下列關于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是（�。�

A.線粒體和葉綠體均含有少量的DNA

B.葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP

C.細胞生命活動所需的ATP均來自線粒體

D.線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同

 

A

【解析】

試題分析：線粒體和葉綠體均含有少量的DNA，A正確。葉綠體在光下才能合成ATP，黑暗不能，B錯。光合作用暗反應合成有機物所需的ATP來自葉綠體類囊體光反應，C錯。線粒體基質(zhì)是有氧呼吸第二階段反應場所，葉綠體基質(zhì)是光合作用暗反應場所，所含酶的種類不相同，D錯。

考點：本題考查線粒體和葉綠體相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆河南實驗中學高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

DNA分子片段復制的情況如圖所示，圖中a、b、c、d表示脫氧核苷酸鏈的片段。下列說法

錯誤的是（ ）

A．b和c的堿基序列可以互補

B．a(chǎn)和c的堿基序列可以互補

C．a(chǎn)中(A＋T)/(G＋C)的比值與b中(A＋T)/(G＋C)的比值相同

D．a(chǎn)中(A＋G)/(T＋C)的比值與d中(A＋G)/(T＋C)的比值一般不相同

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆河南周口中英文學校高三上學期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于高等動植物連續(xù)分裂細胞的細胞周期的敘述,正確的是(　　)

A.用蛋白質(zhì)合成抑制劑處理G1期細胞,不影響其進入S期

B.S期細胞的染色體數(shù)目已增加一倍

C.G2期細胞的核DNA含量已增加一倍

D.用秋水仙素處理細胞群體,M期細胞的比例會減少

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆河北省邯鄲市高三7月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分） 如圖所示的圖解表示構成細胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請分析回答下列問題：

（1）物質(zhì)a是　　　　，在動物細胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是　　　　。若物質(zhì)A在動物、植物細胞中均可含有，并且作為細胞內(nèi)最理想的儲能物質(zhì)，不僅含能量多而且體積較小，則A是　　　　

（2）物質(zhì)b是　　　　　　，結構通式為　　　　 ，其分子結構的特點是_______________________________________________________________。若某種B分子由n個b分子（平均相對分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為　　 　　。

（3）物質(zhì)c在人體細胞中共有　　　　種，分子中_________________________________的不同決定了c的種類不同。

（4）物質(zhì)d是　　　　，d和　　　　、　　　　都屬于固醇類物質(zhì)。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆河北省邯鄲市高三7月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人體細胞代謝場所的敘述，正確的是（　　）

A.乳酸產(chǎn)生的場所是線粒體 B.雌性激素合成的場所是核糖體

C.血紅蛋白合成的場所是高爾基體 D.胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場所是細胞核

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆河北省邯鄲市高三7月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

心肌細胞和小腸絨毛上皮細胞在細胞膜上的不同主要體現(xiàn)在（�。�

A.磷脂的含量高低 B.蛋白質(zhì)的含量及種類不同

C.糖類的含量及種類不同 D.脂質(zhì)的含量及種類不同

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆河北省邯鄲市高三7月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于核酸的敘述，正確的是（　�。�

A.只有細胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)

B.DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的

C.分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同

D.用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒可觀察到DNA和RNA的分布

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆河北冀州中學高二下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

供體器官的短缺和排斥反應是制約器官移植的兩個重要問題，而治療性克隆能最終可以解決這些問題。下圖是治療性克隆的過程圖解。

(1)正常情況下，卵細胞取自于女性卵巢排卵后在 中__________期的卵母細胞。

(2)在去除卵母細胞的細胞核時，可用微型吸管把位于 和 之間的第一極體一并吸出。

（3）重組細胞發(fā)育的過程中，細胞開始分化發(fā)生在___ ___期。

(4)上述治療性克隆所用到的技術名稱有_________ _______

(5)請你運用上述知識，舉例說明干細胞在臨床治療上的應用

【答案】

（1）輸卵管 減數(shù)第二次分裂中期

（2）卵黃膜 透明帶

（3）囊胚

（4）核移植，動物細胞培養(yǎng)

（5）利用胚胎干細胞治療白血病

【解析】

試題分析：

（1）用于細胞核移植的卵細胞取自于女性卵巢排卵后在輸卵管中減數(shù)第二次分裂中期的卵母細胞。

(2)卵母細胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂后，產(chǎn)生了第一極體，所以在去除卵母細胞的細胞核時，可用微型吸管把位于卵黃膜 透明帶之間的第一極體一并吸出。

（3）重組細胞發(fā)育的過程中，桑椹胚時期細胞沒有分化，在囊胚期細胞分化成內(nèi)細胞團與滋養(yǎng)層細胞。

(4)治療性克隆所用到的技術名稱有細胞核移植，動物細胞培養(yǎng)等技術。

(5)干細胞具有很強的分裂、分化能力，具有發(fā)育的全能性。通過圖示可形成克隆器官，由于細胞核是患者的，不會發(fā)生排異反應，可以解決臨床上供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題。

考點：本題考查細胞核移植及干細胞應用的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系系，能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容。能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。

【題型】綜合題
【適用】一般
【標題】2013-2014學年河北冀州中學高二下期第一次月考生物卷（帶解析）
【關鍵字標簽】
【結束】
 

為驗證某種中藥牙膏是否像其廣告宣傳的一樣具有較強的抑菌功效，老師帶領生物興趣小組的同學設計了如下實驗（符合無菌操作要求）。請分析上述實驗過程并回答下列問題：

①用無菌水漱口，向漱口液中加入適量的該中藥牙膏；②配制牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基；

③將上述樣品接種到培養(yǎng)基上，在適宜條件下進行培養(yǎng)；

④一段時間后，對培養(yǎng)結果進行觀察并進行菌落計數(shù)。

(1)制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的一般步驟是：計算、稱量、溶化、滅菌、 ；培養(yǎng)基中牛肉膏的作用主要是為微生物生長提供 等營養(yǎng)物質(zhì)。

(2)本實驗樣品接種時最好采用 方法。培養(yǎng)一段時間后，培養(yǎng)基表面長出菌落，每一個標準菌落來源于樣品中的 。

(3)食品安全檢測時通常采用大腸桿菌作為致病微生物的指示菌，為測定哪些菌落屬于大腸桿菌，可選用 培養(yǎng)基對菌落進行鑒定，大腸桿菌的菌落在該培養(yǎng)基上呈現(xiàn)黑色。

(4)請指出本實驗設計中的一個明顯的錯誤： ，請加以改正： 。

(5)如何證明所用培養(yǎng)基已經(jīng)徹底滅菌？ 。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆河北冀州中學高二下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

要將胡蘿卜韌皮部細胞培養(yǎng)成完整植株，哪一項不是必須的（ ）

A．具有完整細胞核的細胞 B．使培養(yǎng)對象處于離體狀態(tài)

C．導入外源性目的基因D．一定的營養(yǎng)和激素

【答案】C

【解析】

試題分析：植物組織培養(yǎng)技術的基本過程是離體的植物器官、組織或細胞，在培養(yǎng)一段時間后，脫分化，形成愈傷組織，愈傷組織繼續(xù)培養(yǎng)，重新分化成根或芽等器官，培養(yǎng)基中要有一定的營養(yǎng)和激素，高度分化的動物的細胞核具有全能性，具有完整細胞核的細胞，但不一定導入外源性目的基因，選C。

考點：本題考查植物組織培養(yǎng)技術的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

【題型】選擇題
【適用】較易
【標題】2013-2014學年河北冀州中學高二下期第一次月考生物卷（帶解析）
【關鍵字標簽】
【結束】
 

在離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織的過程中，下列哪一項是不需要的（ ）

A．消毒滅菌B．適宜的溫度 C．充足的光照 D．適宜的養(yǎng)料和激素

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案