分析 據(jù)圖分析,單抗是指將骨髓瘤細(xì)胞與B細(xì)胞形成的雜交瘤細(xì)胞,所以X為骨髓瘤細(xì)胞,Y為效應(yīng)B細(xì)胞,Z為雜交瘤細(xì)胞,植物組織培養(yǎng)過程為脫分化和再分化過程,則①類似于脫分化過程,②是再分化過程,③是誘導(dǎo)細(xì)胞融合,采用的方法是物理、化學(xué)或滅活的病毒,④篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞.
解答 解:(1)將骨髓瘤細(xì)胞與抗原刺激過的B淋巴細(xì)胞(漿細(xì)胞)融合形成雜交瘤細(xì)胞,所以X為骨髓瘤細(xì)胞,Y是抗原刺激過的B淋巴細(xì)胞(漿細(xì)胞),Z是雜交瘤細(xì)胞.
(2)干細(xì)胞功能上具有發(fā)育的全能性,纖維母細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,因此①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的脫分化過程,②過程相當(dāng)于再分化過程,細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá).
(3)③是誘導(dǎo)細(xì)胞融合,需用到的生物誘導(dǎo)劑是滅活的病毒.
(4)③誘導(dǎo)細(xì)胞融合在篩選培養(yǎng)過程中必須經(jīng)過選擇培養(yǎng)基才能得到完整的Z細(xì)胞,④過程篩選的目的是獲得篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞,需要進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),
(5)放射性32P標(biāo)記的核苷酸是合成DNA或RNA的原料,Z細(xì)胞中含有DNA的細(xì)胞器只有線粒體,含有RNA的細(xì)胞器有線粒體和核糖體.所以能測(cè)到放射性32P的細(xì)胞器有核糖體、線粒體.
故答案為:
(1)抗原刺激過的B淋巴細(xì)胞(或已免疫的B淋巴細(xì)胞)
(2)脫分化 基因的選擇性表達(dá)
(3)滅活的病毒
(4)特定的選擇性培養(yǎng)基 克隆化培養(yǎng) 抗體檢測(cè)
(5)核糖體、線粒體
點(diǎn)評(píng) 本題考查了單克隆抗體的制備過程,胚胎干細(xì)胞的來源和特點(diǎn),意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | A | B | C | D | 說明 |
細(xì)胞培養(yǎng)液 | + | + | + | + | |
普通葡萄糖溶液 | + | + | - | ||
生理鹽水 | - | - | + | + | 用“+”表示加入 |
2-NBDG溶液 | + | + | + | + | 用“-”表示不加 |
甲種乳腺癌細(xì)胞 | + | - | + | - | |
乙種乳腺癌細(xì)胞 | + | - | + |
組別 | A | B | C | D |
熒光強(qiáng)度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物組織經(jīng)胰蛋白酶消化處理制成細(xì)胞懸液,再培養(yǎng)可獲得單層細(xì)胞 | |
B. | 研究中使用的細(xì)胞通常培養(yǎng)至10代以內(nèi),以保持正常的二倍體核型 | |
C. | 為防止雜菌污染,生物組織、培養(yǎng)液及培養(yǎng)用具需要進(jìn)行滅菌處理 | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是制備單克隆抗體、細(xì)胞核移植、胚胎工程等技術(shù)的基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核仁 | B. | 核糖體 | C. | 脂蛋白 | D. | 染色質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
成分及含量(g/L) | 蛋白胨 | 酵母膏 | 葡萄糖 | 蔗糖 | K2HPO4 | NaNO3 | MgSO4 | NaCl | FeSO4 |
① | 10 | 2 | 2 | 2 | 5 | ||||
② | 1 | 3 | 1 | 3 | 0.01 | ||||
③ | 10 | 5 | 3 | 5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隨細(xì)胞的衰老,細(xì)胞內(nèi)的色素(如黑色素)逐漸積累而形成“老年斑” | |
B. | 細(xì)胞生命歷程包括細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌變 | |
C. | 細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能的效率 | |
D. | 植物光合作用有關(guān)的色素可分布于葉綠體和液泡中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌細(xì)胞分裂時(shí),可見染色質(zhì)螺旋化形成的染色體 | |
B. | 沃森和克里克通過電子顯微鏡直接觀察發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu) | |
C. | 多肽鏈組成相同,但盤曲方式不同的蛋白質(zhì)功能不一定相同 | |
D. | 水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀,可作為觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的標(biāo)志物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不會(huì)含有18O | |
B. | 用180標(biāo)記的CO2探明了光合作用釋放的02來源于CO2 | |
C. | 要得到32P標(biāo)記的噬菌體,可直接用含有32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體 | |
D. | 用含3H-胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖,可以在細(xì)胞核和線粒體處檢測(cè)到較強(qiáng)的放射性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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