A. | 過(guò)量攝入糖類會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)脂肪積累 | |
B. | 三類物質(zhì)轉(zhuǎn)化的中間產(chǎn)物都是丙酮酸 | |
C. | 肝細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能出現(xiàn)障礙,脂蛋白的合成受阻 | |
D. | 當(dāng)體內(nèi)脂肪的分解速度加快時(shí),意味著糖類的供應(yīng)不足 |
分析 糖類是生物體的主要能源物質(zhì).在正常情況下,人和動(dòng)物體所需要的能量主要由糖類氧化供給的,只有當(dāng)糖類代謝發(fā)生障礙,引起供能不足時(shí),才由脂肪和蛋白質(zhì)氧化分解供給能量,保證機(jī)體的能量需要.當(dāng)糖類和脂肪的攝入量都不足時(shí),體內(nèi)蛋白質(zhì)的分解就會(huì)增加.
解答 解:A、在動(dòng)物體內(nèi),過(guò)多的糖類可轉(zhuǎn)化為脂肪,所以過(guò)量攝入糖類會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)脂肪積累,A正確;
B、糖類、脂肪和相互轉(zhuǎn)化的中間產(chǎn)物是三碳化合物,但不一定是丙酮酸,B錯(cuò)誤;
C、脂蛋白是肝細(xì)胞內(nèi)脂肪轉(zhuǎn)移時(shí)形成的一種分泌蛋白,與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能有關(guān),C正確;
D、體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分解的順序是糖類→脂肪→蛋白質(zhì),糖類不足時(shí),脂肪分解會(huì)加快,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果實(shí)驗(yàn)對(duì)象為酵母菌,裝置密閉,則檢測(cè)用的澄清的石灰水變混濁 | |
B. | 如果實(shí)驗(yàn)對(duì)象為乳酸菌,裝置密閉,則檢測(cè)用的澄清的石灰水不變混濁 | |
C. | 酵母菌在有氧呼吸和無(wú)氧呼吸時(shí)消耗等量葡萄糖時(shí),溴麝香草酚藍(lán)溶液變黃時(shí)間不同 | |
D. | 如果實(shí)驗(yàn)對(duì)象為乳酸菌,裝置密閉,可以使橙色的重鉻酸鉀溶液變成灰綠色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳 | |
B. | 細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 | |
C. | 小分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔,大分子物質(zhì)不能 | |
D. | 細(xì)胞核由核仁和核孔兩個(gè)部分組成,是細(xì)胞的控制中心 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 玳瑁貓全部為雌性個(gè)體 | |
B. | 玳瑁貓與黃貓雜交后代中玳瑁貓占25% | |
C. | 黑貓和黃貓交配可得到玳瑁貓 | |
D. | 只有用玳瑁貓和黑貓雜交,才能獲得最大比例的玳瑁貓 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 出生率和死亡率的相互作用決定著種群的數(shù)量變化 | |
B. | 年齡結(jié)構(gòu)不能預(yù)示著種群未來(lái)的增長(zhǎng)趨勢(shì) | |
C. | 種群的增長(zhǎng)有“J”型和“S”型類型 | |
D. | 有些物種的種群數(shù)量變化有一定的周期性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由Dd遺傳因子組成的個(gè)體是雜合子 | |
B. | 體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在 | |
C. | 生物的性狀是由單個(gè)遺傳因子決定的 | |
D. | 配子中只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 表示兩種配子的數(shù)目要相等 | B. | 避免小球的丟失 | ||
C. | 避免人為誤差 | D. | 小球可再次使用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物體細(xì)胞雜交 | B. | 嫁接 | C. | 營(yíng)養(yǎng)繁殖 | D. | 植物組織培養(yǎng) |
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