7.甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外如如圖所示.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H${\;}_{2}^{18}$O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的-COOH
B.細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度,這表明a是主動(dòng)運(yùn)輸過程
C.上圖中與③不直接相通,但膜成分最為相似的是高爾基體,用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為①③②⑥⑤④
D.與c過程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

分析 1、據(jù)圖分析,a表示主動(dòng)運(yùn)輸,b表示脫水縮合,c表示加工和分泌;①表示核糖體,②表示高爾基體,③表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④表示細(xì)胞分泌物,⑤表示線粒體,⑥表示囊泡.
2、分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要線粒體提供能量.

解答 解:A、氨基酸脫水縮合過程中,一個(gè)氨基酸的氨基脫去一個(gè)H,另一個(gè)氨基酸的羧基脫去一個(gè)OH,兩者結(jié)合為一分子水,由此可見,水中的O來自-COOH,所以18O來自-COOH,A正確;
B、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆较蚴怯傻蜐舛认蚋邼舛冗\(yùn)輸,細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度,說明是主動(dòng)運(yùn)輸過程,B正確;
C、3H標(biāo)記的氨基酸是合成甲狀腺球蛋白的原料,而甲狀腺球蛋白是分泌蛋白,其合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,因此出現(xiàn)3H的部位依次為①③②⑥④,C錯(cuò)誤;
D、b過程表示蛋白質(zhì)的合成過程,c表示蛋白質(zhì)的分泌過程,相關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合甲狀腺球蛋白合成與分泌過程,綜合考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、分泌蛋白合成和分泌過程、物質(zhì)運(yùn)輸方式,重點(diǎn)考查分泌蛋白的合成與分泌過程,要求考生熟記相關(guān)知識(shí)點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中字母和數(shù)值的含義或名稱,并結(jié)合所學(xué)的知識(shí),對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.與光合作用的產(chǎn)物中的有機(jī)物的形成有關(guān)的物質(zhì)是( 。
A.CO2、氫、ATP、酶B.CO2、O2、氫C.O2、酶、CO2D.O2、CO2、H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.乙酰膽堿是一種可引起受體膜產(chǎn)生動(dòng)作電位的神經(jīng)遞質(zhì),能特異性地作用于各類乙酰膽堿受體.當(dāng)人體被銀環(huán)蛇咬了后會(huì)引起機(jī)體出現(xiàn)一系列反應(yīng).如圖甲是α銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖.圖乙是α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖.請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲中細(xì)胞①的名稱是吞噬細(xì)胞,物質(zhì)A是淋巴因子,細(xì)胞③通過增殖、分化(或分裂、分化)過程產(chǎn)生細(xì)胞④⑤.
(2)在圖甲中的①~⑤細(xì)胞中,不能識(shí)別α銀環(huán)蛇毒的細(xì)胞代號(hào)是⑤(填代號(hào)),物質(zhì)B與α銀環(huán)蛇毒結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境.
(3)人被毒蛇咬傷后會(huì)產(chǎn)生恐懼感,同時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加,使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(4)當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙⑥處時(shí),其膜內(nèi)的電位是正電位.由圖乙可知,α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是α銀環(huán)蛇毒代替乙酰膽堿與突觸后膜乙酰膽堿受體結(jié)合,阻礙興奮的傳遞.
(5)在野外工作的科研人員,為防止銀環(huán)蛇傷害,一般要進(jìn)行預(yù)防接種.如圖2曲線A、B表示甲、乙兩人第一次注射α銀環(huán)蛇毒的抗體血清、α銀環(huán)蛇毒疫苗后血液中的α銀環(huán)蛇毒的抗體含量,請(qǐng)?jiān)趫D中分別畫出第二次兩人均注射等量α銀環(huán)蛇毒疫苗后血液中α銀環(huán)蛇毒的抗體含量變化曲線(曲線線形按A、B線形).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)胞增殖曲線(甲)及細(xì)胞變化(乙),請(qǐng)回答下列問題.
(1)圖甲中B點(diǎn)以后表示細(xì)胞的傳代培養(yǎng),AB段可能發(fā)生了如圖乙②(填序號(hào))所示的現(xiàn)象,在進(jìn)行B至C過程培養(yǎng)前,需要用胰蛋白酶(膠原蛋白酶)酶處理細(xì)胞.
(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng),一般傳至10代以內(nèi)細(xì)胞能保持正常的二倍體核型.
(3)為制備單克隆抗體,需將抗原注射到小鼠體內(nèi),以此獲取B淋巴細(xì)胞(漿細(xì)胞)細(xì)胞,同時(shí)將該細(xì)胞與圖乙③(填序號(hào))所示的細(xì)胞融合形成雜交細(xì)胞,該雜交細(xì)胞的特點(diǎn)是既能大量繁殖,又能產(chǎn)生專一抗體.為篩選能夠產(chǎn)生單克隆抗體的雜交細(xì)胞,可用選擇培養(yǎng)基達(dá)到目的.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.為了提高蠶絲的產(chǎn)量和品質(zhì),科研人員進(jìn)行了下列研究.
(1)家蠶中雄蠶比雌蠶的絲質(zhì)好,且出絲率高.已知雄蠶含有兩個(gè)同型的染色體ZZ,雌蠶含有兩個(gè)異型的染色體ZW,在高溫條件下,有的品種蠶卵能孵化,為非敏感型;有的品種蠶卵的孵化率較低,為敏感型.利用純合的不同品種家蠶進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),在高溫條件下蠶卵的孵化率(孵化的卵數(shù)占總卵數(shù)的比率)如下:
雜交組合
結(jié)果
組合一組合二組合三
甲♀×乙♂乙♀×甲♂丙♀×丁♂
蠶的孵化率0%47%0.91%
48%48%49.7%
綜合上述組合一、二正反交結(jié)果可以推知,控制對(duì)高溫敏感的基因是位于Z染色體上的隱性基因.組合三親本中品種丙的表現(xiàn)型為非敏感型.
高溫條件下各組的蠶卵孵化率不同,而在常溫下三個(gè)組合的蠶卵都能正常孵化,由此說明利用雜交組合一和高溫共同作用可以達(dá)到只養(yǎng)雄蠶的目的.
(2)家蠶在飼養(yǎng)過程中容易感染蘇云金桿菌導(dǎo)致生病從而影響蠶絲的產(chǎn)量.為研究幾種中草藥對(duì)蘇云金桿菌的抑制作用,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①配置一定濃度的原液,稀釋成不同濃度的單味中草藥藥液,同時(shí)將原液1:1等比例混合為復(fù)方藥液并稀釋備用.
②準(zhǔn)備培養(yǎng)基后滅菌,將2ml藥液加入培養(yǎng)基中制平板.接種蘇云金桿菌后置于28℃下培養(yǎng)24小時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示:

(3)可通過觀察菌落(大小 數(shù)量)來確定幾種中草藥的最小抑菌濃度.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明三種藥物在抑菌作用上均存在協(xié)同作用的關(guān)系,混合使用時(shí)大黃的作用更重要.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.維持高等動(dòng)物第二性征的性激素屬于( 。
A.糖類B.蛋白質(zhì)C.脂質(zhì)D.核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題:
(1)西瓜汁和梨汁比較,適宜用來檢測(cè)生物組織中還原糖的理想材料是梨汁.
(2)在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,加入 CaCO3的作用是防止色素被破壞.?dāng)U散速度最快的色素是胡蘿卜素.
(3)生物實(shí)驗(yàn)中常用雙縮脲試劑鑒定黃豆組織中是否存在蛋白質(zhì).
(4)用樣方法調(diào)查蒲公英種群密度應(yīng)隨機(jī)取樣.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞的各種膜結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流,關(guān)于“膜流” 的敘述正確的是

A. 膜流可參與細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)間或細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)

B. 大腸桿菌和酵母菌均能發(fā)生膜流現(xiàn)象

C. 膜流的方向只能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜

D.質(zhì)壁分離和白細(xì)胞吞噬病原體都體現(xiàn)了膜流

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,正確的是( 。
A.動(dòng)物細(xì)胞培育的目的是獲得大量的細(xì)胞分泌蛋白
B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)前要用胰蛋白酶使細(xì)胞分散
C.細(xì)胞的癌變發(fā)生于原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過渡過程中
D.動(dòng)物細(xì)胞要在95%氧氣加5%CO2的混合氣體中培養(yǎng)

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