10.某研究性學(xué)習(xí)小組對當(dāng)?shù)貎煞N單基因人類遺傳病進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果如下:
有甲病、無乙病無甲病、有乙病有甲病、有乙病無甲病、無乙病
男(人數(shù))17925168005
女(人數(shù))1811628396

(1)由表可知,控制甲、乙病的基因分別位于常、X染色體上,理由是甲病男女患者人數(shù)基本相等,乙病男性患者明顯多于女性患者.
(2)該小組在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一先天性垂體性侏儒癥家系(設(shè)相關(guān)基因為A、a),系譜圖如圖1.該病患者是由于垂體產(chǎn)生的生長激素不足引起的; 推測Ⅱ-3的基因型是AA或Aa.
(3)研究人員采集了系譜圖中有編號10位家系成員的血樣,提取了這些成員的DNA,采用PCR(或聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))技術(shù)對該病相關(guān)基因-GHRHR基因片段(260bp,bp代表堿基對)進(jìn)行大量擴增,然后用限制性核酸內(nèi)切酶BstUⅠ對其切割,并進(jìn)行瓊脂糖凝膠電泳分析,電泳圖譜如圖2所示.據(jù)系譜圖和電泳圖譜分析可知:
①該病患者的GHRHR基因片段有0個BstUⅠ酶切點.
②在提取DNA的部分家系成員中,Ⅲ-1、Ⅰ-2、Ⅲ-6是致病基因的攜帶者.
③若Ⅱ-10與Ⅱ-11再生育一個孩子,這個孩子患病的概率是0.

分析 閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識有基因的分離定律、激素調(diào)節(jié)、PCR技術(shù)和瓊脂糖凝膠電泳,明確知識點后梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,然后解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答. PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng),是一項在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù),所利用的原理為DNA分子的復(fù)制.

解答 解:(1)由表可知,甲病男女患者人數(shù)基本相等,故控制甲病的基因位于常染色體上.乙病男性患者明顯多于女性患者,故控制乙病的基因位于X染色體上.
(2)侏儒癥是由于兒童時期,垂體分泌的生長激素不足導(dǎo)致的.根據(jù)題意和圖示分析可知:女兒患病而父母正常,所以先天性垂體性侏儒癥為常染色體隱性遺傳。改傅幕蛐投际茿a,女兒的基因型為aa,所以推測Ⅱ-3的基因型是AA或Aa
(3)基因基因片段進(jìn)行大量擴增的常用方法是聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng),即PCR技術(shù).
根據(jù)系譜圖和電泳圖分析可知:①Ⅱ-2、Ⅱ-7和Ⅱ-10都沒有被限制性核酸內(nèi)切酶BstUⅠ切割,說明該病患者GHRHR基因片段上沒有BstUⅠ酶切位點.②在家系成員中,肯定是致病基因的攜帶者的有Ⅲ-1、Ⅰ-2、Ⅲ-6.③從電泳圖中可知,Ⅱ-11是顯性純合體,所以Ⅱ-10與Ⅱ-11生育的孩子都不患此。
故答案為:
(1)常、X,甲病男女患者人數(shù)基本相等,乙病男性患者明顯多于女性患者
(2)生長激素   AA或Aa
(3)PCR(或聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))    ①0    ②Ⅲ-1、Ⅰ-2、Ⅲ-6    ③0

點評 本題綜合考查遺傳病的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解遺傳病圖譜的知識要點、識圖分析能力和綜合運用所學(xué)知識分析問題的能力,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)ABC三者共同構(gòu)成了細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境.
(2)正常情況下,圖中D(填字母)中的CO2濃度最高.
(3)一般情況下,B液與A液成分上的主要區(qū)別是A中蛋白質(zhì)含量較少.
(4)CO2不從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是毛細(xì)血管內(nèi)的CO2濃度低于胰腺組織細(xì)胞中的CO2濃度.
(5)該胰腺組織能產(chǎn)生胰蛋白酶和胰島素;這兩種物質(zhì)哪種可以進(jìn)入血漿胰島素.
(6)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會引起圖中(A)組織液增多,其結(jié)果是將會引起組織水腫.
(7)某人喝入大量的食醋后不會引起內(nèi)環(huán)境pH明顯下降,原因是圖中血漿內(nèi)存在著緩沖物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.一對夫婦基因型均是AaBb(兩對基因獨立遺傳).圖(1)為其一種細(xì)胞分裂方式的DNA含量變化曲線圖,圖(2)為該夫婦產(chǎn)生一對雙胞胎后代的示意圖.下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.基因A與a、基因B與b的分離,A與B(或b)、a與b(或B)隨機組合發(fā)生在圖(1)中的D時期
B.甲胎兒基因型為AaBb的概率為$\frac{1}{4}$
C.若該女士在A時期某一DNA分子復(fù)制出現(xiàn)差錯,則胎兒甲和乙均出現(xiàn)突變性狀
D.該女士在此次生殖過程中,至少有兩個卵原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖1是生態(tài)學(xué)家在對某河流生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析后得到的食物網(wǎng)簡圖.

(1)雙翅目幼蟲和太陽魚之間的種間關(guān)系是捕食
(2)浮游植物同化的能量,除了一部分流向下一營養(yǎng)級外,其它的去向有自身呼吸釋放 流向分解者 未被利用.
(3)若生態(tài)系統(tǒng)中各生物類群同化的能量如下:(單位:l02 kJ/m2y)
生物類群同化的能量(103千焦/m2/年)
浮游植物8100
浮游動物600
雙翅目幼蟲120
搖蚊幼蟲900
太陽魚210
鱸魚30
能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率是18.52%.
(4)通過在該水域的多個地點采集并測定水樣,結(jié)果表明,各采樣點無機氮濃度相近,而無機磷濃度差異較大.按無機磷濃度由低到高的順序,繪制各采樣點對應(yīng)的浮游植物和浮游動物的密度曲線,結(jié)果如圖2.P1、P2采樣點浮游植物種類差別非常明顯,從進(jìn)化角度分析,這是自然選擇結(jié)果.
(5)無機磷濃度高于P1的采樣點,浮游動物的密度反而比P1采樣點低,原因是:無機磷濃度越高造成水體富營養(yǎng)化越嚴(yán)重,浮游植物增多,呼吸加劇,導(dǎo)致水中的溶氧量下降,從而引起浮游動物死亡,數(shù)量下降..

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.科學(xué)家克隆了乙烯生物合成所需酶的一種基因,并將該基因的反義拷貝插入到番茄的基因組中,得到的轉(zhuǎn)基因番茄能更長時間地保鮮,其原理如圖所示.下列敘述中正確的是( 。
A.轉(zhuǎn)基因番茄需要乙烯人工催熟
B.該變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
C.雙鏈mRNA能翻譯但產(chǎn)物不是乙烯合成酶
D.轉(zhuǎn)基因番茄體內(nèi)乙烯合成酶基因能正常表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)生物體內(nèi)水的敘述,不正確的是(  )
A.水分子的跨膜運輸方向是高濃度溶液→低濃度溶液
B.越冬植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降
C.細(xì)胞中自由水含量降低是細(xì)胞衰老的特征之一
D.水是細(xì)胞中含量最多的化合物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺及它們分泌的激素之間的關(guān)系,其中①②③表示相關(guān)腺體分泌的激素.下列說法不正確的是( 。
A.③作用的靶器官只有下丘腦和垂體
B.受到寒冷刺激時,圖中①含量的增加早于②③
C.用③飼喂正常動物,將引起①②的分泌量均減少
D.物質(zhì)②與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的糖蛋白結(jié)合,反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)病毒說法正確的是( 。
A.病毒是一類具有完整細(xì)胞的生物
B.病毒因為沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以它們不是生物
C.病毒是一類生物,但是它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D.病毒雖沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)但病毒也是生命系統(tǒng)最基本的層次體現(xiàn)者

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二上入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•湖南一模)有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時,其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示.通過對表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是( )

氧濃度(%)

a

b

c

d

產(chǎn)生CO2的量

9mol

12.5mol

15mol

30mol

產(chǎn)生酒精的量

9mol

6.5mol

6mol

0mol

A.a(chǎn)濃度時酵母菌有氧呼吸速率等于無氧呼吸速率

B.b濃度時酵母菌有氧呼吸速率大于無氧呼吸速率(以葡萄糖的消耗速率衡量)

C.c濃度時有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵

D.d濃度時酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸未進(jìn)行無氧呼吸

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同步練習(xí)冊答案