9．近年誕生的具有劃時代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)可簡單、準(zhǔn)確地進(jìn)行基因定點(diǎn)編輯．其原理是由一條單鏈向?qū)NA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行切割．通過設(shè)計向?qū)NA中20個堿基的識別序列，可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割（見圖）．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．向?qū)NA可在RNA聚合酶催化下合成
B．Cas9蛋白的作用是破壞DNA特定位點(diǎn)核苷酸之間的氫鍵
C．通過修飾Cas9蛋白讓它只切開單鏈，可減少非同源染色體末端間連接的機(jī)會
D．該技術(shù)可被用于關(guān)閉、啟動基因的表達(dá)或替換基因

分析 1、中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復(fù)制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．后來中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑．
2、逆轉(zhuǎn)錄是在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下，以RNA為模板合成DNA的過程．
3、CRISPR/Cas9系統(tǒng)已廣泛應(yīng)用于科研、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療等領(lǐng)域．在科研領(lǐng)域，該技術(shù)可以快速構(gòu)建工程化細(xì)胞系和模式動物，節(jié)約大量科研時間和經(jīng)費(fèi)；在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，該技術(shù)可以人為改造基因序列，使之符合人們的要求，如改良水稻等糧食作物；在醫(yī)療領(lǐng)域，基因編輯技術(shù)可以更加準(zhǔn)確、深入地了解疾病發(fā)病機(jī)理和探究基因功能，可以改造人的基因，達(dá)到基因治療的目的等．因此，基因組編輯具有極其廣闊的發(fā)展前景和應(yīng)用價值．

解答 解：A、向?qū)NA可通過轉(zhuǎn)錄形成，該過程需要RNA聚合酶催化，A正確；
B、Cas9蛋白是一種核酸內(nèi)切酶，作用部位是DNA分子中特定的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵，B錯誤；
C、據(jù)圖分析：通過修飾Cas9蛋白讓它不切斷DNA雙鏈，而只是切開單鏈，這樣可以大大降低切開雙鏈后帶來的非同源末端連接造成的染色體變異風(fēng)險，C正確；
D、該技術(shù)可被用于關(guān)閉、啟動基因的表達(dá)或替換基因，D正確．
故選：ACD．

點(diǎn)評 本題考查了基因工程和基因表達(dá)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．1958年美國科學(xué)家斯圖爾德（F．C．Steward）取胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞，放入含有植物激素、無機(jī)鹽和糖類等物質(zhì)的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，結(jié)果形成一個細(xì)胞團(tuán)，繼而長出了根、莖和葉，移栽后最終長成了一株新的胡蘿卜植株，這個實(shí)驗(yàn)屬于植物組織培養(yǎng)．下列說法不正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒Φ睦碚撘罁?jù)是分化的細(xì)胞依然具有全能性
B．植物組織培養(yǎng)過程中有細(xì)胞的分裂過程，沒有細(xì)胞分化過程
C．植物組織培養(yǎng)可以應(yīng)用于快速繁殖花卉和種植蔬菜等作物
D．目前還不可以用類似的方法將已分化的動物體細(xì)胞培養(yǎng)成新個體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下面是《抗A、抗B血型定型試劑（單克隆抗體說明書）》部分內(nèi)容，則下列說法中，不正確的是（　　）
A．該定型試劑（單克隆抗體）是通過動物細(xì)胞融合技術(shù)制備的，通常采用的生物誘導(dǎo)劑是滅活的病毒
B．制備過程中，首先用A型血或者B型血的紅細(xì)胞作為抗原反復(fù)注射給實(shí)驗(yàn)動物
C．與傳統(tǒng)工藝相比，本試劑的突出優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高、產(chǎn)量高
D．該試劑放在室溫條件下保存即可

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為某生物細(xì)胞分裂的模式圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．甲為初級精母細(xì)胞，含8條染色體
B．乙處在有絲分裂后期，有同源染色體
C．丙表示等位基因分離，非等位基因自由組合
D．丙處在減數(shù)分裂第二次分裂后期，含2對同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．植物的抗旱機(jī)制很大程度上依賴植物激素脫落酸．2016年2月，中、美兩國科學(xué)家宣布發(fā)現(xiàn)了PYL9蛋白（脫落酸的一種受體蛋白），利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)實(shí)現(xiàn)了啟動子pRD29A控制PYL9過量表達(dá)，讓水稻自身產(chǎn)生大量PYL9蛋白，顯著提高了其抗旱性．請回答：
（1）已知PYL9蛋白的氨基酸序列，培育轉(zhuǎn)基因抗旱水稻可用人工合成法來獲得PYL9基因．
（2）一個PYL9基因進(jìn)行擴(kuò)增最簡便的方法是使用PCR技術(shù)，如果這個過程中消耗了引物62個，則進(jìn)行了5輪的DNA復(fù)制．
（3）科學(xué)家通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法成功培育了該轉(zhuǎn)基因水稻．構(gòu)建的基因表達(dá)載體上除了圖示標(biāo)注外，還必須含有啟動子pRD29A、PYL9基因、終止子，所填充的這些序列需要 （需要/不需要）全部轉(zhuǎn)入到農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA區(qū)域．
（4）導(dǎo)入目的基因的重組細(xì)胞可通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育成完整植株．
（5）檢測水稻細(xì)胞是否含有PYL9基因的分子工具是DNA分子探針/基因探針．從個體水平上檢測轉(zhuǎn)基因水稻是否有抗性及抗性程度的方法是轉(zhuǎn)基因水稻植株分別種植在干旱程度（或含水量）不同的田地里（觀察其生長狀況以檢測其是否有抗性及抗性程度）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示施用IAA（吲哚乙酸）對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響．下列敘述錯誤的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)過程中不設(shè)計空白對照也能說明施用IAA對誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為兩重性
B．將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量減少
C．促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，會抑制主根的伸長
D．與施用10-4mol•L-1的IAA相比，未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在某一森林中，由于真菌感染幾乎使所有橡樹的樹皮顏色變黑，科學(xué)家研究病樹時發(fā)現(xiàn)，生活在橡樹上的某個蛾種群的體色也由淡褐色變成黑色，對此有關(guān)的敘述中正確的是（　�。�
A．該蛾種群的遺傳和變異決定了其進(jìn)化的方向
B．真菌不僅感染了橡樹，還感染了蛾種群
C．該蛾種群的黑色體色性狀出現(xiàn)的根本原因是基因突變
D．蛾體內(nèi)的基因突變和基因重組均會改變其基因中的遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于生物體中酶的敘述，正確的是（　�。�
A．在細(xì)胞中，核外沒有參與DNA合成的酶
B．由活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在生物體外沒有催化活性
C．從胃蛋白酶的提取液中沉淀該酶可用鹽析的方法
D．唾液淀粉酶催化反應(yīng)最適溫度和保存溫度是37℃

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．假設(shè)某草原上散養(yǎng)的某種家畜種群呈S型增長，該種群的增長率隨種群數(shù)量的變化趨勢如圖所示．若要持續(xù)盡可能多地收獲該種家畜，則應(yīng)在種群數(shù)量合適時開始捕獲，下列四個種群數(shù)量中合適的是（　�。�
A．甲點(diǎn)對應(yīng)的種群數(shù)量B．乙點(diǎn)對應(yīng)的種群數(shù)量
C．丙點(diǎn)對應(yīng)的種群數(shù)量D．丁點(diǎn)對應(yīng)的種群數(shù)量

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