將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū)，均種上水稻苗（28株/m2）和3種雜草（均為1株/m2），隨機(jī)向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺（取食水生植物）．一段時(shí)間后，測(cè)得各物種日均密度增長(zhǎng)率如圖所示．相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、本實(shí)驗(yàn)的自變量是水花生、鴨舌草、狐尾草和福壽螺的密度
B、稻田生態(tài)系統(tǒng)中的福壽螺屬于消費(fèi)者，它和鴨舌草之間可能構(gòu)成捕食關(guān)系
C、實(shí)驗(yàn)期間，中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出生率大于死亡率
D、從本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知，福壽螺主要以水稻苗為食
考點(diǎn)：種群的特征,種間關(guān)系
專題：
分析：1、從題干可知本實(shí)驗(yàn)的自變量是福壽螺的密度大�。�
2、從坐標(biāo)圖中可知，隨著福壽螺密度的增大，鴨舌草日均密度增長(zhǎng)率下降，說明福壽螺與鴨舌草是捕食關(guān)系，進(jìn)而福壽螺屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者．
3、從圖中可知，福壽螺的日均密度增長(zhǎng)率不變且大于零，說明其出生率大于死亡率．
4、不同密度的福壽螺引入后，水稻增長(zhǎng)率均為負(fù)值，故說明福壽螺主要以水稻苗為食
解答： 解：A、從題干可知本實(shí)驗(yàn)的自變量是福壽螺的密度大小，A錯(cuò)誤；
B、從坐標(biāo)圖中可知，隨著福壽螺密度的增大，鴨舌草日均密度增長(zhǎng)率下降，說明福壽螺與鴨舌草是捕食關(guān)系，B正確；
C、從圖中可知，實(shí)驗(yàn)期間，中密度處理小區(qū)福壽螺的日均密度增長(zhǎng)率不變且大于零，說明其出生率大于死亡率，C正確；
D、從本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知，不同密度的福壽螺引入后，水稻增長(zhǎng)率均為負(fù)值，故說明福壽螺主要以水稻苗為食，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的成分、種間關(guān)系、種群數(shù)量變化和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和提取信息的能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生物體內(nèi)ATP、ADP、AMP相互轉(zhuǎn)化示意圖，下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、參與甲過程的反應(yīng)物有ATP和酶
B、AMP可作為合成核糖核酸的原料
C、丁過程所需能量可來自化學(xué)能和熱能
D、催化乙過程和丙過程的酶是同一種酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表關(guān)于物質(zhì)的鑒定，采用的試劑、實(shí)驗(yàn)操作方法及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象均正確的是（　�。�
脂肪DNA葡萄糖蛋白質(zhì)
試劑蘇丹Ⅲ染液健那綠染液斐林試劑雙縮脲試劑
水浴加熱不加熱加熱加熱加熱
觀察顯微鏡觀察直接觀察直接觀察直接觀察
現(xiàn)象橙黃色藍(lán)色磚紅色紫色
A、脂肪 DNA
B、DNA 蛋白質(zhì)
C、脂肪 葡萄糖
D、葡萄糖 蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生物體內(nèi)，下列生理活動(dòng)只能單向進(jìn)行的是（　　）
①質(zhì)壁分離過程中水分子的擴(kuò)散   ②生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸
③肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化   ④神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間的傳遞．
A、①②B、②④C、①③D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為制備抗體的兩種過程，回答下列有關(guān)問題：

（1）免疫后人體中能產(chǎn)生細(xì)胞C的原因是
 
．
（2）重組質(zhì)粒上[1]
 
的作用是
 
．
（3）若要檢測(cè)V1基因在大腸桿菌中是否成功表達(dá)，可采用
 
法．
（4）若要獲得穩(wěn)定性更強(qiáng)的抗體，可以利用
 
技術(shù)對(duì)其進(jìn)行改造．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為果蠅體細(xì)胞染色體組成，以下說法正確的是（　�。�
A、果蠅一個(gè)染色體組含有Ⅱ?Ⅲ?Ⅳ?X?Y
B、X染色體上的基因控制的性狀在遺傳時(shí)，不一定與后代性別相關(guān)聯(lián)
C、果蠅體內(nèi)細(xì)胞，除生殖細(xì)胞外都只含有兩個(gè)染色體組
D、Ⅱ?Ⅲ?Ⅳ?X（或Y）四條染色體攜帶了果蠅的一個(gè)基因組

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，乙圖表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因，丙圖是一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（已知谷氨酸的密碼子是GAA、GAG）．據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中①過程發(fā)生的場(chǎng)所是
 
，除③過程中發(fā)生的變化外，可遺傳的變異還包括
 
、
 
．
（2）甲圖中由基因②到黑色素的過程所反映的基因與性狀的關(guān)系是
 
．
（3）乙圖中β鏈堿基組成為
 
，若圖中正常基因片段中CTT突變?yōu)镃TC，由此控制的生物性狀
 
（填“會(huì)”、“不會(huì)”）發(fā)生改變．
（4）鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者（A、a控制）在幼年時(shí)期會(huì)夭折，但在瘧疾流行的地區(qū)，鐮刀型細(xì)胞貧血癥雜合基因型個(gè)體對(duì)瘧疾的感染率比正常人低得多．在瘧疾流行的某地區(qū)人群中，AA占3%，aa占2%，則該地區(qū)人群中a的基因頻率為
 
．
（5）由丙圖可知鐮刀型細(xì)胞貧血癥屬于
 
遺傳病，Ⅱ6和Ⅱ7再生一個(gè)患病男孩的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是反射弧的模式圖，其中a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，I、Ⅱ表示突觸的組成部分，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、該反射弧中含兩個(gè)神經(jīng)元，兩個(gè)突觸
B、Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)一化學(xué)信號(hào)一電信號(hào)
C、若抑制細(xì)胞呼吸，則會(huì)影響興奮由I到Ⅱ的傳遞
D、刺激b或d上某點(diǎn)，a、c處均可檢測(cè)到興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體中DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象．據(jù)圖回答問題．


（1）圖2中的細(xì)胞分裂圖象是
 
（填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞的有絲分裂圖象，判斷的依據(jù)是
 
．
（2）圖1中，AB段形成的原因是
 
，該過程發(fā)生于
 
期．圖1中，CD段形成的原因是
 
．
（3）觀察染色體的最佳時(shí)期是圖2中的
 
圖，此時(shí)，染色體數(shù)：染色單體數(shù)：DNA分子數(shù)=
 
．
（4）圖2中
 
細(xì)胞處于圖1中的BC段，
 
細(xì)胞處于圖1中的CD段．
（5）在丙細(xì)胞分裂的前一個(gè)時(shí)期中，代謝異常活躍的細(xì)胞器有
 
．

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