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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光 | B、CO2 |
C、水 | D、葉綠素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖一定不是在高倍光學(xué)顯微鏡下看到的,圖中能產(chǎn)生ATP的部位有1、2、5 |
B、1能分解葡萄糖,產(chǎn)生的CO2擴(kuò)散出來后就會被2利用 |
C、2與4中都可含有色素、糖類等物質(zhì) |
D、該細(xì)胞能進(jìn)行質(zhì)壁分離,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)之一是原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
甲裝置 | 乙裝置 | 甲裝置 | 乙裝置 | |
A | 光照,活的植物、NaOH溶液 | 光照,活的植物、NaOH溶液 | 光照,活的植物、NaHCO3溶液 | 遮光,活的植物、NaHCO3溶液 |
B | 光照,活的植物、NaHCO3溶液 |
遮光,活的植物、NaHCO3溶液 | 遮光,活的植物、NaOH溶液 | 遮光,活的植物、NaOH溶液 |
C | 光照,活的植物、NaOH溶液 | 光照,死亡的植物、NaOH溶液 | 遮光,活的植物、NaHCO3溶液 | 遮光,死亡的植物、NaHCO3溶液 |
D | 光照,活的植物、NaHCO3溶液 |
遮光,死亡的植物、NaHCO3溶液 | 遮光,活的植物、NaOH溶液 | 遮光,死亡的植物、NaOH溶液 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞核是遺傳信息庫 |
B、細(xì)胞核是遺傳和代謝的控制中心 |
C、細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心 |
D、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的中心 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a端與效應(yīng)器相連接,b端與感受器相連接 |
B、c處興奮的傳導(dǎo)形式為化學(xué)信號,且單向傳遞 |
C、興奮在一個(gè)神經(jīng)元上只能由軸突傳到細(xì)胞體或樹突 |
D、此反射弧是由兩個(gè)神經(jīng)元組成的 |
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