要將胡蘿卜韌皮部細胞培養(yǎng)成完整植株,哪一項不是必須的( )

A.具有完整細胞核的細胞 B.使培養(yǎng)對象處于離體狀態(tài)

C.導(dǎo)入外源性目的基因D.一定的營養(yǎng)和激素

【答案】C

【解析】

試題分析:植物組織培養(yǎng)技術(shù)的基本過程是離體的植物器官、組織或細胞,在培養(yǎng)一段時間后,脫分化,形成愈傷組織,愈傷組織繼續(xù)培養(yǎng),重新分化成根或芽等器官,培養(yǎng)基中要有一定的營養(yǎng)和激素,高度分化的動物的細胞核具有全能性,具有完整細胞核的細胞,但不一定導(dǎo)入外源性目的基因,選C。

考點:本題考查植物組織培養(yǎng)技術(shù)的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

【題型】選擇題
【適用】較易
【標題】2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標簽】
【結(jié)束】
 

在離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織的過程中,下列哪一項是不需要的( )

A.消毒滅菌B.適宜的溫度 C.充足的光照 D.適宜的養(yǎng)料和激素

 

C

【解析】

試題分析:離體植物組織、器官或細胞分化的過程是在無菌的條件下進行的,在愈傷組織形成的過程中,需要適宜的溫度、一定的營養(yǎng)物質(zhì)和植物激素的誘導(dǎo),但不需要充足的陽光。

考點:本題考查植物組織培養(yǎng)技術(shù)的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆河北省邯鄲市高三7月調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述,正確的是(。

A.線粒體和葉綠體均含有少量的DNA

B.葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP

C.細胞生命活動所需的ATP均來自線粒體

D.線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物工程描述正確的有( )

①依據(jù)植物體細胞的全能性,可利用花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗

②依據(jù)基因重組原理,可利用莖尖進行組織培養(yǎng)獲得脫毒苗

③依據(jù)基因突變原理,可利用射線處理愈傷組織獲得作物新品種

④依據(jù)膜的通透性,可利用海藻酸鈉作材料包裹愈傷組織獲得人工種子

⑤制備單抗時先利用特定的抗原蛋白飼喂小鼠,再從小鼠脾臟中分離B淋巴細胞

⑥制備單抗時為避免病毒感染,應(yīng)用聚乙二醇誘導(dǎo)骨髓瘤細胞和B淋巴細胞融合

⑦體外培養(yǎng)雜交瘤細胞需要在培養(yǎng)液中添加動物血清和抗生素

⑧制備單抗時經(jīng)過選擇培養(yǎng)基初次篩選的雜交瘤細胞即可進行體內(nèi)或體外培養(yǎng)

A.一項 B.兩項 C.三項 D.四項

【答案】B

【解析】

試題分析:花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗,是利用花粉細胞的全能性,花粉是生殖細胞,①錯誤;利用莖尖進行組織培養(yǎng)獲得脫毒苗,這一過程沒有減數(shù)分裂,也就沒有基因重組,②錯誤;依據(jù)基因突變原理,可利用射線處理愈傷組織獲得作物新品種,③正確;用海藻酸鈉作材料包裹胚狀體獲得人工種子,④錯誤;抗原蛋白飼喂小鼠,不能獲得效應(yīng)B細胞,應(yīng)先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng),之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細胞,⑤錯誤;制備單抗時,可應(yīng)用聚乙二醇或滅活的病毒誘導(dǎo)骨髓瘤細胞和B淋巴細胞融合,⑥錯誤;體外培養(yǎng)雜交瘤細胞需要在培養(yǎng)液中添加動物血清和抗生素,⑦正確;利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞;還要進行抗體檢測,篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞,⑧錯誤。

考點:本題考查植物與動物細胞工程技術(shù)的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

【題型】選擇題
【適用】一般
【標題】2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標簽】
【結(jié)束】
 

下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述,不正確的是(  )

A.制作果醋時,必須向發(fā)酵裝置不斷地補充無菌空氣,以保證醋酸菌的生長

B.制作腐乳時,加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長

C.變酸的酒表面的菌膜是醋酸菌大量繁殖形成的

D.用傳統(tǒng)的發(fā)酵技術(shù)制葡萄酒必須添加酵母菌菌種

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生態(tài)工程的原理和實例中,錯誤的是( )

選項

有關(guān)事例

相關(guān)的生態(tài)工程原理

A

無廢棄物農(nóng)業(yè)

遵循物質(zhì)循環(huán)再生原理

B

在人工林中增加植被的層次

遵循物種多樣性原理

C

無錫太湖水體富營養(yǎng)化引起大面積水華

違反協(xié)調(diào)與平衡原理

D

前面造林,后面砍林

違反系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理

 

【答案】D

【解析】

試題分析:生態(tài)工程遵循物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)和工程原理。D項中講的是在追求生態(tài)效益時必須考慮到社會效益、經(jīng)濟效益,是整體性原理,D錯誤。

考點:本題考查生態(tài)工程原理的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。

【題型】選擇題
【適用】一般
【標題】2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標簽】
【結(jié)束】
 

豆科植物和固氮菌互利共生,當(dāng)把它們分開時,兩者的生長都要受到損害,這體現(xiàn)了生態(tài)工程什么原理(  )

A.系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理

B.整體性原理

C.系統(tǒng)整體性原理

D.協(xié)調(diào)與平衡原理

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某草原牧區(qū),在進行草場建設(shè)時,既注重不同牧草種類的搭配種植,又對單位面積內(nèi)的放牧量做了一定控制。這種做法體現(xiàn)了( )

A.實行“循環(huán)經(jīng)濟”的原則

B.低消耗,多效益原則

C.遵循物種多樣性和協(xié)調(diào)與平衡原理

D.建立自然—社會—經(jīng)濟復(fù)合系統(tǒng)

【答案】C

【解析】

試題分析:進行生態(tài)工程必須遵循一些基本的原理,才能保證生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。據(jù)題分析,進行牧區(qū)草場建設(shè)時,注重不同牧草的搭配種植體現(xiàn)了遵循物種多樣性的原理,而控制放牧量則體現(xiàn)了協(xié)調(diào)與平衡原理。不同牧草種類的搭配種植,體現(xiàn)了物種多樣性和協(xié)調(diào)與平衡原理,C選項正確。

考點:本題考查生態(tài)工程的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

【題型】選擇題
【適用】較易
【標題】2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標簽】
【結(jié)束】
 

有關(guān)平板劃線操作正確的是 ( )

A.使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿,操作過程中不再滅菌

B.打開含菌種的試管需通過火焰滅菌,取出菌種后需馬上塞上棉塞

C.將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸人平板內(nèi),劃三至五條平行線即可

D.最后將平板倒置,放人培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

發(fā)酵工程的第一個重要工作是從混雜的微生物群體中選擇優(yōu)良的單一純種,獲得純種的方法不包括:( )

A.根據(jù)微生物對碳源需要的差別,使用含不同碳源的培養(yǎng)基

B.根據(jù)微生物缺乏生長因子的種類,在培養(yǎng)基中增減不同的生長因子

C.利用高溫高壓消滅不需要的雜菌

D.根據(jù)微生物對抗生素敏感性的差異,在培養(yǎng)基中加入不同的抗生素

【答案】C

【解析】

試題分析:由于不同的微生物對碳源、氮源、無機鹽、生長因子的需求不同,可以根據(jù)微生物的生長需求來配制特殊的培養(yǎng)基以獲得單一純種,也可以根據(jù)其對抗生素的敏感性不同,加入不同的抗生素來獲得單一純種。利用高溫高壓可消滅所有的微生物,沒有選擇性,不包括C;

考點:本題考查微生物培養(yǎng)的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

【題型】選擇題
【適用】一般
【標題】2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標簽】
【結(jié)束】
 

下列操作與滅菌無關(guān)的是( )

A.接種前用火焰燒灼接種環(huán)

B.接種前用酒精擦拭雙手

C.培養(yǎng)基在50℃時擱置斜面

D.接種在酒精燈的火焰旁完成

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河北保定高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

科學(xué)家培育熒光鼠的設(shè)計思路可用下面的圖解表示。據(jù)圖回答下列問題(10分)

(1)科學(xué)家在過程A中對天然質(zhì)粒做的修飾改造是________。B過程用到的工具酶有______________。

(2)E過程為體外受精,卵子的狀態(tài)應(yīng)達到________期才能與獲能后的精子完成受精。G過程應(yīng)用的技術(shù)稱為________,此時的胚胎應(yīng)發(fā)育到 時期。

(3)檢測熒光小鼠細胞內(nèi)是否含有基因X,常用的技術(shù)手段是______________________;判斷轉(zhuǎn)基因熒光鼠熒光基因的表達是否成功,在個體水平上應(yīng)檢測__________________________________。

(4)如果想一次繁殖多只轉(zhuǎn)基因鼠,則需要在過程G中實施____________,胚胎移植時應(yīng)選擇 的受體。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河北保定高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列四個選項中,沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的一項是(  )

A.花藥的離體培養(yǎng)得到單倍體植株

B.秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗獲得多倍體植株

C.基因工程培育的抗棉鈴蟲的棉花植株

D.細胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省贛州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是四種植物分生組織的細胞周期,有關(guān)敘述正確的是

植物

細胞周期的時間(h)

a時期

b時期

合計

物種1

10.6

0.4

11

物種2

18

0.5

18.5

物種3

16.5

2

18.5

物種4

10.4

2.3

12.7

A.四種分生組織都能產(chǎn)生吲哚乙酸,促進其細胞有絲分裂

B.秋水仙素作用于b時期中的細胞,可使其染色體數(shù)目加倍

C.最好選用物種1觀察有絲分裂過程,因其細胞周期最短

D.a(chǎn)時期細胞核中進行轉(zhuǎn)錄和翻譯,b時期可觀察到染色體

 

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同步練習(xí)冊答案