喝牛奶C．喝葡萄糖溶液D．喝碳酸飲料

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．為了提高乙肝疫苗的預(yù)防效果，科學(xué)家們對于該疫苗的研發(fā)過程做如下的改進(jìn)：提取乙肝病毒（HBV）基因重組后，與β-半乳糖苷酶基因結(jié)合，形成重組質(zhì)粒BPT（如圖 1），隨后的操作如圖2，請回答下列問題：

（1）在圖一中B（A/B）插入終止子．啟動子是與RNA聚合酶識別和結(jié)合的位點，控制轉(zhuǎn)錄的開始．
（2）從大腸桿菌中提取融合蛋白P-BPT仍需進(jìn)一步修飾、純化．其主要原因是因為大腸桿菌不具備內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體（細(xì)胞器）．
（3）實驗中抽取小鼠脾的淋巴細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，培養(yǎng)基的pH控制在7.2-7.4．從分子水平上使用抗原-抗體雜交方法對特異性免疫應(yīng)答結(jié)果進(jìn)行檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．為了提高蠶絲的產(chǎn)量和品質(zhì)，科研人員進(jìn)行了下列研究．
（1）家蠶中雄蠶比雌蠶的絲質(zhì)好，且出絲率高．已知雄蠶含有兩個同型的染色體ZZ，雌蠶含有兩個異型的染色體ZW，在高溫條件下，有的品種蠶卵能孵化，為非敏感型；有的品種蠶卵的孵化率較低，為敏感型．利用純合的不同品種家蠶進(jìn)行雜交實驗，在高溫條件下蠶卵的孵化率（孵化的卵數(shù)占總卵數(shù)的比率）如下：
雜交組合
結(jié)果		組合一組合二組合三
甲♀×乙♂乙♀×甲♂丙♀×丁♂
蠶的孵化率♀0%47%0.91%
♂48%48%49.7%
綜合上述組合一、二正反交結(jié)果可以推知，控制對高溫敏感的基因是位于Z染色體上的隱性基因．組合三親本中品種丙的表現(xiàn)型為非敏感型．
高溫條件下各組的蠶卵孵化率不同，而在常溫下三個組合的蠶卵都能正常孵化，由此說明利用雜交組合一和高溫共同作用可以達(dá)到只養(yǎng)雄蠶的目的．
（2）家蠶在飼養(yǎng)過程中容易感染蘇云金桿菌導(dǎo)致生病從而影響蠶絲的產(chǎn)量．為研究幾種中草藥對蘇云金桿菌的抑制作用，進(jìn)行如下實驗：
①配置一定濃度的原液，稀釋成不同濃度的單味中草藥藥液，同時將原液1：1等比例混合為復(fù)方藥液并稀釋備用．
②準(zhǔn)備培養(yǎng)基后滅菌，將2ml藥液加入培養(yǎng)基中制平板．接種蘇云金桿菌后置于28℃下培養(yǎng)24小時，實驗結(jié)果如圖所示：

（3）可通過觀察菌落（大小 數(shù)量）來確定幾種中草藥的最小抑菌濃度．實驗結(jié)果說明三種藥物在抑菌作用上均存在協(xié)同作用的關(guān)系，混合使用時大黃的作用更重要．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．請回答下列有關(guān)基因工程的問題．
下表是基因工程中幾種限制酶識別序列及其切割位點．圖1是轉(zhuǎn)基因香蕉的培育過程，含目的基因的外源DNA和質(zhì)粒上的箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點．
限制酶BamH IHind IIIEooR ISma I
識別序列及切割位點
（1）從轉(zhuǎn)基因香蕉培育圖中反映了質(zhì)粒作為運載體的特點是有多個酶切位點、有標(biāo)記基因、能在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定保存，基因工程中還可以用噬菌體或動植物病毒作為運載體．

（2）圖1中的質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用SmaI酶切割，原因是SmaI酶會破壞目的基因和質(zhì)粒
（3）圖2是用BamHⅠ和HindⅢ（限制）酶進(jìn)行切割得到的目的基因．可以防止含目的基因的外源DNA片段切割后自身環(huán)化．
（4）人體細(xì)胞內(nèi)含有抑制癌癥發(fā)生的某基因，生物技術(shù)可對此類基因的變化進(jìn)行檢測．該基因含有800對堿基對（bp），用BamHⅠ切割得到的400bp，200bp，200bp，．用EcoRⅠ再次切割得到100bp，300bp，150bp，50bp，200bp．而患者體內(nèi)獲取的這段基因，用BamHⅠ切割得到的區(qū)段變?yōu)?00bp，400bp，用EcoRⅠ再次切割得到100bp，300bp，150bp，250bp．在正常人體內(nèi)BamHⅠ和EcoRⅠ識別序列分別有2個和2個，患者體內(nèi)發(fā)生了基因突變．
（5）下列有關(guān)基因工程的敘述錯誤的是ABD（多選）
A．質(zhì)粒上的目的基因必須整合到受體細(xì)胞的DNA上才能不被分解
B．以蛋白質(zhì)的氨基酸序列為依據(jù)合成的目的基因與原基因的堿基序列相同
C．沒有與目的基因重組的質(zhì)粒也可以進(jìn)入受體細(xì)胞
D．質(zhì)粒上的抗生素抗性基因有利于質(zhì)粒與外源基因連接．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．回答下列有關(guān)實驗的問題：
（1）西瓜汁和梨汁比較，適宜用來檢測生物組織中還原糖的理想材料是梨汁．
（2）在葉綠體色素的提取和分離實驗中，加入 CaCO3的作用是防止色素被破壞．?dāng)U散速度最快的色素是胡蘿卜素．
（3）生物實驗中常用雙縮脲試劑鑒定黃豆組織中是否存在蛋白質(zhì)．
（4）用樣方法調(diào)查蒲公英種群密度應(yīng)隨機取樣．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

4．（1）一個含有n對同源染色體的精原細(xì)胞產(chǎn)生4個精子，2種類型；
（2）一個含有n對同源染色體的雄性個體產(chǎn)生的精子種類有2n種；
（3）一個含有n對同源染色體的卵原細(xì)胞產(chǎn)生1個卵細(xì)胞，1種類型；
（4）一個含有n對同源染色體的雌性個體產(chǎn)生的卵細(xì)胞種類有2n種．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液（細(xì)胞溶膠）和沉淀物（含線粒體）把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個試管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔絕空氣的條件下。下列敘述正確的是

A．甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2O

B．丙試管中有大量的ATP產(chǎn)生

C．乙試管中不發(fā)生葡萄糖的分解反應(yīng)

D．丙試管中無C2H5OH產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．探究不同濃度的2，4-D溶液對插枝生根作用的實驗中，下列屬于因變量的是（　�。�
A．扦插枝條上芽的數(shù)量B．2，4-D溶液的濃度
C．2，4-D溶液處理扦插枝條的時間D．扦插枝條的生根總長度

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