如圖表示遺傳信息傳遞的某些過程,下列敘述正確的是( 。
A、mRNA沿著核糖體從左向右運(yùn)行
B、圖中最終形成的物質(zhì)結(jié)構(gòu)應(yīng)該相同
C、該過程可以發(fā)生在病毒體內(nèi)
D、多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:圖中表示翻譯過程,其中①為mRNA,是翻譯的模板;②為翻譯形成的多肽鏈;多肽鏈上的核糖體是翻譯的場所,可同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體進(jìn)行翻譯.
解答: 解:A、核糖體沿著mRNA從右向左運(yùn)行,A錯誤;
B、由于模板相同,故圖中最終形成的物質(zhì)結(jié)構(gòu)應(yīng)該相同,B正確;
C、病毒體內(nèi)無細(xì)胞結(jié)構(gòu),無核糖體,不能進(jìn)行翻譯,C錯誤;
D、據(jù)圖示可知,多個(gè)核糖體可同時(shí)進(jìn)行翻譯,完成多條多肽鏈的合成,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題結(jié)合轉(zhuǎn)錄和翻譯過程圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等,能準(zhǔn)確判斷圖示過程及物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關(guān)于微生物的問題.
資料:
基本培養(yǎng)基:能滿足某一菌種野生型菌株?duì)I養(yǎng)要求的最低成分的培養(yǎng)基.
補(bǔ)充培養(yǎng)基:營養(yǎng)缺陷型菌株必須在基本培養(yǎng)基中加入相應(yīng)的一種或幾種營養(yǎng)成分才能正常生長的培養(yǎng)基.
完全培養(yǎng)基:在基本培養(yǎng)基中加入一些富含氨基酸、維生素和堿基之類的天然物質(zhì),可以滿足該微生物的各種營養(yǎng)缺陷型生長的培養(yǎng)基.
青霉素能抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的生物合成,可用于淘汰野生型菌株.
營養(yǎng)缺陷型是一些營養(yǎng)物質(zhì)(如氨基酸、維生素和堿基等)的合成能力上出現(xiàn)缺陷的菌株.某小組同學(xué)選用紫外線為誘變劑,誘發(fā)大腸桿菌(E.coli)突變,期望獲得某種營養(yǎng)缺陷型菌株.用青霉素法淘汰野生型,并檢出缺陷型.
(1)取一環(huán)E.coli置于5mL LB液體三角瓶中,37℃培養(yǎng)一段時(shí)間.LB培養(yǎng)液:酵母膏0.5g、蛋白胨1g、NaCl 0.5g、水100mL.LB是
 
培養(yǎng)基,如要配制成固體培養(yǎng)基則要添加
 

(2)取培養(yǎng)的菌液離心等處理,加入培養(yǎng)皿中加蓋,置于15W紫外燈下30cm處照射1min,然后打開皿蓋照射1-3min,置于37℃避光培養(yǎng)一段時(shí)間.此步驟的目的是
 

(3)取上述培養(yǎng)菌液離心等處理后于無氮培養(yǎng)基中37℃培養(yǎng)一段時(shí)間;加入含氮的基本培養(yǎng)基和青霉素,再37℃培養(yǎng)一段時(shí)間;從培養(yǎng)后的菌液中取0.1mL到含有基本培養(yǎng)基和完全培養(yǎng)基的兩個(gè)培養(yǎng)皿中涂布,37℃培養(yǎng).細(xì)菌先在無氮培養(yǎng)基中培養(yǎng)的目的是消耗體內(nèi)的氮素,停止生長,避免
 
型被以后加入的青霉素殺死.這些步驟的目的是
 

(4)如果菌株在基本培養(yǎng)基和完全培養(yǎng)基中的菌落數(shù)大致相等,則說明
 
.對此,可能原因有
 
(寫一點(diǎn)即可).
(5)選擇在完全培養(yǎng)基中生長的菌落分別點(diǎn)種在劃線對應(yīng)編號的基本培養(yǎng)基(A)和完全培養(yǎng)基(B)上培養(yǎng).如圖.點(diǎn)種的培養(yǎng)基的先后順序是先基本后完全培養(yǎng)基.選在A上不生長在B上生長的菌落,在基本培養(yǎng)基上劃線,培養(yǎng).劃線后可能細(xì)菌生長或者不生長,對結(jié)果進(jìn)行分析:
 
.        
(6)對營養(yǎng)物質(zhì)缺陷類型進(jìn)行鑒定的過程,需要用到的培養(yǎng)基
 
(多選).
A、基本培養(yǎng)基      B、完全培養(yǎng)基   C、補(bǔ)充培養(yǎng)基      D、選擇培養(yǎng)基.

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科目:高中生物 來源: 題型:

褪黑素是一種動物激素,具有調(diào)節(jié)晝夜節(jié)律等多種功能.以下是一組與褪黑素的功能有關(guān)的研究.
(1)在動物實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),褪黑素能抑制腫瘤細(xì)胞從培養(yǎng)液中吸收胸腺嘧啶脫氧核苷,能誘導(dǎo)細(xì)胞中凋亡基因的高效表達(dá),也能提高動物體內(nèi)免疫細(xì)胞的數(shù)量.由此分析,褪黑素的抗腫瘤作用,表現(xiàn)為抑制腫瘤細(xì)胞的
 
、促進(jìn)腫瘤細(xì)胞的
 
,同時(shí)增強(qiáng)免疫系統(tǒng)的
 
(在“防衛(wèi)、監(jiān)控、清除”中選擇)功能.
(2)有人將合成褪黑素所需要的兩種酶的基因,通過一系列操作后導(dǎo)入到煙草細(xì)胞中并獲得轉(zhuǎn)基因煙草植株.經(jīng)過鑒定,上述兩個(gè)基因均已成功整合到煙草基因組中并且表達(dá).在此項(xiàng)研究中,所應(yīng)用的方法或技術(shù)主要有
 
、
 
等.
(3)如圖表示不同濃度的褪黑素對某種植物生長的影響.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,褪黑素的作用表現(xiàn)出
 
特點(diǎn).分析兩條曲線的走勢可發(fā)現(xiàn),葉面積大的實(shí)驗(yàn)組其植株
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.艾滋病病毒(HIV)是一種球形病毒,外有蛋白質(zhì)組成的外殼,內(nèi)有兩條RNA.如圖為HIV侵染人體淋巴細(xì)胞及其繁殖過程的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中的①表示病毒正在侵入淋巴細(xì)胞,該細(xì)胞是
 
,進(jìn)入該細(xì)胞的是病毒的
 

(2)遺傳學(xué)上將過程②稱為
 

(3)HIV眾多變異類型的形成來源于
 
,目前研制疫苗很困難,其原因是
 

Ⅱ.結(jié)核病是由結(jié)核桿菌引起的,兒童接種卡介苗能長期有效預(yù)防肺結(jié)核.現(xiàn)由甲、乙兩兒童,甲接種了卡介苗三年后還是感染了結(jié)核病,可能的原因是
 
、
 
;乙因?yàn)樵囜槼霈F(xiàn)陽性反應(yīng)不能接種,為什么?
 
,試針時(shí)注射到體內(nèi)的應(yīng)是
 
 物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研小組進(jìn)行了水體銨離子濃度変化對輪葉黑藻生理影響的研究,利用銨離子濃度不同的培養(yǎng)液培養(yǎng)輪葉黑藻40天,測量并統(tǒng)計(jì)相關(guān)指標(biāo).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下,請分析回答:
培養(yǎng)液銨離子濃度與輪葉黑藻葉綠素平均含量記錄表
銨離子濃度(mg/L)00.51248
葉綠素平均含量(mg/g)0.650.660.700.710.600.4
(1)葉綠素分布于葉綠體的
 
,要測定其含量,需先用
 
提。治錾媳,過高濃度銨離子會
 
,直接影響光合作用的
 
階段.
(2)輪葉黑藻建造自身的原料是環(huán)境中的
 
.圖示結(jié)果表明,銨離子濃度変化對輪葉黑藻相對生長率的影響是
 

(3)輪葉黑藻細(xì)胞有氧呼吸過程中,產(chǎn)生[H]的具體場所是
 
.研究人員推測:銨離子濃度較高時(shí),輪葉黑藻有氧呼吸增強(qiáng)是其相對生長率較低的原因之一. 驗(yàn)證此推測,可比較
 
條件下,不同銨離子濃度培養(yǎng)液中輪葉黑藻的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

南方某稻田生態(tài)系統(tǒng),近年來發(fā)生了顯著的変化:原來種群密度較高的青蛙、泥鰍等動物幾乎絕跡.下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、此変化的主要原因是人類活動的影響
B、稻田中各種生物的分布形成一定的空間結(jié)構(gòu)
C、保護(hù)稻田中的青蛙等有益動物可減少農(nóng)藥對環(huán)境的污染
D、稻田中的全部生物以及各種生物之間的相互作用形成生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生長素的敘述,錯誤的是(  )
A、生長素能促進(jìn)植物生長
B、植物向光側(cè)生長素含量比背光側(cè)少
C、頂端優(yōu)勢的形成是由于側(cè)芽合成的生長素多
D、生長素相對集中分布在生長旺盛的部位

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)群落演替的敘述,正確的是(  )
A、過度砍伐的森林會發(fā)生初生演替
B、冰山泥上發(fā)生的演替屬于次生演替
C、裸巖上的演替大致經(jīng)裸巖→地衣→苔蘚→草本→灌木→森林幾個(gè)階段
D、人類活動往往會使群落演替按照與自然演替相同的方向進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

將雜合的二倍體植株的花粉培育成一株幼苗,然后用秋水仙素處理,得到能開花結(jié)果的植株.下列關(guān)于該植株的敘述正確的是( 。
A、該植株是單倍體
B、該植株能穩(wěn)定遺傳
C、該植株是雜合子
D、該植株體細(xì)胞中含四個(gè)染色體組

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同步練習(xí)冊答案