5．豌豆的高莖基因（D）與矮莖基因（d）的根本區(qū)別是（　�。�
A．分別控制顯性和隱性性狀B．所含的核苷酸種類不同
C．脫氧核苷酸的排列順序不同D．在染色體上的位置不同

分析 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，基因中脫氧核苷酸（堿基對(duì)）的排列順利就是遺傳信息，不同基因所含的遺傳信息不同，這也是不同基因的根本區(qū)別．據(jù)此答題．

解答 解：A、高莖基因（D）與矮莖基因（d）分別控制顯性和隱性性狀，但這不是它們的根本區(qū)別，A錯(cuò)誤；
B、所含的核苷酸種類相同，都是四種脫氧核苷酸，B錯(cuò)誤；
C、高莖基因（D）與矮莖基因（d）的根本區(qū)別是脫氧核苷酸的排列順序不同，C正確；
D、高莖基因（D）與矮莖基因（d）是一對(duì)等位基因，位于同源染色體的相同位置上，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因和遺傳信息的關(guān)系，要求考生識(shí)記基因和遺傳信息的概念，掌握基因與遺傳信息的關(guān)系，明確等位基因的根本區(qū)別在于遺傳信息不同，再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．圖1表示pH對(duì)人體腸淀粉酶、唾液淀粉酶、胃蛋白酶催化效率的影響；圖2用來描述酶的作用機(jī)理，其中A代表底物，B代表酶．下列表述正確的是（　�。�
A．圖1的曲線Ⅱ可能是人體胃蛋白酶
B．圖1表明各種酶對(duì)pH適應(yīng)范圍很廣
C．若發(fā)生反應(yīng)圖2中B的活性部位必須與A契合
D．圖2中A和B可分別表示淀粉和蛋白酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖表示細(xì)胞呼吸過程，下列敘述中，正確的是（　�。�
A．③④過程產(chǎn)生少量ATP
B．②過程既有水的產(chǎn)生又有水的消耗
C．②過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上
D．①②過程釋放的能量大部分轉(zhuǎn)移到ATP中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．西蘭花被譽(yù)為“蔬菜皇冠”．大棚種植西蘭花能夠讓我們在寒冷的冬季也能享受其美味為了增加其產(chǎn)量，大棚內(nèi)照明燈的顏色和大棚的塑料薄膜顏色選擇最好的組合為（　�。�
A．藍(lán)紫光或紅光、無色透明B．藍(lán)紫光或紅光、黃色透明
C．白光、黃色透明D．白光、無色透明

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為某轉(zhuǎn)基因奶牛的培育過程，①～⑨為不同的過程，a-d為胚胎的不同結(jié)構(gòu)．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）過程①和過程②分別是反轉(zhuǎn)錄和PCR．過程③構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，所用的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶．
（2）若過程⑦為體外受精，過程⑤要得到較多的卵母細(xì)胞，通常需要用促性腺激素處理良種奶牛，過程⑥得到的精子需要進(jìn)行獲能處理．
（3）過程⑧常用的培養(yǎng)液成分一般包括激素、動(dòng)物血清、無機(jī)鹽、有機(jī)鹽、維生素、氨基酸、
核苷酸等物質(zhì)．若對(duì)該過程得到的胚胎的[b]內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等切割，將會(huì)得到多頭同種基因型的轉(zhuǎn)基因奶牛．
（4）為獲得穩(wěn)定遺傳的轉(zhuǎn)基因奶牛，應(yīng)將抗原基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞的染色體（DNA）上；一般通過DNA分子雜交技術(shù)用放射性同位素等標(biāo)記的目的基因作為探針對(duì)目的基因檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)原理、方法或結(jié)果的描述中，正確的是（　�。�
A．在“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)中，需保持細(xì)胞的活體狀態(tài)
B．在探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中，吸取培養(yǎng)液制臨時(shí)裝片前要將試管靜置后才能取樣
C．在探究酵母菌的呼吸方式時(shí)，可根據(jù)石灰水的渾濁程度判斷CO2的產(chǎn)生量
D．在提取葉綠體中的色素時(shí)，加少量SiO2是為防止研磨時(shí)葉綠素被破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是胡蘿卜在含氧量不同的情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線圖．影響A、B和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是（　�。�
A．K+載體和NO3-載體數(shù)量、能量B．能量、K+載體和NO3-載體數(shù)量
C．K+載體和NO3-載體數(shù)量、離子濃度D．能量、離子濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述，不正確的是（　�。�
A．信息傳遞有利于生物種群的繁衍
B．信息傳遞有利于溝通生物群落和無機(jī)環(huán)境的關(guān)系
C．生態(tài)系統(tǒng)的各成分之間存在多種形式的信息傳遞
D．生長旺盛的牧草為食草動(dòng)物提供了采食信息，這對(duì)牧草不利

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)抗體的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體．記憶細(xì)胞不能產(chǎn)生抗體
B．抗體可用于檢測目的基因在受體細(xì)胞中是否表達(dá)
C．抗體的分泌需經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等膜結(jié)構(gòu)
D．HIV對(duì)T細(xì)胞的攻擊使產(chǎn)生抗體免疫反應(yīng)基本喪失

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