分析 1、溫度對光合作用的影響:在最適溫度下酶的活性最強(qiáng),光合作用強(qiáng)度最大,當(dāng)溫度低于最適溫度,光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng),當(dāng)溫度高于最適溫度,光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱.
2、二氧化碳濃度對光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng).當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng).
3、光照強(qiáng)度對光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng).當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng).
解答 解:(1)圖甲所示的該植物葉肉細(xì)胞中呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度,是圖丙中b點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度.
(2)圖乙中,h點(diǎn)(18時(shí))后二氧化碳濃度開始增大,說明凈光合速率開始小于0,故密閉玻璃溫室中h點(diǎn)(18時(shí))時(shí)氧氣濃度最大.由圖乙分析可知,光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是f和h.j點(diǎn)與e點(diǎn)相比二氧化碳濃度增加,說明凈光合作用量小于0,故實(shí)驗(yàn)24小時(shí)后植物體內(nèi)有機(jī)物含量將減少.
(3)圖丙中,光照強(qiáng)度大于6klx時(shí),植物氧氣釋放速率最快.在相同溫度下,將該植物的葉片置于10klx光照下10小時(shí),然后移到黑暗處14小時(shí),根據(jù)總光合作用量=凈光合作用量+呼吸作用量可知,該植物24小時(shí)每100cm2葉片光合作用所消耗CO2的量=(12+6)×10=180mg.
故答案為:
(1)b
(2)氧氣 f和h 減少
(3)6 180
點(diǎn)評 本題具有一定的難度,要求考生具有較強(qiáng)的識圖能力,并能根據(jù)圖中顯示信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行解答.光合作用過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn),可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③②④ | B. | ②④①③ | C. | ③①④② | D. | ④②③① |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單性植物中花(器官)的退化 | |
B. | 蝌蚪在個(gè)體發(fā)育過程中尾消失 | |
C. | 胎兒手的發(fā)育過程中指間細(xì)胞的死亡 | |
D. | 某人部分腦細(xì)胞由于缺氧而死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成1個(gè)C22H34 O13N6分子將產(chǎn)生5個(gè)水分子 | |
B. | 甘氨酸、丙氨酸和谷氨酸都是非必需氨基酸 | |
C. | 1個(gè)C22H34 O13N6分子完全水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸 | |
D. | 1個(gè)C22H34 O13N6分子中存在1個(gè)游離的氨基和3個(gè)游離的羧基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 醋酸菌、酵母菌、毛霉 | B. | 酵母菌、毛霉、乳酸菌 | ||
C. | 醋酸菌、乳酸菌、毛霉 | D. | 酵母菌、醋酸菌、酵母菌 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇徐州高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)患色盲的男孩,其父母、外祖父母、祖父母均為色覺正常。此男孩的色盲基因一定來自于
A.祖父 B.祖母 C.外祖父 D.外祖母
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)下列兩個(gè)細(xì)胞分裂圖像說法正確的是
A.②能產(chǎn)生1種類型的生殖細(xì)胞
B.①、②中均含兩對同源染色體
C.①能產(chǎn)生4種類型的生殖細(xì)胞
D.①②均是卵細(xì)胞形成過程中的細(xì)胞
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