分析 分析題圖:①是核移植技術(shù)重組細(xì)胞;②早期胚胎培養(yǎng),③是囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞,具有發(fā)育的全能性;④是基因工程技術(shù).過(guò)程圖中涉及到的現(xiàn)代生物技術(shù)有基因工程、核移植技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、早期胚胎培養(yǎng)等技術(shù).
解答 解:(1)由以上分析可知:圖中①將體細(xì)胞的核移植到去核的卵細(xì)胞中,表示核移植技術(shù).
(2)囊胚中含有內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層細(xì)胞,其中內(nèi)細(xì)胞團(tuán)具有發(fā)育的全能性,作為基因工程的受體細(xì)胞,因此圖中③是內(nèi)細(xì)胞團(tuán).核移植的胚胎干細(xì)胞通常只分裂不分化,所以需在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子(例如;撬岬龋┱T導(dǎo)形成相應(yīng)的組織、器官后用于移植.
(3)過(guò)程④表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,受體細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞,因此常用顯微注射法.操作對(duì)象如果是植物細(xì)胞,我國(guó)科學(xué)家獨(dú)創(chuàng)的一種方法是花粉管通道法.
(4)上述治療方法在基因工程的水平上可以稱為體外基因治療,我國(guó)政府不反對(duì)治療性克。
故答案為:
(1)核移植
(2)內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 發(fā)育的全能性 分化誘導(dǎo)因子
(3)顯微注射 花粉管通道法
(4)體外 不反對(duì)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合治療遺傳性糖尿病的過(guò)程設(shè)計(jì)圖解,考查基因工程、細(xì)胞工程及胚胎工程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F點(diǎn)表示光合作用速率與呼吸作用速率相等 | |
B. | 植物有機(jī)物積累量最大時(shí)對(duì)應(yīng)的最低溫度是10℃ | |
C. | 圖中光合作用單位時(shí)間內(nèi)固定的CO2最大量為30 | |
D. | H、J點(diǎn)表示光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸作用消耗有機(jī)物量的2倍 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶的合成場(chǎng)所都是核糖體 | |
B. | 線粒體中無(wú)催化葡萄糖分解的酶 | |
C. | 酶不能作為反應(yīng)的底物 | |
D. | 酶的活性易受溫度、pH、底物濃度等因素的影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)含n 個(gè)堿基的基因,轉(zhuǎn)錄得到的mRNA 分子的堿基數(shù)少于$\frac{n}{2}$個(gè) | |
B. | 編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈 | |
C. | DNA 復(fù)制時(shí)所需聚合酶和DNA轉(zhuǎn)錄時(shí)所需RAN聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)都在 DNA上 | |
D. | 在細(xì)胞周期中,mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液共同構(gòu)成人體的內(nèi)環(huán)境 | |
B. | ①〜③的組成成分中,②中的蛋白質(zhì)含量最高 | |
C. | 心肌細(xì)胞生活的環(huán)境包括①和③ | |
D. | ①是體內(nèi)大多數(shù)細(xì)胞直接生活的環(huán)境 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人群中的男性患者多于女性患者 | |
B. | 患者雙親必有一方是患者 | |
C. | 男患者的父母正常,外公外婆正常,祖父是患者,男患者的致病基因一定來(lái)自祖父 | |
D. | 女患者的后代中,女兒都患病,兒子都正常 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市五校聯(lián)考高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述,正確的是( )
①凡是細(xì)菌、真菌都是分解者 ②凡是自養(yǎng)型生物都是生產(chǎn)者 ③植物都是生產(chǎn)者 ④動(dòng)物都是消費(fèi)者 ⑤異養(yǎng)型生物都是消費(fèi)者 ⑥細(xì)菌可能是生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 ⑦動(dòng)物只能是消費(fèi)者或分解者 ⑧植物只能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者.
A.②⑥⑦⑧ B.②③⑥⑧ C.②⑥⑦ D.②⑤
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某單基因遺傳病的家譜圖(基因用A、a表示).下F列有關(guān)的分析中,不正確的是( )
A.控制該遺傳病的基因最有可能是位于X性染色體上,且為隱性遺傳
B.若該遺傳病基因位于X、Y性染色體的同源區(qū)段,則Ⅱ1的基因型是XAXA或XAXa
C.若Ⅲ1的基因型是XAXAXa,則不可能是Ⅱ4在卵細(xì)胞形成時(shí)兩個(gè)X同源染色體未分離
D.若Ⅰ2和Ⅱ2的基因型都是Aa,則Ⅱ1與Ⅱ2生個(gè)孩子患遺傳病的概率是
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