A. | 由Dd遺傳因子組成的個體是雜合子 | |
B. | 體細胞中遺傳因子成對存在 | |
C. | 生物的性狀是由單個遺傳因子決定的 | |
D. | 配子中只含有每對遺傳因子中的一個 |
分析 孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋:
(1)生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的;
(2)體細胞中的遺傳因子成對存在;
(3)配子中的遺傳因子成單存在;
(4)受精時,雌雄配子隨機結(jié)合.
解答 解:A、孟德爾認為:由相同遺傳因子組成的個體是純合子,由不同遺傳因子組成的個體是雜合子,A正確;
B、孟德爾認為:遺傳因子在體細胞中成對存在,B正確;
C、孟德爾認為:生物的性狀是由一對遺傳因子決定的,C錯誤;
D、孟德爾認為:形成配子時,成對的遺傳因子彼此分離,進入不同配子,所以配子中只含有每對遺傳因子中的一個,D正確.
故選:C.
點評 本題比較簡單,考查孟德爾遺傳實驗,要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程,掌握孟德爾對一對相對性狀遺傳實驗現(xiàn)象進行的解釋,再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 色氨酸至少含有一個氨基和一個羧基 | |
B. | 吲哚乙酸是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì) | |
C. | 正在發(fā)育的種子能大量合成吲哚乙酸 | |
D. | 在不含色氨酸的培養(yǎng)基上霉菌Rs就不能合成吲哚乙酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是光合色素,植物缺鎂會導(dǎo)致各種色素含量降低 | |
B. | ②是氧氣,可參與有氧呼吸的第三階段 | |
C. | ③是三碳化合物,能被氧化為(CH2O) | |
D. | ④是ATP,主要在葉綠體基質(zhì)中生成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過量攝入糖類會導(dǎo)致體內(nèi)脂肪積累 | |
B. | 三類物質(zhì)轉(zhuǎn)化的中間產(chǎn)物都是丙酮酸 | |
C. | 肝細胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能出現(xiàn)障礙,脂蛋白的合成受阻 | |
D. | 當體內(nèi)脂肪的分解速度加快時,意味著糖類的供應(yīng)不足 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 六倍體小麥的配子發(fā)育成的子代含三個染色體組,是三倍體 | |
B. | 經(jīng)過秋水仙素處理后的植株,一定表現(xiàn)為早熟、粒多等性狀 | |
C. | 六倍體小麥的花粉經(jīng)離體培養(yǎng),可得到的單倍體小麥,麥穗、麥粒變小 | |
D. | 單倍體育種形成的新個體不一定是純種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 全部噬菌體都含有31P | B. | 兩個噬菌體含有32P | ||
C. | 全部噬菌體含有15N | D. | 兩個噬菌體含有15N |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然資源無限 | B. | 光能相對無限和物質(zhì)的循環(huán)利用 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)出的廢物較少 | D. | 環(huán)境空間無限的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA可用15N放射性同位素標記 | B. | 蛋白質(zhì)可用32P放射性同位素標記 | ||
C. | 侵染大腸桿菌后裂解宿主細胞 | D. | 只將其DNA注入大腸桿菌細胞中 |
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