A. | DNA復制 | B. | 著絲粒分裂 | C. | 紡錘體形成 | D. | 細胞的縊裂 |
分析 有絲分裂不同時期的特點:
(1)間期:進行DNA的復制和有關蛋白質(zhì)的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:該化學藥物作用于細胞周期的間期,抑制癌細胞增殖.
A、DNA的復制發(fā)生在分裂間期,因此,該化學藥物可能是抑制了DNA復制,A正確;
B、著絲粒分裂發(fā)生在分裂后期,而該藥物作用于細胞周期的間期,B錯誤;
C、紡錘體的形成發(fā)生在分裂前期,而該藥物作用于細胞周期的間期,C錯誤;
D、細胞的縊裂發(fā)生在分裂末期,而該藥物作用于細胞周期的間期,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查細胞有絲分裂的相關知識,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,能緊扣題干信息“化學藥物作用于細胞周期的間期”做出準確的判斷.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省池州市高二上段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于DNA分子結構的敘述中,正確的是( )
①每個DNA分子中,堿基種類均有四種
②在雙鏈DNA的一條核苷酸鏈中A=T
③相連的脫氧核糖和堿基,能夠和上下相連的任一磷酸基組成脫氧核苷酸單位
④雙鏈DNA分子的兩條多核苷酸鏈通過堿基相連接
⑤脫氧核苷酸之間由磷酸和脫氧核糖項連接.
A.①②③ B.①④⑤ C.③④⑤ D.①②④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H2O 的光解 | B. | H2O 生成 | C. | CO2 的固定 | D. | ATP 的合成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | M1、M2的發(fā)生不可能發(fā)生在同一個細胞中 | |
B. | ①、②過程所遵循的堿基互補配對方式不完全相同 | |
C. | 白化病的成因是酪氨酸酶活性低導致黑色素不能合成 | |
D. | ③、④性狀不同的根本原因是基因中堿基對的替換 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫分化過程中植物細胞會失去其特有的結構和功能 | |
B. | 再分化過程中只需要細胞分裂素作用即可 | |
C. | 白菜與甘藍均為二倍體,經(jīng)體細胞雜交可得二倍體“白菜-甘藍”新品種 | |
D. | 植物體細胞雜交與動物細胞融合的方法完全一致 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使機體積累更多數(shù)量的疫苗 | B. | 使機體產(chǎn)生更多數(shù)量的溶菌酶 | ||
C. | 使機體產(chǎn)生更多數(shù)量的記憶細胞 | D. | 使機體產(chǎn)生更強的非特異性免疫 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳信息的執(zhí)行情況不同 | B. | DNA的結構不同 | ||
C. | 遺傳物質(zhì)不同 | D. | 線粒體結構不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA的復制均在細胞核內(nèi)進行 | |
B. | 復制發(fā)生在減數(shù)第一次和第二次分裂的間期 | |
C. | 復制過程是解旋完成后再進行復制 | |
D. | 堿基互補配對保證了復制的準確性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆的高莖對矮莖為顯性,玉米的非甜對甜為顯性 | |
B. | 農(nóng)田A中矮莖豌豆所結種子長成的植株均表現(xiàn)為矮莖 | |
C. | 農(nóng)田B中雜合非甜玉米所結種子長成的植株$\frac{1}{4}$為甜玉米 | |
D. | 農(nóng)田A中各植株自花受粉,而農(nóng)田B中各植株隨機受粉 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com