分析 分析題圖:圖中1、2、3分別是突觸小泡、神經(jīng)遞質、受體.興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞是通過突觸進行的,突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成,神經(jīng)遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,進入突觸間隙,作用于突觸后膜上的特異性受體,引起下一個神經(jīng)元興奮或抑制,所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.突觸可完成“電信號→化學信號→化學信號”的轉變.
解答 解:(1)靜息時,K+外流,造成膜兩側的電位表現(xiàn)為內負外正;受刺激后,Na+內流,造成膜兩側的電位表現(xiàn)為內正外負.因此當有興奮傳來時,突觸前膜的電位變化是由內負外正變?yōu)閮日庳,這種變化形成的刺激會引起突觸小泡釋放出神經(jīng)遞質與受體結合,引發(fā)突觸后膜電位變化,從而完成興奮從一個神經(jīng)元通過突觸傳遞到了另一個神經(jīng)元.
(2)興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞是通過突觸進行的,突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成,神經(jīng)遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,進入突觸間隙,作用于突觸后膜上的特異性受體,引起下一個神經(jīng)元興奮或抑制,所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,即只能是A→B傳遞.
(3)根據(jù)題意,有機磷殺蟲劑能專門抑制乙酰膽堿酯酶的活性,使乙酰膽堿不能很快分解,神經(jīng)細胞就會處于持續(xù)興奮中,表現(xiàn)為震顫不已,直到死亡.由于實驗的目的是驗證有機磷殺蟲劑對乙酰膽堿酯酶的活性具有抑制作用,所以實驗的自變量是有機磷殺蟲劑.
實驗步驟:
第一步:取兩個培養(yǎng)皿,編號1、2,各加入等量的生理鹽水,分別將青蛙的神經(jīng)--肌肉標本浸泡在生理鹽水中.
第二步:同時用電刺激兩神經(jīng)--肌肉標本的神經(jīng)纖維,可以觀察到的現(xiàn)象是肌肉收縮后再舒張.
第三步:在1號培養(yǎng)皿中滴加一定量的有機磷殺蟲劑,在2號培養(yǎng)皿中滴加等量的生理鹽水,形成對照.
第四步:一段時間后,同時給兩個神經(jīng)--肌肉標本的神經(jīng)纖維施加適當?shù)碾姶碳,觀察到的現(xiàn)象是1號標本持續(xù)收縮,2呈標本正常收縮和舒張.
實驗結論:有機磷殺蟲劑對乙酰膽堿酯酶的活性具有抑制作用.
故答案為:
(1)由內負外正變?yōu)閮日庳?nbsp; 突觸小泡 受體
(2)A→B 神經(jīng)遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜上的受體
(3)實驗變量是:有機磷殺蟲劑
第二步:肌肉收縮后再舒張
第三步:在1號培養(yǎng)皿中滴加一定量的有機磷殺蟲劑,2號培養(yǎng)皿中滴加等量的生理鹽水
第四步:同時給兩個神經(jīng)肌肉標本的神經(jīng)纖維施加適當?shù)碾姶碳?br />1號標本震顫不已(或持續(xù)收縮),2號標本正常收縮和舒張
點評 本題考查興奮在神經(jīng)纖維上傳導和在神經(jīng)元之間傳遞的相關知識,意在考查學生分析圖形和解決問題的能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核生物和真核生物的遺傳物質都是DNA | |
B. | 原核生物的細胞中只有核糖體一種細胞器,真核生物的細胞中一般有多種細胞器 | |
C. | 病毒在細胞中營寄生生活 | |
D. | 乳酸菌、HIV都是原核生物,酵母菌和霉菌都是真核生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 兩項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4項 | B. | 3項 | C. | 2項 | D. | 1項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | P680,P700,P450 | B. | P680,P700,去鎂葉綠素 | ||
C. | P680,P700,葉綠素 b | D. | 細胞色素 c,細胞色素 b,NADPH |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的生長發(fā)育受多種激素的作用與共同調節(jié) | |
B. | 植物體內激素含量的變化不會影響基因的表達 | |
C. | 植物生長調節(jié)劑是對植物的生長發(fā)育具有調節(jié)作用的化學物質 | |
D. | 植物生長調節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定的優(yōu)點 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安長安第一中學高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
糖尿病是日常生活中常見病,下圖所示是人體內的血糖平衡調節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)在神經(jīng)系統(tǒng)中,________是調節(jié)內分泌活動的樞紐。
(2)血糖變化所引發(fā)產(chǎn)生的物質A和B分別是________和________。
(3)人過度緊張時,在大腦皮層相關部位的影響下,下丘腦中的一些細胞能合成并分泌__________,最終促使甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素;當甲狀腺激素含量增加到一定程度時,可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這種調節(jié)作用稱為________調節(jié)。
(4)垂體分泌的________與甲狀腺激素在調節(jié)機體正常發(fā)育方面表現(xiàn)為協(xié)同作用。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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