6．下列生理活動(dòng)與蛋白質(zhì)功能無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．氧氣在血液中的運(yùn)輸B．光合作用暗反應(yīng)階段CO2的固定
C．變形蟲(chóng)吞噬細(xì)菌D．K+進(jìn)入植物根尖的成熟區(qū)細(xì)胞

分析 蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣，在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多樣，①有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白質(zhì)具有催化功能，如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)；③有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能，如載體蛋白和血紅蛋白；④有的蛋白質(zhì)具有信息傳遞，能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng)，如胰島素；⑤有的蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體．

解答 解：A、氧氣在血液中是通過(guò)血紅蛋白來(lái)運(yùn)輸?shù)�，血紅蛋白的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，此過(guò)程體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的運(yùn)輸功能，A錯(cuò)誤；
B、光合作用暗反應(yīng)階段中，綠葉通過(guò)氣孔從外界吸收來(lái)的每個(gè)CO2分子與植物體內(nèi)的一個(gè)C5（一種五碳化合物）在酶的催化作用下結(jié)合，形成2個(gè)C3（一種三碳化合物）分子的過(guò)程叫CO2的固定，此過(guò)程需要的酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的催化功能，B錯(cuò)誤；
C、變形蟲(chóng)吞噬細(xì)菌是通過(guò)胞吞過(guò)程實(shí)現(xiàn)的，此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性，與蛋白質(zhì)的功能無(wú)關(guān)，C正確；
D、K+進(jìn)入植物根尖的成熟區(qū)細(xì)胞是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)的，主動(dòng)運(yùn)輸需要的載體蛋白的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的運(yùn)輸功能，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)功能的知識(shí)，考生識(shí)記蛋白質(zhì)的功能，明確各選項(xiàng)所涉及的生理過(guò)程是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．在基因工程中，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)：
（1）如果是將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞：采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，其次還有基因槍法和花粉管通道法等．
（2）如果是將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞：最常用的方法是顯微注射技術(shù)．此方法的受體細(xì)胞多是受精卵．
（3）原核生物作為受體細(xì)胞的優(yōu)點(diǎn)是繁殖快、多為單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對(duì)較少，最常用的原核細(xì)胞是大腸桿菌，其轉(zhuǎn)化方法是：先用Ca2+感受態(tài)細(xì)胞處理細(xì)胞，使其成為重組表達(dá)載體，再將DNA分子溶于緩沖液中與感受態(tài)細(xì)胞混合，在一定的溫度下促進(jìn)受體細(xì)胞吸收DNA分子，完成轉(zhuǎn)化過(guò)程．
（4）重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞后，篩選含有基因表達(dá)載體受體細(xì)胞的依據(jù)是標(biāo)記基因是否表達(dá)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A．ATP是生物體的主要能源物質(zhì)
B．吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相關(guān)聯(lián)
C．細(xì)胞的正常生活中ATP的含量能保持動(dòng)態(tài)平衡
D．1molATP的高能磷酸鍵中共含有30.54kJ的能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

14．興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間傳遞的過(guò)程中，一定會(huì)發(fā)生的是（　�。�
A．離子進(jìn)出神經(jīng)元B．膜的轉(zhuǎn)移和融合
C．信息交流D．神經(jīng)遞質(zhì)跨膜運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本方式是激素調(diào)節(jié)，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問(wèn)題．

（1）據(jù)圖甲，若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為e，則其背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度X的范圍是（e～f）．除草劑除草，其原理是對(duì)于雜草生長(zhǎng)素濃度的范圍是大于i．
（2）將生長(zhǎng)狀況相似的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示．“根據(jù)①③組結(jié)果，可得出的結(jié)論是頂芽的存在會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)．
將②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較；可得出的結(jié)論是細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制．
（3）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一定強(qiáng)度的紫外線可以抑制植物生長(zhǎng)，原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，從而促進(jìn)了生長(zhǎng)素氧化為3-亞甲基氧代吲哚，而后者沒(méi)有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用．現(xiàn)在提供生長(zhǎng)狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案，以驗(yàn)證紫外線抑制植物生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的氧化有關(guān)．
步驟1：將小麥幼苗隨機(jī)均分為甲、乙兩組．
步驟2：給予甲組適宜的可見(jiàn)光照射，給予乙組同等強(qiáng)度的可見(jiàn)光和一定強(qiáng)度的紫外線照射．
步驟3：觀察兩組幼苗的高度，并測(cè)量?jī)山M植株中3-亞甲基氧代吲哚的含量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

11．如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，對(duì)其說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量
B．1中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，Na+通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞
C．在特定情況下，1中內(nèi)容物釋放，也能使某些腺體分泌
D．2處的滲透壓升高時(shí)，下丘腦分泌的抗利尿激素將會(huì)減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．脂肪和生長(zhǎng)激素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)
B．糖原的單體是蔗糖
C．蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都有葡萄糖
D．DNA是細(xì)胞中的主要遺傳物質(zhì)，其元素組成和磷脂相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．野生玫瑰是二倍體，其花色由兩對(duì)等位基因共同控制，A基因控制紫色色素的合成（AA和Aa的效應(yīng)相同），B基因?yàn)樾揎椈�，能淡化顏色的深度（BB導(dǎo)致完全淡化，Bb淡化效果為紅色）．現(xiàn)有一白花植株（P1）和一紫花植株（P2），以它們?yōu)橛H本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知，野生玫瑰的花色遺傳遵循基因的自由組合定律．F1中白花植株的基因型是aabb、aaBb．
（2）請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟?huà)出遺傳圖解，來(lái)表示親代白花植株和F1中的紅花植株雜交得到子一代的過(guò)程（配子可省略）．
（3）已知A基因能控制合成某種酶，催化和控制色素的合成過(guò)程，而B(niǎo)基因能淡化顏色深度．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，提出B基因能淡化顏色深度的可能的機(jī)理：①B基因會(huì)抑制A基因的表達(dá)（轉(zhuǎn)錄和翻譯）過(guò)程；
②B基因表達(dá)的產(chǎn)物會(huì)破壞色素；③B基因表達(dá)產(chǎn)生的酶抑制A基因表達(dá)產(chǎn)生的酶的活性等．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

15．下列對(duì)生物膜的敘述，正確的是（　�。�
A．各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)完全相同
B．各種細(xì)胞器膜在結(jié)構(gòu)上都是各自獨(dú)立的
C．細(xì)胞膜在信息傳遞的過(guò)程中起重要作用
D．生物膜把細(xì)胞質(zhì)分隔成多個(gè)微小的結(jié)構(gòu)，使多種化學(xué)反應(yīng)同進(jìn)行，而互不干擾

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