回答下列有關(guān)“生物體對信息的傳遞和調(diào)節(jié)”的問題:
I.如圖所示為哺乳動物(或人體)激素分泌的調(diào)節(jié)過程,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中A、B結(jié)構(gòu)分別表示
 
 

(2)若圖中所示腺體為甲狀腺,大腦感覺到寒冷刺激,則通過如圖①②所示的調(diào)節(jié)過程,血液中的甲狀腺激素濃度
 
;通過③過程,機(jī)體的
 
增加,抵御了寒冷,適應(yīng)了環(huán)境.在過程①中發(fā)揮作用的激素名稱是
 
.甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物.我國政府在碘貧乏地區(qū)強(qiáng)制推廣加碘食鹽,有效地預(yù)防了
 
患兒的出生.甲狀腺激素和生長激素在調(diào)節(jié)動物的生長發(fā)育過程中表現(xiàn)為
 
作用.④和⑤過程體現(xiàn)的是激素的
 
調(diào)節(jié)方式
II.如圖1為人體手背皮膚(A)接受一定刺激后引起肱二頭肌發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖.圖2為圖1中某部分結(jié)構(gòu)放大圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖2表示圖1中
 
處的結(jié)構(gòu),名稱是
 
,在該處發(fā)生的信號變化是
 
.興奮在該結(jié)構(gòu)中單向傳遞的原因是
 

(2)用針刺A時(shí),引起肱二頭肌收縮而產(chǎn)生屈肘動作的過程被稱為
 
.現(xiàn)切斷Ⅰ處,在Ⅱ處施加適宜的電流刺激,則在A、B、C、D、E中能測到電位變化的有
 

(3)如果某神經(jīng)元的突觸小體釋放的遞質(zhì)與突觸后膜(即圖2中的結(jié)構(gòu) )結(jié)合,導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生抑制.如圖是突觸前膜釋放該遞質(zhì)時(shí),突觸后膜接受遞質(zhì)后的膜電位狀況以及興奮的傳導(dǎo)方向.其中正確的是
 


III.免疫細(xì)胞能夠識別各種“異己”的抗原,并給予排斥,這是人和動物的一種保護(hù)性生理反應(yīng).下列細(xì)胞參與構(gòu)筑機(jī)體免疫的防線.請回答有關(guān)問題:

(1)圖中A、B、C、D四個(gè)細(xì)胞中,屬于特異性免疫的細(xì)胞是.圖中B可以是
 
細(xì)胞經(jīng)抗原刺激分化而來.A細(xì)胞中與殺滅病原體有關(guān)的細(xì)胞器和物質(zhì)分別是
 
 

(2)圖中①~⑧中,屬于抗原的是
 
.艾滋病病毒(HIV)感染人體后,主要侵染圖中
 
類細(xì)胞.
(3)細(xì)胞B生活的內(nèi)環(huán)境是
 
,該細(xì)胞產(chǎn)生的免疫分子可以存在于哪些內(nèi)環(huán)境中
 
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:在人體內(nèi),下丘腦作為內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)中樞,通過分泌促甲狀腺激素釋放激素,使垂體分泌促甲狀腺激素,作用于甲狀腺,使甲狀腺激素分泌增加.當(dāng)甲狀腺激素含量過多,會反過來會抑制下丘腦和垂體的分泌活動,稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié).在突觸處的信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘枴瘜W(xué)信號→電信號.興奮在突觸處單向傳遞的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜.效應(yīng)B(漿)細(xì)胞是由B細(xì)胞和記憶細(xì)胞經(jīng)抗原刺激分化而來.效應(yīng)B(漿)細(xì)胞能合成并分泌抗體,抗體主要分布在血清中,其次是組織液和外分泌液中.
解答: 解:I(1)下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,使垂體分泌促甲狀腺激素,作用于甲狀腺,使甲狀腺激素分泌增加.
(2)寒冷時(shí),下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,最終使得甲狀腺激素分泌增加,促進(jìn)代謝,增加產(chǎn)熱.甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物,幼兒缺碘,會患呆小癥.甲狀腺激素和生長激素都能促進(jìn)動物的生長發(fā)育,表現(xiàn)為協(xié)同作用.當(dāng)甲狀腺激素含量過多,會反過來會抑制下丘腦和垂體的分泌活動,稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié).
II(1)F為突觸,圖2表示圖1中F處放大的結(jié)構(gòu).在突觸處的信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘枴瘜W(xué)信號→電信號.興奮在突觸處單向傳遞的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜.
(2)刺激感受器,經(jīng)過反射弧的傳導(dǎo),最終使效應(yīng)器產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)過程為反射.現(xiàn)切斷Ⅰ處,在Ⅱ處施加適宜的電流刺激,由于突觸F處興奮是單向傳遞,能測到電位變化的有D、E.
(3)如果某神經(jīng)元的突觸小體釋放的遞質(zhì)與突觸后膜(即圖2中的結(jié)構(gòu) )結(jié)合,導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生抑制.如圖是突觸前膜釋放該遞質(zhì)時(shí),突觸后膜接受遞質(zhì)后的膜電位狀況是外正內(nèi)負(fù),興奮的傳導(dǎo)方向是單向的,這里B圖符合題意.
III(1)A為吞噬細(xì)胞,B為效應(yīng)B(漿)細(xì)胞,C為效應(yīng)T細(xì)胞,D為靶細(xì)胞,屬于特異性免疫的細(xì)胞是B、C.效應(yīng)B(漿)細(xì)胞是由B細(xì)胞和記憶細(xì)胞經(jīng)抗原刺激分化而來.A細(xì)胞(吞噬細(xì)胞)中與殺滅病原體有關(guān)的細(xì)胞器是溶酶體,與殺滅病原體有關(guān)的物質(zhì)是溶菌酶和蛋白質(zhì)水解酶.
(2)圖中①~⑧中,屬于抗原的是①④⑦.艾滋病病毒(HIV)感染人體后,主要侵染T細(xì)胞.
(3)效應(yīng)B(漿)細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是淋巴,該細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可以存在于血漿、組織液和淋巴中.
故答案為:
I(1)下丘腦    垂體
(2)升高 產(chǎn)熱  促甲狀腺激素釋放激素   呆小癥    協(xié)同   反饋
II(1)F 突觸 電信號→化學(xué)信號→電信號   遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜
(2)反射    DE      
(3)B
III(1)B、C   B細(xì)胞和記憶細(xì)胞     溶酶體    溶菌酶和蛋白質(zhì)水解酶
(2)①④⑦C
(3)淋巴     血漿、組織液和淋巴
點(diǎn)評:本題以圖形為載體,考查了激素調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,考查了學(xué)生對知識的理解和掌握情況,識圖能力,分析和解決問題的能力.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的過程中,具有降血糖作用的胰島素最可能出現(xiàn)在( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)產(chǎn)生的囊泡中
C、高爾基體腔中
D、高爾基體產(chǎn)生的囊泡中

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體的體液免疫反應(yīng)過程可表示為:d產(chǎn)生抗體與抗原x結(jié)合,其中a-e代表不同免疫細(xì)胞,①-④代表生理過程.下列表述正確的是( 。
A、人體血漿中的抗毒素是免疫活性蛋白質(zhì)
B、當(dāng)細(xì)胞d、e再次接觸抗原X后,都能迅速增殖分化、產(chǎn)生抗體
C、注射疫苗后會引起T細(xì)胞受刺激成為記憶細(xì)胞,產(chǎn)生相應(yīng)的抗體
D、人體被病毒感染后所產(chǎn)生的抗體,其作用是裂解靶細(xì)胞,從而把病原體清除掉

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是某種植物葉肉細(xì)胞的模式圖,圖10是根據(jù)該種植物某項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的曲線圖,請結(jié)合圖1和圖2提供的信息回答下列問題:
(1)在圖1中,能產(chǎn)生ATP的部位有
 
,(用圖中標(biāo)號回答);經(jīng)糖酵解產(chǎn)生的物質(zhì)甲是
 
,在
 
條件下物質(zhì)甲大量進(jìn)入線粒體;發(fā)生在
 
(用圖中標(biāo)號回答)處的生化反應(yīng)能產(chǎn)生大量的ATP.
(2)光照強(qiáng)度為
 
時(shí),a與b(或e與f)過程處于動態(tài)平衡狀態(tài),光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí),CO2的走向有
 
(用圖中標(biāo)號回答).在晝夜長度相等且白天光照強(qiáng)度不變的情況下,光照強(qiáng)度超過
 
時(shí),植物在一晝夜時(shí)間內(nèi)能積累有機(jī)物.
(3)影響A點(diǎn)上下移動的外界因素主要是
 
,所以用大棚種植蔬菜時(shí),可采用
 
的方法來提高細(xì)胞中有機(jī)物的積累.影響B(tài)點(diǎn)上下移動的外界因素主要有
 
,在A~B段,限制光合作用的主要因素是
 

(4)光照強(qiáng)度為2千勒克司時(shí),該植物固定CO2的速率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)三大類有機(jī)物的部分代謝途徑和產(chǎn)物.
(1)寫出下列字母代表的物質(zhì)名稱:A
 
 X
 
 F
 

(2)A形成Y的過程叫做
 

(3)B物質(zhì)在人體內(nèi)的主要貯存部位是:
 
等處.
(4)圖中生理過程15進(jìn)行的場所是
 
,其除了產(chǎn)生CO2和H2O之外,還能產(chǎn)生
 

(5)圖中生理過程2進(jìn)行的細(xì)胞器是
 
,若合成了一個(gè)含有2條肽鏈的蛋白質(zhì),共脫去水分子100個(gè),而脫氧核苷酸的平均分子避為128,則控制此蛋白質(zhì)合成的基因的分子量至少是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是苯丙酮尿癥的系譜圖,下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、8不一定攜帶致病基因
B、該病是常染色體隱性遺傳病
C、若8與9婚配生了兩個(gè)正常孩子,則第三個(gè)孩子患病的概率為
1
9
D、若10與7婚配,生正常男孩的概率是
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞器的說法正確的是( 。
A、核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器
B、線粒體是有氧呼吸的主要場所,在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水
C、葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場所,含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)等成分
D、高爾基體是可以把其內(nèi)的蛋白質(zhì)進(jìn)行分揀,并分別送往細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某反應(yīng)物剩余量隨pH及溫度的變化情況,正確的是( 。
A、在一定范圍內(nèi),隨著pH的升高,酶的活性先降低后升高
B、酶的最適pH是一定的,不隨溫度升高而升高
C、該酶的最適溫度是37℃
D、隨著溫度的升高,酶的活性逐漸降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

3H標(biāo)記的胸苷和3H標(biāo)記的尿苷,分別處理活的洋蔥根尖,一段時(shí)間后檢測大分子放射性,最可能的結(jié)果是( 。
A、前者所有細(xì)胞都能檢測到放射性,后者只有部分細(xì)胞能檢測到放射性
B、前者只有部分細(xì)胞能檢測到放射性,后者所有細(xì)胞都能檢測到放射性
C、兩者所有細(xì)胞都能檢測到放射性
D、兩者所有細(xì)胞都不能檢測到放射性

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