1．關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的過(guò)程，下列敘述不正確的是（　　）
A．一個(gè)含n 個(gè)堿基的基因，轉(zhuǎn)錄得到的mRNA 分子的堿基數(shù)少于$\frac{n}{2}$個(gè)
B．編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈
C．DNA 復(fù)制時(shí)所需聚合酶和DNA轉(zhuǎn)錄時(shí)所需RAN聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)都在 DNA上
D．在細(xì)胞周期中，mRNA的種類(lèi)和含量均不斷發(fā)生變化

分析 1、基因包括編碼區(qū)和非編碼區(qū)，其中編碼區(qū)能轉(zhuǎn)錄，但非編碼區(qū)不能轉(zhuǎn)錄．
2、基因中兩條鏈互補(bǔ)，因此所含遺傳信息不同．
3、RNA聚合酶能識(shí)別并結(jié)合啟動(dòng)子，從而啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄過(guò)程．

解答 解：A、基因包括編碼區(qū)和非編碼區(qū)，因此一個(gè)含n 個(gè)堿基的基因，轉(zhuǎn)錄得到的mRNA 分子的堿基數(shù)少于$\frac{n}{2}$個(gè)，A正確；
B、編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息互補(bǔ)的兩條單鏈，B錯(cuò)誤；
C、DNA 復(fù)制時(shí)所需聚合酶和DNA轉(zhuǎn)錄時(shí)所需RAN聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)都在 DNA上，C正確；
D、間期mRNA的種類(lèi)和含量增加，而分裂期mRNA的種類(lèi)和含量會(huì)減少，因此在細(xì)胞周期中，mRNA的種類(lèi)和含量均不斷發(fā)生變化，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA的復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記基因的結(jié)構(gòu)；識(shí)記DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．2011年夏季德國(guó)腸出血性大腸桿菌的基因密碼是由中國(guó)科學(xué)家破譯的，中國(guó)正在重獲科技大國(guó)的地位．下列有關(guān)DNA和RNA的敘述，正確的是（　�。�
A．生物的遺傳信息只存在于DNA分子中
B．真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，而原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
C．原核生物的DNA上不存在密碼子，密碼子只存在于mRNA上
D．真核生物的mRNA和tRNA上均存在密碼子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下表是在適宜條件下測(cè)得某植物葉綠體色素吸收光能的情況，有關(guān)分析不正確的是（　　）
波長(zhǎng)（mm）400450500550600670700
吸收光能百分比（%）葉綠素a4068515164016
全部色素75935035457535
A．根據(jù)葉綠體中色素在無(wú)水乙醇中的溶解度不同，可以用紙層析法分離色素
B．由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670nm波長(zhǎng)的光時(shí)，葉綠體中三碳酸的量會(huì)減少
C．該植物缺乏Mg時(shí)，葉綠素a吸收的光能百分比的減少幅度更大
D．環(huán)境溫度升高，該植物對(duì)光能的利用能力降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是獲得轉(zhuǎn)基因番茄的技術(shù)流程，kanR為卡那霉素抗性基因，番茄葉片對(duì)卡那霉素高度敏感，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)至少用到2種工具酶，其中限制酶作用的化學(xué)鍵是磷酸二酯鍵；能將DNA片段之間的平末端拼接在一起的是T4DNA連接酶．
（2）在完整的重組質(zhì)粒中卡那霉素抗性基因視為標(biāo)記基因，要篩選出含目的基因的受體細(xì)胞，需要在培養(yǎng)基中加入的試劑是卡那霉素．
（3）圖中將目的基因?qū)敕鸭?xì)胞的方法為農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；檢測(cè)轉(zhuǎn)基因植株是否培育成功的方法是抗蟲(chóng)接種試驗(yàn)．
（4）基因工程獲得的是含有抗蟲(chóng)基因的細(xì)胞，要獲取轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)植株還需用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．同位素標(biāo)記法是生物學(xué)常用的一種研究方法，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．讓洋蔥根尖吸收含3H標(biāo)記的尿苷后，只能在分生區(qū)細(xì)胞中檢放射性
B．將3H標(biāo)記的尿苷導(dǎo)人植物細(xì)胞內(nèi)，最后細(xì)胞核、核糖體、葉綠體都能檢測(cè)到放射性
C．赫爾希和蔡斯用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)時(shí)，標(biāo)記元素存在于氨基酸的R基中
D．用3H標(biāo)記亮氨酸后，細(xì)胞中最先出現(xiàn)放射性的具膜細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)^

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿�。ɑ蛉毕輰�(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素）的過(guò)程設(shè)計(jì)圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）步驟①用到的生物工程技術(shù)是核移植．
（2）細(xì)胞③是囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)中分離得到的，在功能上具有發(fā)育的全能性，對(duì)該細(xì)胞進(jìn)行定向誘導(dǎo)分化，通常需要加入分化誘導(dǎo)因子，例如�；撬岬龋�
（3）步驟④常用的方法是顯微注射，這一步驟的操作對(duì)象如果是植物細(xì)胞，我國(guó)科學(xué)家獨(dú)創(chuàng)的一種方法是花粉管通道法．
（4）上述治療方法在基因工程的水平上可以稱(chēng)為體外，基因治療，也可以稱(chēng)為“治療性克隆”，我國(guó)政府對(duì)此的態(tài)度是不反對(duì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．關(guān)于細(xì)胞衰老和凋亡的敘述中，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞凋亡是遺傳物質(zhì)決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程
B．衰老細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，影響了其功能的正常發(fā)揮
C．幼小的細(xì)胞不會(huì)凋亡，凋亡的細(xì)胞都是已經(jīng)衰老的細(xì)胞
D．細(xì)胞凋亡有利于機(jī)體維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定、抵御外界各種因素的干擾

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市五校聯(lián)考高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測(cè)了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過(guò)程中的含量變化，結(jié)果如圖．根據(jù)激素的作用特點(diǎn)，推測(cè)圖中a、b依次為（ ）

A．赤霉素、脫落酸 B．細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素

C．脫落酸、細(xì)胞分裂素 D．赤霉素、乙烯

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖大量苯丙氨酸轉(zhuǎn)變成苯丙酮酸時(shí)，人體患苯丙酮尿癥．請(qǐng)回答：

（1）據(jù)圖苯丙酮尿癥患者是由于基因 （填數(shù)字）發(fā)生突變所致，圖示過(guò)程說(shuō)明了基因可通過(guò)控制 來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀．

（2）假設(shè)正常的酶①由500個(gè)氨基酸組成，直接指導(dǎo)該蛋白質(zhì)合成的模板至少由 個(gè)核苷酸組成（不考慮終止密碼），參與合成過(guò)程的tRNA最多有 種．科學(xué)家研究表明：一個(gè)核糖體從起始密碼子到達(dá)終止密碼子約需5秒，實(shí)際上合成120個(gè)酶①分子所需的時(shí)間僅為1分鐘，其原因是 ．

（3）對(duì)某苯丙酮尿癥患者的酶①氨基酸測(cè)序發(fā)現(xiàn)：與正常的酶①（由500個(gè)氨基酸組成）相比，少了50個(gè)氨基酸，但第1號(hào)到第300號(hào)氨基酸相同．該患者的基因1與正常人的基因1相比，發(fā)生了堿基對(duì)的 ．其他苯丙酮尿癥患者的基因1是否都一定與此患者完全相同？ （選擇是或否），體現(xiàn)了基因突變的 ．

（4）自然條件下基因突變的頻率非常低．這是因?yàn)?u> ．

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