資源的合理使用是使產(chǎn)量最大化，又不影響資源的持久利用．自然種群增長呈“S”型曲線．假設(shè)種群的最大值K=200，N表示種群數(shù)量水平，根據(jù)下表，下列說法正確的是（　�。�
曲線上的點種群大小
(K-N)
K
種群的增長量
S1200.9018
S2500.7538
S31000.5050
S41500.2538
S51800.1018
A、環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在S4點之后
B、防治蝗蟲應(yīng)在蝗蟲數(shù)量達(dá)到S3點時進(jìn)行
C、漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點
D、若此表表示酵母菌生長狀況，則有害代謝產(chǎn)物在S1時期大量積累
考點：種群數(shù)量的變化曲線
專題：
分析：分析表格：種群的最大值K=200，則種群數(shù)量在S1～S3時，種群數(shù)量增長加快；種群數(shù)量在S3點時，即K/2時，種群數(shù)量增長率最大；種群數(shù)量在S3～S5時，種群數(shù)量增長減慢；種群數(shù)量在S5時，種群數(shù)量不再增長，種群數(shù)量達(dá)到最大值，即K值．
解答： 解：A、在種群數(shù)量變化的“S”曲線中，環(huán)境阻力始終存在，故A錯誤；
B、由圖表知，種群數(shù)量為100時（曲線上S3點），即K/2時，種群數(shù)量增長率最大，此時種群的再生能力最強(qiáng)，所以防治蝗蟲應(yīng)在S3點之前進(jìn)行，故B錯誤；
C、漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點，以使種群數(shù)量快速增加，故C正確；
D、若此表示酵母菌生長狀況，則有害代謝產(chǎn)物在S1時期就開始產(chǎn)生，但在S5時期才大量積累，故D錯誤．
故選C．
點評：本題結(jié)合表格，考查種群數(shù)量的變化曲線及應(yīng)用，意在考查考生數(shù)據(jù)處理能力和信息轉(zhuǎn)化能力；能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識，解決生物學(xué)問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

S型肺炎雙球菌是人類肺炎病原體，HIV是艾滋病的病原體，圓褐固氮菌在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有重要作用，發(fā)酵工程中利用谷氨酸棒狀桿菌生產(chǎn)谷氨酸，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、S型菌進(jìn)入人體后可刺激效應(yīng)B細(xì)胞使細(xì)胞中某些基因選擇性表達(dá)
B、用缺氮的選擇性細(xì)菌培養(yǎng)基不能篩選出圓褐固氮菌
C、HIV侵入人體后利用人體細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)
D、谷氨酸是谷氨酸棒狀桿菌的次級代謝產(chǎn)物，所以應(yīng)在穩(wěn)定期大量收獲谷氨酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示某綠色植物進(jìn)行光合作用的示意圖；圖乙為外界因素對光合作用影響的關(guān) 系圖．諳分析回答：

（1）閣甲中a、b兩個生理過程發(fā)生的場所是
 
．若適當(dāng)提高CO2濃度，短時間內(nèi)圖中C的含量變化是
 
．
（2）圖甲中物質(zhì)D為
 
，D的生成呈可代表光合作用的強(qiáng)度．除此外，下列哪些選項也能夠代表光合作用強(qiáng)度？
 
．
A.02的釋放量     B．C3化合物的量      C．C5化合物的量        D．CO2的吸收量
（3）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，該植物夜晚雖然能吸收CO2，卻不能合成D，原因是
 
．
（4）在電子顯微鏡下觀察，可肴到葉綠體內(nèi)部有一些顆粒，它們被肴作是葉綠體的脂質(zhì)倉庫，其體積隨葉綠體的生長而逐漸變小，可能的原因是
 
．
（5）乙圖中，如果X代表土壤中Mg2+濃度，則X可通過影響
 
的合成來影響光合速率；如果X代表CO2的含量，則X主要通過影響
 
的產(chǎn)生來影響光合速率．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流和部分物質(zhì)流，圖乙表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時間內(nèi)，種群密度對種群的出生率和死亡率的影響．請回答下列問題：

（1）由圖甲分析，無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過
 
進(jìn)入生物群落，圖中“→”表示
 
；生態(tài)系統(tǒng)能量不循環(huán)流動的原因是
 
；物質(zhì)可以反復(fù)利用的主要原因是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的
 
經(jīng)過呼吸作用將有機(jī)物分解為無機(jī)物，無機(jī)物可被生物群落重新利用．
（2）由圖乙可知，種群密度在
 
點時，種群數(shù)量的凈增長量最大；在
 
點時，表示達(dá)到種群的環(huán)境容納量（K值）．若要使該種群的K值增大，可通過
 
 環(huán)境阻力實現(xiàn)．當(dāng)種群密度從A-E時，種群中成年個體平均重量的變化趨勢是
 
．
（3）若此草原向森林群落演替，在這一演替過程中，生產(chǎn)者吸收的CO2量
 
（大于/等于∥小于）整個生物群落排出的CO2量，
 
逐漸復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)
 
穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

抽取血液進(jìn)行化驗是醫(yī)生對患者病情進(jìn)行診斷的重要依據(jù)，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、血液中含有多種血細(xì)胞，是人體重要的細(xì)胞外液
B、血漿滲透壓的大小主要決取于無機(jī)鹽的含量，與蛋白質(zhì)無關(guān)
C、若患者出現(xiàn)病理性溶血，血漿中的血紅蛋白含量會偏高
D、若血漿中檢驗出HIV抗體，說明該患者曾被H5N1病毒感染

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科目：高中生物 來源： 題型：

對于人類的單基因遺傳�、佟ⅱ�、③、④，在被調(diào)查的若干家庭中發(fā)病情況如表所示．據(jù)此推斷，一定屬于伴性遺傳的是（注：每類家庭人數(shù)200～300人，表中+為發(fā)現(xiàn)病癥表現(xiàn)者，-為正常表現(xiàn)者）（　�。�
類別 ① ② ③ ④
父親 + - + +
母親 - + - -
兒子 +、- + - +
女兒 +、- - + -
A、①③④B、②③
C、②③④D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物遺傳變異的敘述中，正確的是（　�。�
A、無子番茄的無子性狀不能遺傳，無子西瓜不可育但無子性狀可遺傳
B、單倍體的體細(xì)胞中不存在同源染色體，其植株比正常植株弱小
C、轉(zhuǎn)基因技術(shù)是通過直接導(dǎo)入外源基因，使轉(zhuǎn)基因生物獲得新性狀
D、家庭中僅一代人出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病，若幾代人中都出現(xiàn)過才是遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗的敘述，正確的是（　　）
A、用高倍顯微鏡觀察黑藻葉綠體，可見葉綠體內(nèi)部有許多基粒
B、豆?jié){、氨基酸溶液、性激素均可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)
C、“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布“實驗中，一定濃度的鹽酸可改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，并水解DNA
D、“觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂“實驗中，應(yīng)先用低倍鏡找到分生區(qū)，再換用高倍鏡觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

鄂黃長江大橋下的濕地是由長江攜帶的泥沙長期淤積逐漸形成的，將該濕地由近水邊到岸邊分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū)等區(qū)域，如圖1所示．據(jù)圖回答問題

（1）該濕地群落的演替過程屬于
 
，從光灘區(qū)到核心區(qū)這幾個區(qū)域的不同具體體現(xiàn)在空間結(jié)構(gòu)的
 
方向上．區(qū)別核心區(qū)和近水緩沖區(qū)這兩個群落的重要特征是
 
．
（2）種群最基本的數(shù)量特征是
 
，調(diào)查核心區(qū)或近水緩沖區(qū)的蘆葦種群數(shù)量最常用的方法是
 
．描述蘆葦種群數(shù)量變化時建立的數(shù)學(xué)模型應(yīng)該是
 
．
（3）在統(tǒng)計不同區(qū)域的植物蓋度（表示植被的茂密程度）時，取樣的關(guān)鍵是要做到
 
．
（4）現(xiàn)在長江中下游不管是白鰭豚，還是普通的江豚的種群數(shù)量都在銳減，保護(hù)他們的根本措施是
 
．如果規(guī)劃此區(qū)域，改造為江灘公園，這些活動會改變?nèi)郝涞陌l(fā)展方向，也可能會影響當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的
 
．

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