15.下列關(guān)于哺乳動(dòng)物體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝的敘述,不正確的是(  )
A.過(guò)量攝入糖類會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)脂肪積累
B.三類物質(zhì)轉(zhuǎn)化的中間產(chǎn)物都是丙酮酸
C.肝細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能出現(xiàn)障礙,脂蛋白的合成受阻
D.當(dāng)體內(nèi)脂肪的分解速度加快時(shí),意味著糖類的供應(yīng)不足

分析 糖類是生物體的主要能源物質(zhì).在正常情況下,人和動(dòng)物體所需要的能量主要由糖類氧化供給的,只有當(dāng)糖類代謝發(fā)生障礙,引起供能不足時(shí),才由脂肪和蛋白質(zhì)氧化分解供給能量,保證機(jī)體的能量需要.當(dāng)糖類和脂肪的攝入量都不足時(shí),體內(nèi)蛋白質(zhì)的分解就會(huì)增加.

解答 解:A、在動(dòng)物體內(nèi),過(guò)多的糖類可轉(zhuǎn)化為脂肪,所以過(guò)量攝入糖類會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)脂肪積累,A正確;
B、糖類、脂肪和相互轉(zhuǎn)化的中間產(chǎn)物是三碳化合物,但不一定是丙酮酸,B錯(cuò)誤;
C、脂蛋白是肝細(xì)胞內(nèi)脂肪轉(zhuǎn)移時(shí)形成的一種分泌蛋白,與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能有關(guān),C正確;
D、體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分解的順序是糖類→脂肪→蛋白質(zhì),糖類不足時(shí),脂肪分解會(huì)加快,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.果蠅紅眼(W)對(duì)白眼(w)為顯性,這對(duì)等位基因位于X染色體上,而果蠅灰身(B)對(duì)黑身(b)為顯性,這對(duì)等位基因位于常染色體上,現(xiàn)將純合的灰身白眼雄果蠅與純合黑身紅眼雌果蠅雜交,再將F1中雌、雄個(gè)體相交,產(chǎn)生F2,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)F1基因型為BbXWXw、BbXWY,
(2)F2中灰身果蠅與黑身果蠅的分離比為3:1.
(3)F2代中,眼色出現(xiàn)性狀分離的果蠅性別為雄性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.關(guān)于探究細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn).以下說(shuō)法不正確的是( 。
A.如果實(shí)驗(yàn)對(duì)象為酵母菌,裝置密閉,則檢測(cè)用的澄清的石灰水變混濁
B.如果實(shí)驗(yàn)對(duì)象為乳酸菌,裝置密閉,則檢測(cè)用的澄清的石灰水不變混濁
C.酵母菌在有氧呼吸和無(wú)氧呼吸時(shí)消耗等量葡萄糖時(shí),溴麝香草酚藍(lán)溶液變黃時(shí)間不同
D.如果實(shí)驗(yàn)對(duì)象為乳酸菌,裝置密閉,可以使橙色的重鉻酸鉀溶液變成灰綠色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

3.下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳
B.細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C.小分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔,大分子物質(zhì)不能
D.細(xì)胞核由核仁和核孔兩個(gè)部分組成,是細(xì)胞的控制中心

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.家貓?bào)w色由X染色體上一對(duì)等位基因B、b控制,只含基因B的個(gè)體為黑貓,只含基因b的個(gè)體為黃貓,其他個(gè)體為玳瑁貓,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.玳瑁貓全部為雌性個(gè)體
B.玳瑁貓與黃貓雜交后代中玳瑁貓占25%
C.黑貓和黃貓交配可得到玳瑁貓
D.只有用玳瑁貓和黑貓雜交,才能獲得最大比例的玳瑁貓

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)種群數(shù)量變化的敘述不正確的是( 。
A.出生率和死亡率的相互作用決定著種群的數(shù)量變化
B.年齡結(jié)構(gòu)不能預(yù)示著種群未來(lái)的增長(zhǎng)趨勢(shì)
C.種群的增長(zhǎng)有“J”型和“S”型類型
D.有些物種的種群數(shù)量變化有一定的周期性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)孟德爾提出的遺傳因子的說(shuō)法,不正確的是(  )
A.由Dd遺傳因子組成的個(gè)體是雜合子
B.體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在
C.生物的性狀是由單個(gè)遺傳因子決定的
D.配子中只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”中,每次抓后統(tǒng)計(jì)的小球要重新放回桶內(nèi),其原因是( 。
A.表示兩種配子的數(shù)目要相等B.避免小球的丟失
C.避免人為誤差D.小球可再次使用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.植物的微型繁殖技術(shù)是指(  )
A.植物體細(xì)胞雜交B.嫁接C.營(yíng)養(yǎng)繁殖D.植物組織培養(yǎng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案