桃花的雌蕊經(jīng)過受粉,其子房發(fā)育成果實(shí),在發(fā)育過程中所需的生長(zhǎng)素主要來自( 。
A、正在生長(zhǎng)的幼葉
B、正在生長(zhǎng)的頂芽
C、發(fā)育中的種子
D、發(fā)育中的果皮
考點(diǎn):生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:考查子房發(fā)育所需生長(zhǎng)素的來源.可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位有嫩葉、頂芽、發(fā)育中的種子、根尖、形成層;正常情況下,子房發(fā)育成種子所需要的生長(zhǎng)素來自發(fā)育著的種子.
解答: 解:種子發(fā)育過程中,能產(chǎn)生大量的生長(zhǎng)素,種子發(fā)育過程產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查生長(zhǎng)素的產(chǎn)生和作用,解決關(guān)鍵是掌握生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位和對(duì)應(yīng)的作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

地球上自養(yǎng)生物獲能方式有兩種.包括綠色植物在內(nèi)的大多數(shù)自養(yǎng)生物可以直接利用太陽(yáng)光能,少數(shù)則通過其他方式獲得能量,閱讀材料并回答問題.
材料一:為探究光譜與光合作用效率的關(guān)系,某同學(xué)將絲狀綠藻和一些細(xì)菌放在暗箱中一起培養(yǎng).經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)后,他觀察到的現(xiàn)象如下:黑暗時(shí),細(xì)菌不圍繞在絲狀綠藻周圍;日光通過三棱鏡射入暗箱,一段時(shí)間后,細(xì)菌圍繞在藻體周圍并在紅橙光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū)聚集成兩堆(實(shí)驗(yàn)示意見圖).
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,這類細(xì)菌是
 
(填“需氧菌”或“厭氧菌”).
(2)細(xì)菌聚集成兩堆的主要原因是什么?
 

(3)指導(dǎo)教師建議該同學(xué)補(bǔ)充對(duì)照實(shí)驗(yàn),以使實(shí)驗(yàn)方案更完整.簡(jiǎn)述補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)的操作方法并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)將生長(zhǎng)一致的小麥幼苗平均分為甲、乙兩組,甲組置于陽(yáng)光下培養(yǎng),乙組置于黑暗中培養(yǎng),其他條件適宜.一段時(shí)間后,測(cè)定麥苗的干重,發(fā)現(xiàn)兩組存在明顯差異.
回答下列問題:
(l)兩組麥苗中,干重較大的是
 
組,原因是
 

(2)觀察葉片顏色,出現(xiàn)黃化現(xiàn)象的是
 
組,其主要原因是
 

(3)該實(shí)驗(yàn)探究了環(huán)境因子中的
 
對(duì)小麥
 
的影響.
(4)若將甲組置于紅光下,乙組置于綠光下,培養(yǎng)一段時(shí)間后,兩組麥苗中干重較大的是甲組,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示北緯50℃某地區(qū)不同月份母雞平均產(chǎn)蛋數(shù)的波動(dòng)情況,圖2是母雞繁殖活動(dòng)的生理調(diào)節(jié)過程示意圖(甲、乙、表示器官,a、b、c表示相應(yīng)激素).請(qǐng)回答下列問題:

(1)由圖1可知,影響母雞月產(chǎn)蛋數(shù)的主要環(huán)境條件是
 

(2)圖2中激素a、器官丙的名稱分別是
 
、
 

(3)圖2中c→甲、c→乙的生理意義在于
 

(4)已知激素a分子為一種多肽,其受體位于靶細(xì)胞的
 
,這是因?yàn)?div id="8pyhzt7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)從丙的靜脈中抽取血液進(jìn)行檢測(cè),血漿中含有的激素種類有
 
(填下列序號(hào))
①1種      ②2種       ③3種       ④3種以上
(6)烷基苯酚是一類洗劑劑,其分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,具有類似激素c的生理效應(yīng).長(zhǎng)期飼喂被烷基苯酚污染的飼料,會(huì)對(duì)器官甲、乙的分泌活動(dòng)產(chǎn)生
 
作用,從而引起激素c分泌量
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是關(guān)于基因型和表現(xiàn)型的敘述,其中錯(cuò)誤的是( 。
A、表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同
B、基因型相同,表現(xiàn)型一般相同
C、在相同環(huán)境中,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同
D、在相同環(huán)境中,表現(xiàn)型相同,基因型一定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)下列實(shí)例的判斷中,正確的是( 。
A、有耳垂的雙親生出了無耳垂的子女,因此無耳垂為隱性性狀
B、雜合子的自交后代不會(huì)出現(xiàn)純合子
C、高莖豌豆和矮莖豌豆雜交,子一代出現(xiàn)了高莖和矮莖,所以高莖是顯性性狀
D、雜合子的測(cè)交后代都是雜合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

遺傳學(xué)上,將雜種后代中顯現(xiàn)出不同性狀的現(xiàn)象叫做(  )
A、顯性和隱性B、相對(duì)性狀
C、性狀分離D、分離定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生命活動(dòng)過程可以在人體內(nèi)環(huán)境中完成的是( 。
A、葡萄糖合成肝糖元
B、抗原和抗體結(jié)合
C、HIV病毒的逆轉(zhuǎn)錄
D、神經(jīng)遞質(zhì)的合成與加工

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列非生物因素中對(duì)動(dòng)物分布影響最小的是( 。
A、土壤B、溫度C、水分D、光照

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同步練習(xí)冊(cè)答案